“天生我材必有用”這句話不僅在生活中鞭策自己也在工作中鞭策著對每個孩子的信心。在剛開始接手班主任工作的時候，自己真的很害怕很迷茫。自己的孩子還小，又要帶領(lǐng)一大群孩子，這中間的責(zé)任與壓力讓我無從選擇。最終還是硬著頭皮接受了。 剛開始最讓我頭疼的不是紀律也不是衛(wèi)生而是寄宿生的生活。每個孩子基本都是第一次離開家長的懷抱，不適應(yīng)現(xiàn)在的生活，更有甚者有些女生晚上經(jīng)常在宿舍里面偷哭。這不僅影響自己的情緒也影響舍友。讓我印象比較深刻的是我們班一個比較嬌小的女生，睡在下鋪與人合睡，每天都打電話回去找媽媽，哭哭啼啼，媽媽沒辦法給我打電話。我就找她聊天，可能是剛進入初中對老師還是敬畏，問話都不敢回答只告訴我她覺得她還小要轉(zhuǎn)學(xué)回去讀，能看到媽媽。后來我就跟她聊我兒子把照片給她看，我告訴她我家寶寶才幾個月剛離開媽媽也是天天哭著找媽媽，一周過去了，寶寶習(xí)慣了，老師下班回去他都不要媽媽了，我反問她你會不如一個幾個月大的小寶寶嗎？接著她擦干眼淚回教室了！再也沒有聽同學(xué)或是她母親說什么了，當然我也不敢怠慢隔段時間就找她聊天。而這位可愛的女生也沒有讓我失望，現(xiàn)在成績基本都是全班前幾名。 雖然是我在開導(dǎo)她，其實她也教我學(xué)會了耐心。 是啊，教育學(xué)生本就不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的不足，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。 就拿我們班另外一個男生來說，一開始作業(yè)就沒辦法完成，因此我很生氣。有一次，他作業(yè)又沒有完成，我把他單獨留下來，我說了他幾句，他就很委屈地哭了，嚇我一跳現(xiàn)在的孩子都這么脆弱嗎？更可怕的事還在后頭，他跟我哭訴整整哭了2個小時。從他的哭訴中我了解到這孩子對自己的家庭非常的排斥。這一天因為他的事情有個同事的婚禮都沒辦法參加。我馬上跟她母親聯(lián)系，原來家里的情況確實跟他說的一樣，家庭對他的影響太大了。 由于這個因素我經(jīng)常跟他母親聯(lián)系，等到了七年級下學(xué)期他的表現(xiàn)更是讓人頭疼，厭學(xué)不來學(xué)校。記得有一次他跟他媽媽自己作業(yè)沒完成不來學(xué)校了，后來是我在電話中哄他過來，可是呢，他離開家之后也沒有到校，家長也沒收到他到校的短信，滿大街去找，差點就報警了后來是在書店找到他。從此以后，他的媽媽每天照三餐給我發(fā)短信發(fā)微信，每天向我報告，出門一條微信，一放學(xué)就問我放學(xué)了嗎？剛開始我一看到她的微信還挺煩的，但還是會一一回復(fù)她的問題。 有時候我在想自己為什么要這么關(guān)心這樣的問題學(xué)生，但是換位思考一下，如果今天是自己的孩子，把孩子交到老師的手里，而老師又對這孩子無動于衷的話那么這個孩子的未來會怎么樣？我們不能拿孩子的未來開玩笑。 沒錯，每個孩子都是一個家庭的希望，就算這個孩子再調(diào)皮也是父母心中的心肝寶貝。我們班一個女生，看起來很老實，一開始她父母都沒跟我聯(lián)系過，有一次我叫了幾個同學(xué)搜查抽屜，找出二三十本言情小說我很生氣直接沒收。第二天我找她出來談話，她直接嗆我，讓我把書還給她，一直說我侵犯了她的隱私。我罵了她之后讓她回去，而她為了報復(fù)，當著全班同學(xué)的面把她自己的生物書撕的粉碎踩在腳底下。對于這樣的學(xué)生讓我顏面盡失，本來我是想讓家長帶回自己教育的，后來她自己當著全班的面向我道歉。我想每個孩子都有犯錯的時候，這是孩子的天性，我們不能要求每個孩子都一樣聽話，都有一樣的性格。于是，我原諒了她。當然她的這種性格不會一時就改變，后續(xù)我還需加強關(guān)注。 三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。 |
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