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每位班主任都有自己的個(gè)性，自然，帶班也就各有各的特色和風(fēng)格。

多年后重新當(dāng)班主任，最大的感受當(dāng)班主任的心態(tài)發(fā)生了變化。

首先，自己有了孩子，覺(jué)得每個(gè)出生的孩子都是天使，學(xué)習(xí)的原罪不是孩子本身，而是家庭、社會(huì)環(huán)境。這是心態(tài)轉(zhuǎn)變之一。

另外，個(gè)人覺(jué)得觀察一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，觀察一群孩子的成長(zhǎng)，觀察一批孩子的成長(zhǎng)是一件富有趣味的事，這是心態(tài)轉(zhuǎn)變之二。

越來(lái)越能接受孩子們學(xué)習(xí)上的不足，所以面對(duì)孩子們，我多數(shù)以鼓勵(lì)為主，每次都跟他們宣傳，“你們考不好，你們其實(shí)也不好受。”班里有四位同學(xué)在七年級(jí)已經(jīng)表現(xiàn)為極差的學(xué)習(xí)力，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，家庭氛圍差，能提升的有力條件幾乎沒(méi)有；作為教了十幾年的老師，大概能預(yù)計(jì)三年后的樣子。但還是鼓勵(lì)孩子盡力學(xué)習(xí)，教家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單力所能及的督促辦法。即使是其中一個(gè)會(huì)偷東西，會(huì)以騷擾別人博得別人關(guān)注的孩子，與其家長(zhǎng)交流，也多數(shù)表示孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，希望家長(zhǎng)多投資孩子的動(dòng)手方面的愛(ài)好；正向引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子；但是愿望是美好，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，后來(lái)孩子把手伸到其他年級(jí)，最后是年段出面讓其轉(zhuǎn)學(xué)。

另外，就是樹(shù)立班級(jí)的好學(xué)典型，基礎(chǔ)不足，習(xí)慣不夠好，家境氛圍一般，但勝在孩子有上進(jìn)心，愿意付出，而且人緣好，心態(tài)好。有點(diǎn)滴進(jìn)步就表?yè)P(yáng)肯定，向全班傳達(dá)出即使基礎(chǔ)弱沒(méi)關(guān)系，肯好學(xué)上進(jìn)最重要的訊息。

在與家長(zhǎng)溝通上，一般在開(kāi)學(xué)初或遇到學(xué)生存在普遍性問(wèn)題時(shí)，我會(huì)寫(xiě)一封長(zhǎng)信用微信發(fā)給每位家長(zhǎng)，內(nèi)容一般是估計(jì)后續(xù)會(huì)遇到什么狀況，先跟他們打預(yù)防針。另外根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)說(shuō)“孩子都聽(tīng)老師的話”——這是小學(xué)時(shí)期給家長(zhǎng)留下的印象。所以每次發(fā)長(zhǎng)信，我都會(huì)宣傳，“到了中學(xué)，只有愿意配合老師的學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)老師話的學(xué)生”，告訴他們，老師們會(huì)愛(ài)護(hù)孩子們，但是不要把老師們看得太神，家校只是互相配合，自家孩子還是要自己管好，不要轉(zhuǎn)嫁給老師們。當(dāng)然沒(méi)說(shuō)的這么直白。

經(jīng)歷淬煉成長(zhǎng)，孩子只有經(jīng)歷一些事才能讓他們找到自己方向。所以，經(jīng)歷考試的挫折，交友挫折，情感的挫折……他們自己才能有所成長(zhǎng)。班里有個(gè)女生，很喜歡跳舞，七年級(jí)時(shí)為了跳舞各種不守制度；還談戀愛(ài)；后來(lái)突然生病了，然后疫情期，看她做事很有責(zé)任感，就把所有點(diǎn)名的任務(wù)都交給她做；回校后就能感受她的變化，懂事兒了許多，雖然現(xiàn)在成績(jī)還是不好，但是還是很積極上進(jìn)。關(guān)于戀愛(ài)這個(gè)事兒，我一般也不避諱。我會(huì)正面告訴他們，愛(ài)情是美好的——不然為什么有這么多歌曲啊、小說(shuō)啊、電視電影啊——說(shuō)不盡的故事；你要是hold不住它，它只會(huì)給你帶來(lái)痛苦；最好還是將美好的情愫留在心中，把經(jīng)歷愛(ài)情留給未來(lái)。除了剛才說(shuō)到女生，班里還有一對(duì)，甚至還有一個(gè)男生疑似曾經(jīng)陷入班里這對(duì)三角戀中，有時(shí)說(shuō)到愛(ài)情話題時(shí)，他會(huì)意味深長(zhǎng)說(shuō)了句不談戀愛(ài)了。我反而會(huì)說(shuō)，還是要相信愛(ài)情是美好的。青春期的孩子要關(guān)注的點(diǎn)很多，除了學(xué)習(xí)外，孩子的心靈更要呵護(hù)，盡量不要給他們的未來(lái)留下扭曲的想法。

勞動(dòng)方面，我奉行的是一屋不掃何以掃天下的原則；而且現(xiàn)在的孩子在家基本不勞動(dòng)——觀察他們做衛(wèi)生時(shí)，就看出他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還不會(huì)動(dòng)腦！所以，在我們班勞動(dòng)排第一，能讓我發(fā)火的也就勞動(dòng)。  掃凈塵土也是能凈化心靈。以前當(dāng)班主任，總嫌他們做事慢，經(jīng)常催他們做得快點(diǎn)，現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得孩子用心打掃，認(rèn)真拖、洗；這個(gè)過(guò)程也是一種體驗(yàn)一種享受，看著干凈、清爽的地板對(duì)他們也是一件有成就感、幸福的事情，時(shí)間慢點(diǎn)又何妨？七年級(jí)時(shí)，為了訓(xùn)練他們擦洗黑板，我曾自己給自己計(jì)時(shí)擦洗黑板。從打水開(kāi)始計(jì)時(shí)，按我自己的要求做完衛(wèi)生，再去廁所搓洗干凈抹布，再回教室，耗時(shí)八分鐘。說(shuō)實(shí)在比我自己家預(yù)想的慢。但已是在我頭腦主動(dòng)要求我快的情況下完成的。現(xiàn)在三周輪一次勞動(dòng)，看到有的孩子雖然耗時(shí)長(zhǎng)，但是做的特別認(rèn)真，拖得特別干凈。我覺(jué)得也是一種收獲。