91精品国产高清久久久久久91裸体_有AV看免费在线_国产一区二区hh_精品国精品国产自在久国产9

 時(shí)光匆匆，一回首，一年又過(guò)去了。十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，當(dāng)班主任區(qū)區(qū)幾年，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享一下我的體會(huì)吧。

 著名教育家 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處煟菍W(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為班主任，抓好班級(jí)紀(jì)律是重中之中的工作。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

我們面對(duì)的是初中的孩子，他們的自我意識(shí)和自我約束能力還不是很強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤違反紀(jì)律是在所難免的。教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是現(xiàn)在的老師動(dòng)不動(dòng)就被告知不能“體罰”學(xué)生，現(xiàn)在的孩子打不得站不得。有些孩子甚至屢教不改，口頭答應(yīng)，行為上卻無(wú)多大改進(jìn)。那么怎么樣解決才能有效的引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？怎么樣解決才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?

 以前我也做過(guò)很多傻事情，如罰勞動(dòng)，罰面壁，罰抄課文……罰來(lái)罰去，我發(fā)現(xiàn)效果不大，反而把自己置于學(xué)生的對(duì)立面，還讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。教師的責(zé)任是教書育人，特別是在育人方面應(yīng)該學(xué)會(huì)藝術(shù)的處理而不是簡(jiǎn)單粗暴的解決。人的一生中都在不斷的犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)不足從而不斷地改進(jìn)和完善自己。所以對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤老師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和理解，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正過(guò)來(lái)。處罰從來(lái)都不是目的只是一種手段。

1.不要隨意集體處罰。對(duì)于個(gè)人犯錯(cuò)，采取集體處罰的方式無(wú)疑是一種簡(jiǎn)單粗暴的方式，必然會(huì)引起學(xué)生們的集體消極抵制和反抗。你想想，難道所有人都做錯(cuò)了？那些無(wú)辜的孩子呢？憑什么沒(méi)有犯錯(cuò)的人也要跟著受罰？這不能服眾，還讓自己騎虎難下！
  2.處罰要及時(shí)個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于違反紀(jì)律的孩子應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行處罰，不要延誤時(shí)機(jī)。有關(guān)研究表明，行為之初實(shí)施處罰的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于行為之末處罰的效果。這是因?yàn)樘幜P時(shí)間延緩越長(zhǎng)，越易介入不相干的行為，結(jié)果使處罰的目標(biāo)不集中，處罰的力度反而削減了，處罰的效果就可想而知了。

3.處罰的強(qiáng)度和方式要因人而異。最近，我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。受這種處罰的學(xué)生不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。其次，學(xué)生在眾目暌暌之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口オ及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。這種處罰方式還:可以讓學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小黃同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違反了班級(jí)管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)講故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。

班主任在處理違反紀(jì)律學(xué)生時(shí)以學(xué)生為本，從學(xué)生身心發(fā)展角度出發(fā)，進(jìn)行人性化管理。處罰學(xué)生是一種強(qiáng)制性的教育方式，它應(yīng)該是教師在一定方式約束下達(dá)到某種糾錯(cuò)目的的教育手段，而不是教育目的，違反紀(jì)律也是有不同的原因的，老師處的動(dòng)機(jī)主要是為了使學(xué)生改正錯(cuò)誤，更好地成長(zhǎng)。因此，在班級(jí)管理中要進(jìn)行人性化管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自覺(jué)性，主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自我管理，不僅遵守紀(jì)律，而且各方面的能力都得到了提高。

總之，教育是門藝術(shù)，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不但要嚴(yán)格要求更要采取多種方式，嚴(yán)有情，讓學(xué)生樂(lè)意接受，動(dòng)之以情，曉之以理，才能夠取得較為理想的效果。