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今年是我從教的第14個(gè)年頭，在從教期間本人能積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)守教師職業(yè)道德。始終以如火的熱情，十足的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)的第一線，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默地?fù)]灑汗水，出色地履行著一個(gè)教師的職責(zé)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和相關(guān)部門(mén)的充分肯定。在擔(dān)任班主任工作的8年間，更是用她的良心、愛(ài)心、責(zé)任心給學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生交上一份滿意答卷，塑造一名優(yōu)秀班主任的良好形象。

一．理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)工作

作為班主任，我深知學(xué)無(wú)止境，她經(jīng)常查閱書(shū)籍，如蘇霍姆林斯基等教育學(xué)家的教育教學(xué)論著，也學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志中一線班主任的管理方法，用這些理論和經(jīng)驗(yàn)輔助管理班級(jí)。我還積極參加省級(jí)和市級(jí)的班主任培訓(xùn)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家和同行們的經(jīng)驗(yàn)分享做好筆記，會(huì)后積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，并在組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，并活學(xué)活用這些優(yōu)秀班主任們的經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理更高效。

二．以身作則，為人師表

在平日里，我還不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，注意自己的言行，用自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。如要求學(xué)生做到的，我首先要求自己先做到，且是高標(biāo)準(zhǔn)的完成。如周一至周六早上的早讀課，我必提前5分鐘到班級(jí)查看學(xué)生到校情況；自習(xí)課堅(jiān)持下班級(jí)，給學(xué)生答疑解惑；晚自習(xí)堅(jiān)持到十點(diǎn)半下班，不遲到不早退，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課等。雖然這些都是小事，但同學(xué)們都看在眼睛里，模仿在行動(dòng)上，班級(jí)里呈現(xiàn)出積極向?qū)W的良好風(fēng)氣。

三．科學(xué)管理，關(guān)愛(ài)學(xué)生

在班級(jí)管理中，我利用現(xiàn)代管理學(xué)的理念來(lái)管理班級(jí)。從規(guī)范化、精細(xì)化和個(gè)性化三個(gè)層面對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)管理。根據(jù)中學(xué)生守則和學(xué)校要求，制定班級(jí)公約，規(guī)范要求同學(xué)們。高三時(shí)間緊，任務(wù)重，僅僅規(guī)范化要求同學(xué)們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定了多項(xiàng)精細(xì)化管理，如時(shí)間的精細(xì)管理：利用大課間休息找科任老師面批或請(qǐng)教問(wèn)題；利用中午的部分時(shí)間查缺補(bǔ)漏或者訓(xùn)練真題；利用晚讀前的十幾分鐘積累英語(yǔ)詞匯背誦好詞好句等。還有很多量化的細(xì)則比如班級(jí)常規(guī)量化管理、成績(jī)積分管理、宿舍常規(guī)管理細(xì)則等等，這樣方便管理，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自我的依據(jù)。“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”，每位學(xué)生都是有差異的個(gè)體，我還結(jié)合每個(gè)學(xué)生自身的長(zhǎng)處和不足，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和為人處世方面提出中肯的建議。

除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生的溝通，尤其是對(duì)于家庭困難和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生。班級(jí)有三位來(lái)自單親家庭的學(xué)生，我積極了解有關(guān)助學(xué)政策，為這三個(gè)孩子減少經(jīng)濟(jì)上的困擾，使他們能安心學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間，與學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生交流談心，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。作為班主任，我始終相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，給予適時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。比如班上有個(gè)女生，因理科基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)壓力大，每到考試前期就嚴(yán)重失眠。我一方面聯(lián)系家長(zhǎng)帶去就醫(yī)，一方面利用課余時(shí)間給這孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，傳授學(xué)習(xí)技巧和方法，使她樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過(guò)持續(xù)一個(gè)月多的輔導(dǎo)，這孩子的心態(tài)有很大的改善，能正常的休息就寢，臉上的笑容也增多了。

四．家校聯(lián)手，共創(chuàng)佳績(jī)

班主任是聯(lián)系學(xué)校和家庭的紐帶，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、微信群和告家長(zhǎng)一封信等多樣的方式，與家長(zhǎng)交流孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)反饋目前存在的問(wèn)題并一起尋找解決的方法。特別是疫情居家學(xué)習(xí)期間，我每天在家長(zhǎng)群布置相關(guān)的任務(wù)和注意事項(xiàng)，由家長(zhǎng)一起督促孩子學(xué)習(xí)。正因?yàn)榧倚５木o密配合和全體師生的共同努力，經(jīng)過(guò)三年的拼搏奮斗，高三1班在2020年的高考中喜獲佳績(jī)：有4位同學(xué)突破600分，班級(jí)的本科上線率100%。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是班主任工作還是課堂教學(xué)，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我都盡最大努力做好，事事嚴(yán)格要求自己。相信每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。