 她每天都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)。在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。在教學(xué)上，努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次，風(fēng)里來雨里去的，從不隨意請(qǐng)假、遲到。 二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，認(rèn)真開展班會(huì)活動(dòng)。“不歧視差生”，而是關(guān)愛、了解、引導(dǎo)他們。經(jīng)常作一個(gè)善意的傾聽者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生，越是對(duì)后進(jìn)生，越是少批評(píng)。 三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。在她的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。 總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績榮譽(yù)面前她沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。
 “十年樹木，百年樹人”，教育工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜的工作，需要常抓不懈，誨人不倦。從學(xué)生的一舉一動(dòng)抓起，從學(xué)生在校生活的點(diǎn)滴著手，去引導(dǎo)學(xué)生，從而改造學(xué)生的不良的行為習(xí)慣，把全部心思投入到學(xué)習(xí)中去。
在班主任崗位上堅(jiān)守十幾年的他忠于教育事業(yè)，他愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，是一個(gè)十分勤奮而又充滿激情的老師。無論是工作，學(xué)習(xí)亦或其它，只要悉心灌溉，靜候花開，他堅(jiān)信總有一天，花一定會(huì)開得艷而多，他總是以一顆熱忱的心對(duì)待每一個(gè)人，對(duì)他的學(xué)生更是做到嚴(yán)而有愛！ 他工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛崗，以校為家，全程跟班，年段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，他通常是下班最勤的班主任之一。近年來，連續(xù)5年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，多次次獲得“新桃李”獎(jiǎng)和“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，所教班級(jí)成績名列年段前茅。 他善于學(xué)習(xí)，勤于思考，同事們的經(jīng)驗(yàn)讓他受益匪淺，他對(duì)學(xué)生，賞罰嚴(yán)明。 他讓班委管理班級(jí)時(shí)有要求，聲明班委管班是代表老師的身份在管班，班委管班時(shí)，不得大喊大叫，而是用眼神管理班級(jí)，他認(rèn)為班委管班喊破嗓子不如做出樣子，要求同學(xué)們做到的，班委一定以身作則，率先垂范。 在班上，他經(jīng)常性的“溫馨”提醒，常告訴同學(xué)們：“表現(xiàn)好的同學(xué)和表現(xiàn)不好的同學(xué)都是你們的鏡子，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要見賢思齊，看到表現(xiàn)差的同學(xué)，要想自己是否有跟他一樣的缺點(diǎn)，有則改之，無則加勉！”。 他善于樹立學(xué)生典型，踐行先禮后兵，從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會(huì)亂，對(duì)于學(xué)生的初次違紀(jì)，他會(huì)好好與之交流，與他們談心，讓學(xué)生自己回顧犯錯(cuò)的整個(gè)過程，學(xué)生自己分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，犯錯(cuò)的根本原因是什么，與學(xué)生一起探討如何整改，整改過程要注意什么。而對(duì)屢次違紀(jì)或重大違紀(jì)的學(xué)生則是堅(jiān)持原則，從不手軟。 總之，他有一顆嚴(yán)而有愛的誠心，更有一顆干好班主任和教學(xué)工作的信心。
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