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   他熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，他處處以身做則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生。在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，他積極投身德育教育工作，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，完善自己的教育觀念，努力掌握心理咨詢與輔導(dǎo)的技巧，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在工作中，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，受到學(xué)校老師的肯定，學(xué)生的信賴。 

一、    一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。“親其師、信其道”也就是說(shuō)如果老師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在學(xué)生的身上留下永遠(yuǎn)的痕跡。只有可親可敬的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育才是有效持久的。如何成為學(xué)生心中可親可敬的老師？他首先豐富自己的頭腦，用知識(shí)武裝自己，堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自己的教學(xué)水平，走在課程改革的前列，積極承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課、擔(dān)任備課組長(zhǎng)，在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，努力掌握基本的心理咨詢與輔導(dǎo)技巧，因人而異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、用心工作，盡善盡美。無(wú)論是在什么崗位上，他總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們有時(shí)將“難啃的骨頭”交給他，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給他。他愿意以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟他說(shuō)。他也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)他們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。總之，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都需要我們德育導(dǎo)師付出愛(ài)心，付出辛勤的勞動(dòng)和智慧，動(dòng)之以情，曉之以理持之以恒，不斷深入反復(fù)抓，抓反復(fù)，像春風(fēng)潤(rùn)物，冬日暖陽(yáng)，將愛(ài)融入他們的心田。在今后的工作中，他將一如繼往，為學(xué)校的德育工作添磚加瓦。

  “老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了他選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。十幾年來(lái)，始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教    

從事教育工作十余年，每年都擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)，以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為他自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是其作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。并時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘    

有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，其都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，他會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。他們班有這樣一位學(xué)生：紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，李老師就試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)生們是我的弟妹，現(xiàn)在他們就是我的孩子，在我的愛(ài)心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。他們有許多考上了大學(xué)，有的已走上了工作崗位，可是當(dāng)他們?cè)谛胖姓f(shuō)“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)愛(ài)您”時(shí)，你怎能不高興？怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢！