為積累在新形勢下的年級管理、班級管理等方面的寶貴經(jīng)驗和成功做法，進(jìn)一步促進(jìn)集團校德育管理理念和管理水平的提升。4月6日下午，莆田第二中學(xué)、莆田哲理中學(xué)、莆田十五中三所學(xué)校的德育團隊齊聚哲理中學(xué)，進(jìn)行了一場德育交流活動。市教育局思政科科長鄭耿英蒞臨本次觀摩課現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。
活動第一個環(huán)節(jié)，柯凌艷老師為大家上了一節(jié)《花開應(yīng)有時》的德育觀摩課。課堂上，柯老師采用講述、討論、談話、詩歌欣賞等活動形式，為同學(xué)們揭示早戀的“利”與“弊”，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾翁幚怼霸鐟佟眴栴}。課堂氛圍活躍，學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)能力得到了充分體現(xiàn)。在評課環(huán)節(jié)中，觀摩老師暢所欲言，從課堂的目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生的參與度、學(xué)生主體角色和老師主導(dǎo)能力體現(xiàn)度等角度入手，結(jié)合自身的感悟，對課堂教學(xué)亮點談了很多各自的觀點，研討氛圍濃厚。
活動第二個環(huán)節(jié)由蔡建洪副書記介紹哲理中學(xué)學(xué)年德育工作開展情況。蔡副書記強調(diào)德育系列文化建設(shè)必須緊緊圍繞學(xué)校校訓(xùn)、校情、生情，才能具有系統(tǒng)性、可操作性、落地性；并從制度育人、活動育人、文化育人、實踐育人、課程育人、協(xié)同育人六個方面介紹學(xué)年的常規(guī)德育工作，最后提出學(xué)校的未來五年的德育工作規(guī)劃，以重實效、樹品牌、特色化為原則，打造“四三三”德育課程體系，提升全學(xué)科的育人功效，探索德育課程的評價體系等內(nèi)容。
活動最后按年級進(jìn)行分組交流。集團校的老師們根據(jù)各自年級的特點互相交換工作當(dāng)中的有成效的做法經(jīng)驗，并對一些棘手的問題進(jìn)行商討對策。交流過程收獲頗豐，老師們表示將切實將學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗應(yīng)用到以后的德育工作中。
此次交流活動，進(jìn)一步加強了集團校之間的溝通和交流、加深了友誼，又拓寬了各校德育工作的思路和視野，為推動各校德育管理工作向前發(fā)展起到積極的作用。
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