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    自擔(dān)任班主任以來(lái)，我一直以一顆善良、熱枕的心對(duì)待每一個(gè)人，尤其是我的學(xué)生，在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，第一年在哲理的任教讓我收獲良多，所帶的班級(jí)也多次得獎(jiǎng)，現(xiàn)將一年來(lái)的先進(jìn)事跡概述如下：

一、用愛(ài)心感染學(xué)生

    作為班主任，關(guān)心學(xué)生乃是職責(zé)所在，既要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，還要關(guān)心他們的日常生活情況，更要關(guān)心他們的身體健康和做人的道理。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的情感色彩的。例如，每天的早讀和晚讀，我都是早早來(lái)到教室監(jiān)督，遇到天冷的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)提醒同學(xué)們添衣服，學(xué)生掉落地上的文具，看見(jiàn)了便幫忙拾起，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，和同學(xué)們一起為參賽選手吶喊加油，有時(shí)還當(dāng)當(dāng)后勤的服務(wù)人員，在班上，無(wú)論誰(shuí)受了傷、生了病，我都會(huì)去了解，關(guān)心每一個(gè)人。這些看似平常的小事，卻都是作為一個(gè)班主任最基本的工作，而且正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體表現(xiàn)。

二、忠于職守  以身作則

    負(fù)有教育教學(xué)重任的我，非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。因此，我不斷地在提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。對(duì)于學(xué)校要求分配的任務(wù)，我能夠積極主動(dòng)完成，絕不馬虎對(duì)待，即使是發(fā)燒生病了，依然站在講臺(tái)上為學(xué)生授課。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)。以自己的行為作表率，讓班級(jí)創(chuàng)造出看見(jiàn)垃圾便主動(dòng)撿起的良好文化氛圍。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，拉近了與學(xué)生的距離感，使學(xué)生感覺(jué)師生平等，又給學(xué)生帶去了知識(shí)。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，讓師生成為了真正的朋友。

三、善于管理和組織學(xué)生

    班主任必須善于組織和管理學(xué)生，是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展想去。所以學(xué)期一開(kāi)始，我便通過(guò)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)調(diào)查選出了值得信任的班委。并且對(duì)其各項(xiàng)具體事務(wù)分工明確。如現(xiàn)在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀眼保健操等日常工作都由每天的值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板由宣傳委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各個(gè)課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然我會(huì)隨時(shí)不定期作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)都工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的的到開(kāi)展。不過(guò)，組織管理也離不開(kāi)信任學(xué)生這一重要前提。不管是在學(xué)校舉辦的歌詠比賽還是元旦表演等活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)與能力都充滿信心，不反對(duì)不干涉，讓學(xué)生自主安排與策劃，提高辦事能力。同時(shí)，支持鼓勵(lì)他們參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)與身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，管理的積極性，還是班集體更有凝聚力和集體榮譽(yù)感。在歷次的考試中，我班成績(jī)均名列前茅，年段的衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中也屢獲月冠軍。在心理健康月的活動(dòng)中，我班以高度的默契贏得了多項(xiàng)游戲的第一，如吹氣球，風(fēng)火輪，坐地起身等。在學(xué)校舉辦的有關(guān)愛(ài)過(guò)主題的歌詠比賽中，我班榮獲第二名的好成績(jī)。

四、創(chuàng)新模式  管好班級(jí)

    作為一名班主任，我所帶的班級(jí)班風(fēng)整，學(xué)風(fēng)濃。科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施，創(chuàng)建了應(yīng)該積極進(jìn)取的班集體。在選好班委后，分組管理，每個(gè)小組既可以互相學(xué)習(xí)，也能互相約束。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

  一班的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，但也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。