作為班主任，每個(gè)人有每個(gè)人的處事風(fēng)格。有的嚴(yán)厲有的仁慈，有的班主任用杠杠的顏值吸引著他們，有的班主任用口若懸河降服他們，有的班主任用一技之長征服他們，而我呢是要顏值沒顏值，要口才沒口才，要特長也沒特長。我或許有的只有一顆真心，用真心誠意去對待他們，心與心的交換。記得高二分班時(shí)，我看到名單的一瞬，頭都大了，真是怕啥來啥。這學(xué)生人稱杰哥，高一時(shí)我是他的科任老師，說實(shí)話我沒怎么管他，但我對他印象太深了，他給你的第一感覺就是那兇神惡煞的眼神，我的每一節(jié)課都在睡，作業(yè)也從來不做，聽說叫家長也無效，期間也跟班主任起了幾次沖突……我心里面想這回讓我來好好收拾你了。 分班后的第一節(jié)班會(huì)課，我對班級方方面面的要求都統(tǒng)統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)了一遍，我告訴他們，高二開始要做一個(gè)分秒必爭的人，一個(gè)有較強(qiáng)時(shí)間觀念的人，一個(gè)會(huì)把紀(jì)律放在前頭的人，在學(xué)習(xí)上一定不能輸給那個(gè)曾經(jīng)的自己……那時(shí)還是暑期補(bǔ)課，全班同學(xué)的精神狀態(tài)都很好，在各個(gè)反面都做得挺好，唯獨(dú)他我行我素，坐沒坐姿，聽課聽得跟大爺似的，作業(yè)有時(shí)做有時(shí)不做……我氣得咬牙切齒，真想狠狠地修理他一頓，深思熟慮后，我選擇把他當(dāng)空氣，有時(shí)會(huì)善意地拍他肩膀，跟他說坐好，跟他說作業(yè)及時(shí)完成，他更多的時(shí)候用不高興的眼神回應(yīng)我，有時(shí)還會(huì)特意聳了聳肩表示不屑，我視而不見。時(shí)間過得很快，一個(gè)月過去了，月考成績出來了，他的成績在年段排名七十幾名，這成績超乎他的預(yù)料之外，他謊稱人不舒服請假。我建議他及時(shí)去看醫(yī)生，路上安全第一，到家第一時(shí)間給我發(fā)信息，不然我不放心。其實(shí)我提前從他家長那知道實(shí)情了。到家后他沒有給我回信息，而是第二天的早晨，他給我打電話講了實(shí)情，他跟我講他進(jìn)高二7班后與班級不協(xié)調(diào)的種種，跟我說他其實(shí)是想裝逼，為什么每個(gè)老師都看不到，為什么我不生他的氣，我淡然地回了一句，我是一個(gè)成年人，我何必跟一個(gè)孩子生氣，那不是跟自己過不去，我何必惹自己不高興，更何況我看到你比高一時(shí)進(jìn)步多了，我該為你高興才對。你如果覺得裝逼開心那就繼續(xù)裝逼。他想繼續(xù)講，我推說有事掛了電話。之后，他作業(yè)沒做的次數(shù)越來越少，跟同學(xué)有了一點(diǎn)交流了，我大多還是當(dāng)他不存在，其實(shí)我也不相信我能用什么大道理能把他感化，我就在他想交流的時(shí)候給他一點(diǎn)交流的機(jī)會(huì)。也許越想要關(guān)注，你越是滿不在乎，對他來說才會(huì)激起他的奮起。高三后，他對自己的要求也在逐漸提高，從原來會(huì)遲到一會(huì)兒到從不遲到。我們班，我采取讓遲到的同學(xué)上下蹲起20次、50次的方式，美其名曰鍛煉腿部肌肉，他遲到的時(shí)候蹲起做得很到位很認(rèn)真，這出乎我的意料，我悄悄的把這一點(diǎn)一滴的變化跟他爸爸交流，他爸爸也是很有智慧的一個(gè)人，或許是通過他爸爸的口讓他心里越來越認(rèn)可我這班主任了吧。就在畢業(yè)聚會(huì)那天，他簡短地對我說了一句話，老師我會(huì)再努力的，謝謝你所有的包容讓我成長。我很欣喜，這孩子的眼神變化很大，現(xiàn)在的眼神是柔和且有光的。 說真的，我們7班紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上都做得很好，這其中我沒花什么心思，我沒什么功勞，我幸運(yùn)的是遇到一撥積極肯干，責(zé)任心很強(qiáng)，富有集體榮譽(yù)感的班委們和一群帥氣活潑可愛的孩子們。比如衛(wèi)生方面，特別是擦黑板和講臺(tái)，輪到值日的同學(xué)，擦得是一絲不茍，擦好后還要用紙巾再擦一遍，也許他們知道我有潔癖吧，這或許也是我默默地觀察他們的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)記掛著他們的行為習(xí)慣，所以我的一言一行也被他們凈收眼底了吧。 班主任細(xì)致的工作好像很多很多，但認(rèn)真去回想這一年來的班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剩下好像只有潤物細(xì)無聲吧。 |
本學(xué)年我繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的德育工作要求與高三