時(shí)間過(guò)得張牙舞爪,光陰走得風(fēng)馳電騁,轉(zhuǎn)眼在教師隊(duì)伍中呆了也有幾載。時(shí)光荏苒,回首這幾年在三尺講壇上,還真是遇見(jiàn)了不少或風(fēng)趣,或?qū)嵳\(chéng),或調(diào)皮的學(xué)生,不禁感慨萬(wàn)千,記下數(shù)筆廖以紀(jì)念。 幾年風(fēng)雨來(lái),朝夕相處,許多場(chǎng)景仍歷歷在目,其中小龍同學(xué)給我留下來(lái)太多記憶。第一節(jié)班會(huì)課剛結(jié)束,他突然到我身邊,詢(xún)問(wèn)我是否需要幫忙。我一開(kāi)始覺(jué)得這孩子有點(diǎn)急功近利,試圖在我面前表現(xiàn)自己,也是自己剛上任,情商不足,我就直接冷冷地拒絕了他。但事后想起懊惱不已,且不說(shuō)相處了三年后了解到他的本性就是這么熱情,就算是表面為之我們做為老師也要在當(dāng)時(shí)認(rèn)同這樣的孩子。 初接手高一,對(duì)學(xué)生紀(jì)律不是很放心,第一周晚上基本上吃完飯就匆匆趕回學(xué)校監(jiān)督晚自習(xí)。果不其然,小龍一開(kāi)始就“惹事”,到教室就發(fā)現(xiàn)小龍和小坤兩個(gè)人不在教室!這把我急的,這兩小子居然敢翹晚自習(xí)!我多方尋找,正在擔(dān)憂之時(shí),兩個(gè)始作俑者居然慢悠悠地回來(lái)了,這可把我氣壞了,把他們倆狠狠批評(píng)了一通!晚上回辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上小龍寫(xiě)來(lái)道歉的紙條,言辭懇切,感情真摯。我滿(mǎn)心憤怒一下子就消氣了,并且在接下來(lái)的幾天我發(fā)現(xiàn)這孩子都會(huì)在早晚讀時(shí)期認(rèn)真管理班級(jí),慢慢地讓我對(duì)他有些改觀。 后來(lái)進(jìn)一步了解小龍是在月考之后。這個(gè)孩子在班級(jí)各科成績(jī)比較穩(wěn)定,但是英語(yǔ)落差有點(diǎn)大,我從多方面了解,發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)力似乎有些殘疾!于是我把小龍叫到辦公室,和他促膝長(zhǎng)談。在交流過(guò)程中,知道他的耳朵由于小時(shí)候的意外竟然導(dǎo)致殘疾,而且他是留守兒童,父母長(zhǎng)期在外地打工,家中只有奶奶,常常周末留校。父母不在身邊陪伴,身上又有殘缺,難得這個(gè)孩子對(duì)身邊同學(xué)不論學(xué)習(xí)還是生活上的幫助毫不吝嗇。我開(kāi)始意識(shí)到一開(kāi)始錯(cuò)怪這個(gè)孩子了,心里很不是滋味。 我一邊讓小龍靜心學(xué)習(xí),一邊著手了解比較好的助聽(tīng)器品牌和店面,打算趁著周末的時(shí)間帶著小龍去配置一臺(tái)助聽(tīng)器。小龍一開(kāi)始對(duì)戴助聽(tīng)器有些遲疑,擔(dān)心會(huì)讓別人用異樣的眼光看他。后來(lái)我仔細(xì)給他分析以后并與他的父母達(dá)成了共識(shí)。其后,我又讓小龍來(lái)家里一起吃飯,小龍很感激,他說(shuō)這是他回來(lái)以后第一次有人這么用心地對(duì)待他。我知道家人不在他身邊,他或許需要的就是身邊同學(xué)和老師的關(guān)心,我私底下常讓班委和老師多關(guān)注小龍,讓他感受來(lái)自班級(jí)同學(xué)和老師的關(guān)懷,讓他覺(jué)得他不是一個(gè)人在奮斗,有我們大家都在他背后。 漸漸地小龍開(kāi)始變得開(kāi)朗,樂(lè)觀,積極參與班級(jí)中的集體活動(dòng),開(kāi)始和我交流溝通自己的心里話,我知道這個(gè)孩子更有自信了,也愈來(lái)愈融進(jìn)班級(jí)大集體了。 通過(guò)對(duì)小龍的關(guān)心我逐漸認(rèn)識(shí)到教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,進(jìn)而整個(gè)班級(jí)才能和諧,才能被學(xué)生尊敬。我充分利用自己課余時(shí)間,常常找來(lái)班級(jí)同學(xué)聊天,溝通,時(shí)刻關(guān)心著他們的需求。漸漸地不只是小龍,而有更多的同學(xué)都愿意和我交心,在遇事第一時(shí)間會(huì)想到尋求我的幫助,我覺(jué)得這算是我作為班主任最大的成就和滿(mǎn)足感吧。 我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念,我也希望能在各個(gè)方面都起到引導(dǎo)的作用。我擔(dān)任班主任期間,做的都是一些當(dāng)為之小事,通過(guò)這些身邊的小事關(guān)心班級(jí)里的學(xué)生,同時(shí)它又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。 我的故事不偉大,但我很滿(mǎn)足。我也希望我的學(xué)生們能夠記得他們的學(xué)習(xí)生涯中曾經(jīng)有一個(gè)真心疼他們的老師,足矣!
|