班級中有一個孩子比較可愛，也十分活潑，學習成績比較好，也受到了多個學科教師的關注。他的名字叫陳卓，他也成為了爸爸媽媽的驕傲。我們都把關注點放在了孩子的學習成績上，每次考試他都是名列前茅。但是，就在這最近一個月中，我發(fā)現(xiàn)陳卓的情緒有些低落，很多教師向我反應，孩子在課堂學習過程中經常出現(xiàn)走神、注意力不集中現(xiàn)象。起初，我并沒有關注這個問題，心想肯定是孩子學習壓力大了，不想說話了。我就找到陳卓，對他說“老師知道你學習成績比較好，在學習過程中肯定是會存在很大壓力的，但是我們要一起努力哦，有什么學習上的困難就要及時找老師哦。”他看著我的雙眼，說到“好的老師，我學習壓力還可以，只是……”話還沒有說完，他就跑出去了。我看到了陳卓跑到一個角落上哭了起來。為了讓這個小男孩的自尊心不受到傷害，我沒有上前去安慰他。讓他自己靜一靜吧。隨后，這個問題引起了我的關注，我意識到孩子應該是存在其他方面的問題，不然不會出現(xiàn)哭泣的現(xiàn)象。為了更好的解決陳卓的問題，我就采取家訪的形式，主要是為了和陳卓的父母溝通，關注陳卓在家中的具體情況。在和他的父母聊天中說道“我們經常是加班，而且時間比久，回到家中陳卓已經睡著了。有時候溝通比較少，但是知道陳卓在學習方面是不會讓我們操心的?！蔽覐母改傅脑捳Z中似乎明白了一些。想要破解陳卓存在的不良問題，還需要從源頭入手。于是，我采取了一個方法，就是以匿名寫心里話的形式讓孩子們把自己的煩惱寫出來，并和我分享。這樣保護了孩子的隱私，也能夠讓孩子把心理的話說出來。就這樣，在孩子寫完給我之后，我對照陳卓的字跡，去探索他存在的疑惑和問題。經過我的努力，終于找到了陳卓的字條。在字條中說道“爸爸媽媽總是忙于工作，不關心我，不和我交流，我學習成績好也沒有什么用，也不能引起他們的重視。真是苦惱哎?！边@些話語讓我恍然大悟。我根據(jù)陳卓的實際狀態(tài)制定出了相應的教學規(guī)劃和指導，并找到了陳卓的父母，向他們說明了這些事情。十分欣慰的是，父母也比較通情達理，能夠積極配合我的教育工作。我向陳卓父母說出了自己的教育規(guī)劃，他們也積極配合和行動。從那以后，陳卓父母盡量擠出時間培孩子，關注孩子學習和生活。然后，每周的時候也會帶著陳卓到公園中玩耍。我在學校教育的過程中，也積極帶領陳卓參與到多項活動中。而且，借助小字條說出心里話的活動一直在進行，我從其中也看到了陳卓的心理狀態(tài)轉變。經過了我和陳卓父母一個月的努力，看到了一定的成效，孩子的心理逐漸變好，學習成績依舊是名列前茅。在擁有了良好的教學指引下，讓陳卓更好的把握住青春期，解決自身心理上存在的困惑。作為教師，我深感榮幸，能夠成為孩子的重要指引者。 青春期的教育工作開展是十分關鍵和重要的，在給予孩子心理、生活和學習成績等方面關注的情況下，還應該通過良好的教學方法。在給予孩子青春引導的過程中，能夠不斷的加強情感體驗和認識。帶動學生認真學習和進步，也會在溝通之中，找尋心理教育的良好陣地。讓青春永駐，不斷的釋放出活力和精彩，讓孩子擁有美好未來！ |
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青春時期的教育，對于孩子的成長和發(fā)展來說是十分重要的。不管在實際學習中還是在生活中，都應該關注孩子的心理狀態(tài)。作為一名教師，要為孩子的青春發(fā)展做好準備和指引，自己不僅是教書的作用，也要彰顯出育人的功能價值。在對孩子提供良好教育指導的情況下，通過多種方法和途徑，為全面帶動孩子的發(fā)展做好準備。青春期的時候難點會存在很多的煩惱，對于孩子的成長產生極大的影響。作為學生的教師，作為教學的指引者，就要在孩子青春時期做好教育，為孩子的健康成長和發(fā)展增添亮麗的色彩。我不僅要成為知識的傳授者，也要成為孩子成長道路上的重要引領者。