18-19優(yōu)秀班主任陳慶明--遇見(jiàn)
【作者：/來(lái)源：】 【發(fā)布時(shí)間：2019-09-25】 【閱讀：
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 在最好的時(shí)光， 遇見(jiàn)一群天賦絕佳、潛力無(wú)窮、個(gè)性率真、懷揣夢(mèng)想的青春少年。他們從懵懂的少年成長(zhǎng)為有個(gè)性的小青年。三年前，他們懷著自己的夢(mèng)想，家長(zhǎng)的希望，老師的期待，我們相遇哲理校園。在一千多日夜相處中，我們一同成長(zhǎng)，在教室早晚讀聽(tīng)到朗朗書聲與自習(xí)課看到奮筆疾書的樣子，運(yùn)動(dòng)會(huì)與備戰(zhàn)體考時(shí)在操場(chǎng)上揮汗如雨，清耳悅心的班歌唱響在歌詠比賽場(chǎng)，食堂就餐時(shí)的香味四溢，宿舍就寢前的歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成一幅美好的畫卷。作為一名與學(xué)生一起成長(zhǎng)的班主任，肯定有很多故事，我來(lái)分享其中的一些小故事。作為畢業(yè)班的班主任，同學(xué)與老師都有夢(mèng)想，也伴隨著成績(jī)壓力，這屆7班整體面上成績(jī)優(yōu)秀，但拔尖學(xué)生極少，經(jīng)過(guò)兩年與同學(xué)的接觸及班科會(huì)上任課教師的推薦，發(fā)現(xiàn)兩名很有潛力的寄宿生，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但不夠拔尖，通過(guò)與學(xué)生談心、聊天，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)宿舍的時(shí)間管理，舍友的生活習(xí)慣與自己的學(xué)習(xí)方式難以適應(yīng)，心理有想法，晚上經(jīng)常睡不著，我及時(shí)聯(lián)系這兩位同學(xué)家長(zhǎng)，給他們交流孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及存在的問(wèn)題，向他們講解“孟母三遷”的典故，動(dòng)員他們?cè)谕庾庾?，根?jù)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，與他們一起制定自主學(xué)習(xí)時(shí)間與作息時(shí)間，針對(duì)薄弱科目與環(huán)節(jié)有效加強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的陪伴，更能及時(shí)掌握學(xué)生的想法，有壓力一起面對(duì)及必要的引導(dǎo)，他們的成績(jī)進(jìn)步極快，中考成績(jī)優(yōu)異，對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境，因人而異，班主任要及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫他們一起尋找最佳的解決方案。利用每周班會(huì)課滲透德育事故，解決班級(jí)存在的問(wèn)題，畢業(yè)班，人人有學(xué)習(xí)壓力，面對(duì)月考，對(duì)著試卷上扎心的數(shù)字，有人歡喜，有人憂愁，作為一名不成熟的畢業(yè)班學(xué)生，考好的個(gè)別同學(xué)可能無(wú)意的一些話語(yǔ)特傷人，引發(fā)同學(xué)矛盾，利用班會(huì)課，一起觀看“孔融讓梨”典故，并呼吁同學(xué)一定要團(tuán)結(jié)，排除一切干擾，觀看電影《風(fēng)雨哈佛路》學(xué)會(huì)感恩，每月小組合唱一首歌釋放壓力。育人，啟迪學(xué)生美好的心靈，只要用心去發(fā)現(xiàn)，生活中處處有微笑，一路探險(xiǎn)，累并快樂(lè)著。
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