當(dāng)我以班主任的身份走進(jìn)班級(jí)時(shí)，迎來(lái)的是全班學(xué)生的熱烈掌聲，此時(shí)我的心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)，我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的“心”，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心交流，耐心地為那一點(diǎn)點(diǎn)“瑣事”而付出。 我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事”等等。這其實(shí)不能怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，從而影響著孩子們。所以管理班級(jí)需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行再說(shuō)一遍，講到每位學(xué)生都能牢記都做到為止。班里就有一位女生，平時(shí)總是懵懵懂懂的，而且成績(jī)也是很不好的，她甚至還有去外面機(jī)構(gòu)補(bǔ)課加強(qiáng)學(xué)習(xí)，可成績(jī)總不見(jiàn)上升。我觀察她好一段時(shí)間后，了解到她其實(shí)很想把學(xué)習(xí)搞上去，可是每次的決心總是半途而廢，而且她又很在乎別人對(duì)她的看法，總覺(jué)得其他同學(xué)認(rèn)為她比較笨，無(wú)形之中產(chǎn)生了點(diǎn)自卑。看到她這樣，我也多次去鼓勵(lì)她，但收效甚微。一次晚自習(xí)，我和幾個(gè)班委在談事，其他同學(xué)都在認(rèn)真做作業(yè)，但她卻在整理東西，我發(fā)現(xiàn)她做事是很細(xì)心但卻缺乏條理性，這邊摸那邊摸，而且不懂得合理安排自己的時(shí)間?？吹竭@我突然想到一個(gè)好方法，于是第二天，我在便用簽上給她寫(xiě)了晚上晚自習(xí)的一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃在晚自習(xí)前，貼在她桌上，告知她按紙上時(shí)間的安排做好，剛開(kāi)始她總是完成不了我的學(xué)習(xí)安排，我告知她去適應(yīng)并不斷去努力完成，半個(gè)月下來(lái)，她開(kāi)始適應(yīng)了。緊接著我讓她自己去制定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，不合理的幫她修改，并且又再次給她的周末學(xué)習(xí)時(shí)間制定計(jì)劃，慢慢地去改變她那不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸地讓她懂得如何去合理安排時(shí)間能更有效地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。一個(gè)好的習(xí)慣是要100天的堅(jiān)持才能養(yǎng)成的，我耐心地幫她，終于得到的收獲，她以593分的成績(jī)被哲理中學(xué)錄取了，那天接到錄取電話后，她立馬打電話給我報(bào)喜，我發(fā)現(xiàn)她不再自卑了，我為她感到高興。因此，作為一個(gè)班主任，應(yīng)耐心地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后才能更好地幫助學(xué)生去解決問(wèn)題。 班主任工作真是一門很深的學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力專研，銳意進(jìn)取，對(duì)待學(xué)生更要有耐心。也只有這樣才能出成績(jī)。班里還有一名男生，九年級(jí)上學(xué)期他的成績(jī)一直很優(yōu)秀，可是到了下學(xué)期，馬上要沖刺了，他的語(yǔ)文卻成了他的一個(gè)弱項(xiàng)，總拿不了高分。平時(shí)，我也提醒他，在語(yǔ)文上多花點(diǎn)時(shí)間，把語(yǔ)文水平提一提，可是總不見(jiàn)什么成果。后來(lái)，我耐心地觀察他的學(xué)習(xí)狀況，再具他的同桌反應(yīng)，終于發(fā)現(xiàn)了他原來(lái)平時(shí)上語(yǔ)文課居然時(shí)不時(shí)地在偷偷看小說(shuō)，語(yǔ)文閱讀課也是在偷看小說(shuō)。于是我耐心地等待他再次看小說(shuō)的時(shí)候找上他了，經(jīng)過(guò)一番談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲倦，壓力大，因此就看看小說(shuō)，放松放松。再者他認(rèn)為看小說(shuō)也是增加閱讀，認(rèn)為對(duì)語(yǔ)文的提高也有幫助。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤。而且多次地找他，不斷地提醒他，我用我的耐心去感染他讓他真心地投入到學(xué)習(xí)中。慢慢地，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，他也欣喜地告知我，他的語(yǔ)文有很大地提高了，最后他在中考以668分的成績(jī)拿到了大川教育獎(jiǎng)學(xué)金。我為他感到驕傲。 不知不覺(jué)，從教十幾年，也擔(dān)了十幾的班主任，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，在琿春教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用耐心去呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，沒(méi)有驚人之舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我用我的愛(ài)心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲遗?！我幸福?/span> |
歡迎您光臨莆田哲理中學(xué)！
課題研究 | 名師之窗 | 論文薈萃 | 課改動(dòng)態(tài) |示范課公開(kāi)課 |中高考信息 |競(jìng)賽獲獎(jiǎng) |培訓(xùn)講座 |校際教研 |百校幫百校 |青藍(lán)工程 |悅讀驛站 |通知
