詩人雪萊曾說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，心要始終留有希望，黑暗過后會迎來黎明.在這過去的幾年班主任工作中，我最大的收獲就是明白了，不管面對怎樣性格的學(xué)生，都不放棄不拋棄，靜待花開，總能遇見那最美的一刻。 那是一個比較特別的女生，平時不茍言笑，不跟同學(xué)交流。我第一次對她有印象是在開學(xué)第一周后的那次周測，她給我的成績是6分.我很驚訝，從教這么多年，沒遇見過這么低分的學(xué)生。雖然她性格內(nèi)向，但是她作業(yè)從不拖拉，雖然作業(yè)中也會出現(xiàn)錯誤，但是沒那樣夸張,于是我開始重新去認(rèn)識這個女孩.通過了解我發(fā)現(xiàn)，小林是在單親家庭長大，跟著媽媽一起生活，而媽媽經(jīng)常上夜班，根本沒空管她。媽媽只是一位普通的工人，小林害怕同學(xué)們嘲笑她，因此她不愿意跟同學(xué)交往，縮在自己的殼子里。調(diào)整好心態(tài)后，我決定不去質(zhì)問這孩子的成績，而是嘗試去打開這個孩子的心扉.我相信，只要我去做，一定會有效果。 經(jīng)過思考，我制定了“轉(zhuǎn)化幾部曲”。首先是接納，我不因為她的成績而諷刺她，而是先與她進行“話聊”。我心平氣和地告訴她，老師愿意成為她的好朋友，如果有心事可以告訴老師或者寫紙條放在老師的桌面上?？粗劾锓褐臏I光，我知道她聽進去了。其次是鼓勵，在談話之后，我經(jīng)常利用各種機會觀察她，課堂中發(fā)現(xiàn)她會張開口回答問題，雖然聲音很小，基本上只是看見口型，但對于她來說已經(jīng)跨出了一大步。有一次，同桌找她借鉛筆，問了幾次她都不肯。我趁機告訴她，同學(xué)之間，要互相幫忙，否則會被小伙伴們孤立，會越來越孤單。她渴望友情卻又怕被傷害，于是我每次進班看早讀都會主動找她聊幾句，聊她的媽媽、她的愛好等。在課堂上，也多次提問她鼓勵她，讓她感受到來自班級、來自老師的溫暖與關(guān)懷。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，她居然能和同桌手挽手地去上體育課，她臉上逐漸掛滿了笑容，周測成績也逐漸提高了。 后來的兩年學(xué)習(xí)中，小林變得開朗活潑了，成績有了明顯地提高，畢業(yè)時雖然只考入一個普通的高中，但是在今年的教師節(jié)時收到了她的短信“老師天氣變了，注意身體”“老師，我想您了”“老師節(jié)日快樂，感恩遇見您”...... 每當(dāng)收到這樣的短信時，常問自己，教育是什么？教育就是只要我們用心灌溉，讓心始終懷揣一份綠色，靜待花開，每個孩子都會綻放出自己的光彩。
|
歡迎您光臨莆田哲理中學(xué)！
