一、德育背景： 這天晚上我查宿舍，晚寢熄燈過后，查寢查到310寢室，一個(gè)學(xué)生缺寢，這個(gè)學(xué)生我熟悉，數(shù)學(xué)比較差，其它科成績還可以，理化生期中考試時(shí)都在前幾名，是個(gè)有潛力的學(xué)生，如果數(shù)學(xué)成績趕上去，一定會(huì)考的更好。詢問他同寢室的學(xué)生，說他晚自習(xí)第一節(jié)還在，第二節(jié)就不在了。我心中納悶，有病請(qǐng)假了？還是有什么其他情況？我想可能是病了。立刻給他的家長打電話，家長回話說，沒有回來，并告訴我一個(gè)秘密，是不是上網(wǎng)了，他曾經(jīng)在春節(jié)假期里上過網(wǎng)吧。我設(shè)法果然在附近的網(wǎng)吧找到他，聯(lián)系家長，他媽媽很著急，我也感到事情的嚴(yán)重性。如果事情處理不好，會(huì)影響到其他同學(xué)。我嘗試著做了以下工作： 二 、德育過程 （一）單獨(dú)談話。 問：你是什么時(shí)候開始上網(wǎng)的？ 答：春節(jié)假期里，跟著幾個(gè)同學(xué)一塊去上了兩次。 問：從開始上網(wǎng)到現(xiàn)在一共有多少次？ 答：上一星期六我又去了一次……，一共也就三四次…… 問：你上網(wǎng)都看些什么內(nèi)容？ 答：玩玩游戲，看些新聞圖片…… 問：心里有沒有特別想上網(wǎng)的時(shí)候？ 答：沒有。 問：那今天為什么課都不上而去上網(wǎng)呢？ 答：今天作業(yè)都做完了，第二節(jié)就去了。 問：第二節(jié)是什么輔導(dǎo)課？ 答：歷史。 問：你既然不太懂電腦……那和數(shù)學(xué)比較來說，哪個(gè)更容易？ 答：…… 正好我手頭有一份網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的材料，拿出來讓他看，讓他知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害，其中主要內(nèi)容有： 1、意志毅力的消磨和自控能力的下降網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。 2 、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降 。 3 、對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系。 4 、價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化。 5、 網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象。 三、原因分析 1 、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)比較多。最重要的是，在初中時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有些吃力的同學(xué)，到了高中就會(huì)有許多力不從心的地方。 2 、班上有自暴自棄、認(rèn)為高考沒有希望的學(xué)生的帶動(dòng)，這是近朱者赤近墨者黑，不良行為在不經(jīng)意中做出了，他本人一定要疏堵結(jié)合進(jìn)行治療，不能養(yǎng)成習(xí)慣。 3、家庭教育的放任 他爸爸在打工，顧不上孩子。他媽媽對(duì)孩子停留在問問的狀態(tài)。 四、德育效果： 經(jīng)過說教和材料說服力，加之他個(gè)人的努力，穩(wěn)定其他學(xué)科成績的基礎(chǔ)啊上數(shù)學(xué)成績有所提高。但要清醒地意識(shí)到，應(yīng)該做好抓反復(fù)，反復(fù)抓的準(zhǔn)備，直到他徹底不分心為止。 |
