 屈指一數(shù)，如今從教八年已有余。他驚喜的發(fā)現(xiàn)：選擇了教師，就選擇了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛他身邊的學生吧，像寬容他親人的小脾氣，和原諒他的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。當他把點點滴滴的心血化為澆灌花朵的雨露時，他驚喜地聽見了花開的聲音。幾年的教學生涯，告訴他一個真理：腳踏實地的當好一名中學教師是真實、快樂、幸福的。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，要擁有一顆寬容的心，要能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子過程中，要能保持一種鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信；當孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下；當孩子取得成績時；不要忘了給孩子送上一片掌聲；當孩子有疑難時，做孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當孩子大膽表現(xiàn)自己時，做孩子最好的欣賞者。“一把鑰匙開一把鎖”。每一個行為問題學生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。因此，搭建師生心靈相通的橋梁，用關(guān)愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優(yōu)的學生。作為教師如果能遇到一塊頑石是幸運的，如果能讓這頑石發(fā)出金子般的光芒是幸福的。只要我們付出更多的心思，付出更多的愛，相信我們的人生將是光彩奪目的人生。
一、教書育人，熱愛事業(yè)。 作為一名教育工作者，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教2年，始終任初中部兩個班的英語課科任老師，并擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。作為一名年輕的教師，她能很好的走進學生，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。 二、鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。 作為一名年輕的教師，積極地參與學校開展的“青藍工程“穿幫帶活動，不斷的向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次上課前都精心準備，課后認真反思，在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長。在教學業(yè)務(wù)上，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，讓學生“親其師，信其道”。 三、熱愛學生，管好班級。 兩年來我一直擔任班主任工作。班級建設(shè)要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，協(xié)同課任老師做好學生工作。努力構(gòu)建家校聯(lián)系，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn)，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過我的不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，2015-2016年被評為校優(yōu)秀班主任。 |
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