班會課，我認(rèn)為是一個可以讓班主任和孩子們走的更近的平臺?，F(xiàn)在很多班會課的開展都會提前安排學(xué)生網(wǎng)上查資料，說一說相關(guān)內(nèi)容，熱熱鬧鬧的，一陣過后便是學(xué)生自行自習(xí)。但是我仍然覺得走過場的居多。我也曾試過安排學(xué)生進(jìn)行開展班會課，確實(shí)能夠鍛煉個別同學(xué)的組織能力，也著實(shí)給自己省事，這的確是一石二鳥的好方法。但是，經(jīng)過幾次后我也發(fā)現(xiàn)了一個問題：德育，應(yīng)該是深入每個人的內(nèi)心，去撥動每個人內(nèi)心的心弦，讓麻木的心再次接受觸動，從而引發(fā)內(nèi)心的真善美。比如，有一次的班會課我借著“尊老愛親”的主題，組織學(xué)生一個個來發(fā)言，分享自己在成長過程中讓你內(nèi)心記憶非常深刻的一幕，可以是親人，可以是朋友，亦或是陌生人。 當(dāng)然，學(xué)生一開始都很害羞，你看看我，我看看你，誰也不愿意站起來。我突然發(fā)現(xiàn)在我們傳統(tǒng)的家庭教育中，對于感情的表達(dá)是缺失的！父母之間很少在孩子面前表達(dá)愛意；父母和孩子之間更多的是由于犯錯的指責(zé)，也很少表達(dá)愛意。所以很多時候我們的孩子會把生活中的小感動忘的一干二凈變得麻木。我突然覺得，這樣的班會課真是頗有意思，我很想知道他們會給我?guī)硎裁大@喜。 于是，我采取老方法，自己先分享。我和他們談起了我的父親：“初中畢業(yè)后準(zhǔn)備上高一，因?yàn)橹耙恢痹卩l(xiāng)下讀書，很少坐公交車，所以我暈車特別歷害。我爸爸為了不讓我受暈車之苦，從家里用他老舊的摩托車載著我和一箱的行李，轟隆隆的就去莆田報(bào)道了！那時坐在他身后的我，看著他的背影，一路的沉默，卻是我這輩子怎么也忘不了的一幕。我知道，這個人會保護(hù)我一輩子，我非常感謝他，也非常愛他！” 通過我的一番“煽情”的分享，學(xué)生也慢慢的打開自己的話匣。 A同學(xué)站起來說：“我媽每次在我回學(xué)校的時候，都把吃的用的塞得滿滿的！” B同學(xué)說：“有一次下雨的時候，旁邊有一個不認(rèn)識的同學(xué)讓我一起搭傘去食堂，我覺得特別美好！” C同學(xué)說：“爸媽每年都記得我的生日?！比缓笏π叩挠终f了一句：“但是我卻記不得他們的，有點(diǎn)慚愧！” D同學(xué)說：“小時候有一次高燒生病，反反復(fù)復(fù)的，爺爺一直照顧我?！?/span> E同學(xué)說：“之前我腿部做手術(shù)不能正常走路，很感謝我們班兩位同學(xué)們每天在校門口等我，然后一起扶我上樓梯，真的特別感謝！”在他說完之后，班級的孩子們?yōu)樗麄儫崃夜恼?！我也為他們豎起大拇指！ F同學(xué)說：“坐公交的時候，會看到一些年輕人給老一輩讓座，我覺得他們很善良?！?/span> 越來越多的同學(xué)站起來大膽的表達(dá)生活中讓自己動容的小故事，整個班級處在一片和諧、友好的氛圍中。一直到…… 吳某某同學(xué)站起來說：“小學(xué)的時候我和同桌干了一架，后來我們兩被班主任罰站了一天，于是我們在背后一起偷偷罵班主任，然后我們就和好了。” 全班同學(xué)哄堂大笑，同時都朝我投來異樣的目光。我猜他們一定非常想看我的反應(yīng)，看我怎么收場。于是我一邊笑，一邊調(diào)侃到：“你的班主任為了你們的友情犧牲還蠻大的嘛！要不是他，你們估計(jì)還要再干幾天架！所以你還得感謝他！” 最后針對剛才每位同學(xué)的分享進(jìn)行贊美，肯定，同時提醒他們：“人不能麻木，只有會感受美好的人，內(nèi)心才會越來越柔軟，我始終相信相由心生，希望你們也會是內(nèi)心充滿美好回憶的人，才不枉來世上走一遭。同時有一些感情要學(xué)會表達(dá)，趁著爺爺奶奶康健，父母安好放假回去多聊聊天，陪伴才是最好的報(bào)答?！?/span> 最后這節(jié)班會課在鈴聲中圓滿的結(jié)束了。我也收獲頗多，首先通過這次發(fā)言我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然時常犯錯，但是也讓我窺見到他們的內(nèi)心都是很柔軟的。同時也發(fā)現(xiàn)這些感情需要我們花時間去注入愛的營養(yǎng)，這樣他才能更好的生根發(fā)芽。學(xué)校的學(xué)習(xí)時間很多，但是情感教育課程很少，一節(jié)深入孩子內(nèi)心的德育班會課就顯得彌足珍貴。 所以每次班會課，我會通過和他們分享自己看到的一些事情，或者網(wǎng)絡(luò)上比較熱門的話題，去開展班會課，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹シ直?，去判斷。學(xué)生頗為喜歡。讓我印象深刻的是隨著中考時間的臨近，后面有一次班會課我對他們說：“現(xiàn)在時間越來越少了，班會課會以自習(xí)為主。”孩子們頗感遺憾，對我說道：“老師你再講講唄！”我笑著說：“該說的都說啦，你們都懂的！”
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