 陳秀琴于2006年9月到校任教至今已有十年來，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，以扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)，贏得了學(xué)生的喜愛、家長的愛戴、學(xué)校的認(rèn)可，現(xiàn)為“莆田市高中化學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象”、高一化學(xué)備課組組長、高一2班班主任。教好書育好人是她的熱愛和追求，也獲得了一定的成績。在“一師一優(yōu)課、一課一名師”中獲得省級優(yōu)課；在省“三優(yōu)聯(lián)評”中獲得教學(xué)設(shè)計(jì)類省二等獎、課例類省三等獎；指導(dǎo)學(xué)生競賽獲得省二等獎1人次、市一等獎多人次，評為“莆田市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；參加市級課題研究一項(xiàng)，多篇獲得市一等獎，一篇發(fā)表在《莆田市名師論壇》；先后三次獲得校級新桃李獎教教學(xué)基金會獎勵、兩次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、教學(xué)崗位標(biāo)兵、工會積極分子，先后兩次開過市級公開課，效果良好。
在班級管理方面，她秉著“靜待花開”的教育思想，綜合了“心”和“新”的藝術(shù)，學(xué)著織女般的細(xì)心，堅(jiān)持鐵匠般的韌勁，有著玉王般的恒心，也經(jīng)常向前輩切磋琢磨。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并充分利用班會課、自習(xí)課，采用說理教育法，榜樣示范法等方法對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育、為人處世教育、道德教育、勞動教育等。現(xiàn)所管理的高一2班，班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚，每次考試成績總評均居年段第一；運(yùn)動會團(tuán)體總分年段第一并獲得“道德風(fēng)尚獎”；軍訓(xùn)獲得“匯操優(yōu)勝班級”、“優(yōu)秀報(bào)道班級”；自律會常規(guī)評比多次獲“月冠軍”；黑板報(bào)評比名列年段前茅。 她的座右銘是：學(xué)無止境！作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被淘。她一直在努力學(xué)習(xí)、充電，不斷自我完善、自我提高。
他來哲理中學(xué)10年來一直擔(dān)任班主任，他工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛崗，勤工出巧匠，他以校為家。他善于學(xué)習(xí)，勤于思考，同事的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)的資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重每一個生命，善于征詢學(xué)生的意見，他深信個人的力量是有限的，只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導(dǎo)與相鄰班實(shí)行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。他關(guān)愛學(xué)生，賞罰嚴(yán)明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學(xué)生典型，踐行賞識教育，但從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會亂，對于學(xué)生的初次違紀(jì)，常與他們在校園內(nèi)邊散步邊談心，而對屢次違紀(jì)或重大違紀(jì)則是堅(jiān)持原則，從不手軟。 總之，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。
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