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17-18優(yōu)秀班主任章建忠--嚴(yán)而有愛,亦師亦友
【作者:/來源:】 【發(fā)布時(shí)間:2018-09-28】 【閱讀: 次】【關(guān)閉窗口】

窗外細(xì)雨微風(fēng),秋味漸濃,草木皆有凋零之意,秋又來到。不想,又當(dāng)了一年班主任,陪著孩子們一起快樂成長了一年。沒有華麗的辭藻,沒有妙筆生花的文采,也沒有磅礴氣勢,而我竟企圖用最簡單的方式,最簡單的文字來記下這一年的點(diǎn)滴。

回想過往一年,自己說過的每一句話,細(xì)細(xì)回想與學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事,是人生的一大

      2017-2018學(xué)年,我所帶的班級是七9)班。9班的學(xué)生們回憶說,一開始他們是我的外表出發(fā),對我總結(jié)一番,得出的結(jié)果便是“嚴(yán)厲”,其實(shí)我除了“嚴(yán)厲”外,還是有其他面孔的,也會(huì)有男班主任特有的陽剛溫暖的一面,慢慢地我的學(xué)生們就會(huì)知道啦。

不過訓(xùn)時(shí),事實(shí)上,他們出我這位班主任的嚴(yán)。

訓(xùn)時(shí),作為班主任極其注重班級的紀(jì)律。每當(dāng)學(xué)生在熾陽光底下軍訓(xùn)時(shí),我也不歇息,在不遠(yuǎn)走動(dòng)著監(jiān)視著,如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生們不遵守紀(jì)律的話,便會(huì)走過來,將們訓(xùn)斥一番。回,會(huì)花上一段時(shí)間講一講紀(jì)律,進(jìn)行思想教育:“每位同學(xué)在新的里,都要有新的積極向上的面貌,都要嚴(yán)于律己,聽從號令服從指揮。不要認(rèn)為你們老是被父母、班主任、科任老師、班委管,應(yīng)當(dāng)換個(gè)角度想,并懷有感恩之心。感謝父母、班主任、科任老師、班委的督促,讓你們慢慢擯棄不良習(xí)慣,每天比前一天進(jìn)步,變得越來越自律、越來越優(yōu)秀。每位班級成員都只能為班級光,不給班級抹黑,都要為自己、為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn),班級是一個(gè)大集體,是一個(gè)大家庭,你們有什么資格給班級?有什么理由不為班級爭光呢?只有大家好才是真的好… …”

時(shí)光湛湛,它時(shí)而喧囂時(shí)而紛呈飛揚(yáng)。我“歷史”事實(shí),告同學(xué)們讀書有多么重要

在以前,那些六七十年代出生的人,平個(gè)人學(xué)歷大概在三、年級左右,只要努力一些,進(jìn)行后天自學(xué),就會(huì)別人高出一頭,就連成為大老板、大企業(yè)家有可能,于是使得很多人吹噓“讀書無用論”。事實(shí)是這樣的嗎?我想聰明的、有思考的人,都是持反對意見的!隨著時(shí)間推移、時(shí)代變遷,等到了你們的時(shí)代到來時(shí),大環(huán)境將變化,知識(shí)會(huì)顯得越來越重要,那時(shí)可以說沒有知識(shí)寸步難行,人與人之間知識(shí)文化水平的競爭會(huì)前所未有地激烈,你若想在同輩人中脫穎而出,必須比別人更努力付出更多,所以從現(xiàn)在起就要努力,好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦技能。使你們將來上了大學(xué),如果你上的是一不入流的大學(xué),當(dāng)你畢業(yè)時(shí),同樣會(huì)臨就業(yè)或創(chuàng)業(yè)壓力,社會(huì)上比你水平高的人比比皆是,他很多人又是名牌校畢業(yè)的、又是研究生博士的,自然是他們更有發(fā)展前途。若你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),以后如何上得了好高中、好大學(xué),又如何能得一份好的工作或創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),如何能人頭地?現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),是將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有努力奮斗有一個(gè)好的未來,不要再被人家洗腦,說什么“讀書無用論”,你們應(yīng)該樹立新的觀念“不讀書無作為論”……  ”

面對當(dāng)下哲理優(yōu)渥學(xué)習(xí)件,同學(xué)們憑什么不珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好努力學(xué)習(xí)。要知道學(xué)習(xí)不是為了別人,更不是為了老師,而是為自己。自己來是由自己掌控的,你想要一個(gè)什么樣的未來,你就要付出什么樣努力才行,這些全都在于你們自己

行知先生當(dāng)校長時(shí),有一天看到一男生用磚頭砸同學(xué),便將其制并叫他到長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時(shí),男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出顆給這男孩:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因為你比我先到公室”。接著又掏出一顆糖,說:“這也是給你的。我不讓你打同學(xué),你住手了,說明你尊重我”。陶先生又說“據(jù)我了解,你打同學(xué)是為他欺負(fù)女生,說明你有正義感,我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖”。男感動(dòng)哭了,說:“校,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對,我也不能采取這種方式”。陶先生于是掏出一顆糖“你已認(rèn)錯(cuò),我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊”。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結(jié)束了。

行知先生用四顆糖帶給了男孩容的力量,也達(dá)到了預(yù)期教育的目的,作為班主任,我給學(xué)生則是耐心知心。

使平時(shí)是以“嚴(yán)厲”示,但我也有耐心的一面。當(dāng)學(xué)生遇到束手無策的題,會(huì)為耐心導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生往那個(gè)方面去思考,何更加?jì)故斓剡\(yùn)用知識(shí)去解決問題。

多的時(shí)候,我會(huì)卸下威嚴(yán),不像是班,更像是學(xué)生 “知心朋友。會(huì)與學(xué)生們一起笑,一起在課堂上思考、探討的對與錯(cuò),一起探尋更有效的解題方法和解題技巧。

作為班主任,可以學(xué)生老師”,也可以是學(xué)生朋友”。

七年級下學(xué)期的一個(gè)下午,我的班委做了一個(gè)錯(cuò)誤,被否絕后,她很委屈,她的淚似江的細(xì)雨,悄悄落下,無。她低著臉,自沒人,卻想我在心底。晚自習(xí)時(shí)辦公室,不是責(zé)罵,而是緩緩跟她做的不足之處。她自己細(xì)細(xì)回想,確實(shí)不太。每個(gè)學(xué)生都有自己薄弱的科目,自然都復(fù)習(xí)個(gè)人薄弱科目,不能把時(shí)間限制地死死的,自習(xí)課只能統(tǒng)一復(fù)習(xí)一個(gè)科目的內(nèi)容,而要根據(jù)每位同學(xué)自身的實(shí)際情況,有針對性地合理分配時(shí)間復(fù)習(xí)那些科目班委理解這些,便鄭重地對點(diǎn)了點(diǎn)頭。笑著對點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示她的肯定。

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,作為班主任當(dāng)細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,班主任言語當(dāng)似那春雨,時(shí)時(shí)滋潤著班級里的孩子們的心田。

秋雨愈來愈小,班主任一年的點(diǎn)滴回憶也戛然而止,不禁欣喜一。

 

 

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