 今年是我從教的第12個年頭，是第六年擔任班主任。在這6年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了6年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。去年我擔任八年3班的班主任。同以前一樣，我懷著滿腔熱情準備大干一場的時候，我遇到了一個“勁敵”---林冠希。因為他的名字，我第一天就認識了他。他長得帥氣，看上去還彬彬有禮的樣子。真的想不到，他卻是在我后來的工作中虐我千百遍的那個人！他因為家庭的原因，有超出這個年齡的成熟。上課不聽講，作業(yè)純粹是應付，動不動發(fā)脾氣，最喜歡撕東西！課本被他撕得沒剩幾本！還對班上的其他同學造成威脅！大部分學生都很怕他，老師也拿他沒辦法。可我卻偏偏就是要走進他！只是因為我是他的班主任！ 我不厭其煩的找他談心，慢慢走進他，走進他的心里。漸漸地，他溫和了許多。最起碼能適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。跟他交談的過程中，他也漸漸敞開他的心扉，跟我無所不談。 林冠希的事情時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。 因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。 一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年來，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。 春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學生。 |
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