時(shí)間都去哪了,安靜獨(dú)處時(shí),總會(huì)想著,在過去的時(shí)間里,到底做了哪些有意義的事情?人總是在不斷反思當(dāng)中逐漸成長(zhǎng)?;仡欉^去的一年,雖披星戴月,但是過得充實(shí),與一群天真爛漫的孩子們共處,忘記了年輪在臉上留下的印記。 德是高的,心是誠(chéng)的,愛是純的,心便會(huì)永遠(yuǎn)是綠色的。常跟學(xué)生們說,來學(xué)校的首要任務(wù)要學(xué)會(huì)“做人”,再談學(xué)習(xí),相信品行端正的孩子,成績(jī)自然不會(huì)差。初二剛接手帶班時(shí),遇到了不少的問題,中途接班,充當(dāng)所謂“后媽”的角色,學(xué)生們總會(huì)與前任班主任進(jìn)行比較,如何給他們樹立一個(gè)全新、讓他們信賴的班主任形象成為開學(xué)初工作的重點(diǎn)。記得開學(xué)第一次的見面會(huì),我沒有像以往那樣開始羅列學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律要求,而是跟他們進(jìn)行心靈溝通,互相傾訴暑假的奇聞趣事,讓學(xué)生們意識(shí)到我跟前任班主任的不同之處,為后續(xù)的工作開展奠定良好的感情基礎(chǔ)。見面會(huì)的最后,利用白板展示66雙雙手緊握的圖片,從集體榮譽(yù)出發(fā),全班共同制定班級(jí)公約,鞭策各自的言行舉止。 在相互認(rèn)識(shí)之后,班級(jí)里相對(duì)活躍的分子漸漸露出,這些同學(xué)似乎骨子里已經(jīng)認(rèn)定在老師們的眼里,自己只是空氣而已,初二學(xué)科增加,課業(yè)更加繁重,還要進(jìn)行生物、地理的會(huì)考,他們的自信心隨著一次次的考試,漸漸消失,取而代之的是一臉的不屑和自傲!針對(duì)這一現(xiàn)象,我及時(shí)的找他們談心。陳龍同學(xué)一開始給我的印象就是個(gè)淘氣分子,喜歡捉弄同桌,上課老喜歡左右旋轉(zhuǎn),對(duì)待作業(yè)馬虎應(yīng)付,總是閑不住,因此,我在班上特地給他安排了一個(gè)角色“激光隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)桌椅排列,對(duì)待這一工作,明顯感覺到他的熱情,每一次都能將桌椅排列的整整齊齊,還能不時(shí)地冒出一兩句特別經(jīng)典的話,如“沒有學(xué)習(xí)的人生還有什么意義!”??迫卫蠋熣f,陳龍表現(xiàn)積極多了,他的母親也打電話說,兒子進(jìn)步了,言語(yǔ)中透露著驚喜!可是,冰凍三尺非一日之寒,半學(xué)期過后,他又變得悶悶不樂的,整天游蕩在校園里,教室里的他似乎只是一具空殼。圣誕節(jié)前后,無意間發(fā)現(xiàn)他抱了一大個(gè)精致的盒子,經(jīng)過一番了解,原來是暗戀班上的某位女生...青春期的孩子,我想這是必經(jīng)之路。于是,利用班會(huì)課,我對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了一次青春期教育及感恩教育,當(dāng)白板上播出人的一生動(dòng)畫模擬過程,凄美的音樂聲中,很多同學(xué)都低下了頭,眼眶中淚水直打轉(zhuǎn),一瞬間,學(xué)生們似乎明白了這一切:常懷感恩之心,感恩父母,感恩老師,前進(jìn)的路上,荊棘滿地,是他們引領(lǐng)我們一路向前!那,還有什么過不去的坎呢?《大學(xué)》說:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!?學(xué)生們有明確的人生目標(biāo),樹立堅(jiān)定的志向,知至善的目標(biāo),立堅(jiān)定的志向,就可以心不妄動(dòng); 心不妄動(dòng),則所處而安,不為外界影響所動(dòng)了,那學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了。 中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然,身為一名班主任,肩負(fù)教書的同時(shí),更要育人!怎樣提升自己的人格魅力,還需要不斷地摸索,常懷一顆綠色的心,以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,與學(xué)生同行,共同進(jìn)步! 季節(jié)的斑斕和誘人,來自自然的造化;蕓蕓眾生的春景,源自于創(chuàng)造。詩(shī)人有云:沒有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言,沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途……身為人民教師,一生的春色,需要一生的裝點(diǎn),擁有綠色的心,便會(huì)擁有一切!
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