在學(xué)校里，我經(jīng)常利用早讀課、主題班會課給他們講故事，如鴉反哺、羊跪乳的故事，講“知恩圖報”是中華民族的傳統(tǒng)美德。講中國人“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的故事。讓他們收集有關(guān)岳飛、朱德等名人孝敬父母的故事，收集有關(guān)毛澤東、周恩來感恩老師的故事。用典型的事例來教育感染孩子，為他們樹立榜樣。讓他們充分認(rèn)識到家長、老師及其他人為自己所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。讓他們知道，要感恩給于自己生命的父母，教給自己知識的老師以及幫助過、關(guān)心過、鼓勵過自己的人。使他們明白：感恩是做人最起碼的道德準(zhǔn)則，忘恩負(fù)義必遭唾棄，從而喚起孩子的感恩意識。其次，我充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。比如：春節(jié)時要熱情接受長輩或其他親屬送給他的紅包，并表示感謝，不管價錢多少，學(xué)會珍惜別人的情誼，教師節(jié)讓孩子親手制作賀卡給老師，表達(dá)對老師美好的祝賀，父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定要買什么貴重的禮物，只要心意到了就行，“感恩教育”進(jìn)入課堂正是傳承了中華民族“知恩圖報”的傳統(tǒng)美德，讓他們從小就學(xué)會如何用感恩的心去看待他人、社會和自然。當(dāng)然僅僅靠學(xué)校的努力還不夠，我們?nèi)鐣紤?yīng)該重視“感恩教育”，讓社會上每一個人都懷有一顆感恩的心，這不僅可以化解許多不必要的矛盾，更能促進(jìn)人與人之間的親情和友情，這個世界才會變得更加美好。使學(xué)生真正能夠心懷感恩，養(yǎng)成習(xí)慣。讓學(xué)生把感恩作為美德傳承下去，讓學(xué)生把感恩養(yǎng)成習(xí)慣融入生活。
師范，學(xué)高為師，身正為范。這是進(jìn)師范院校所學(xué)的第一句，也是最核心的一句話。一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能做好德育工作。遵守上下班時間，早讀準(zhǔn)時到班，自習(xí)課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備，點點滴滴細(xì)節(jié)上的內(nèi)容，從細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。 教育不是停留在口頭上的，而更應(yīng)該是體現(xiàn)在實際行動中。曾在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，班長在第二學(xué)期開學(xué)之初告知希望輟學(xué)，問之，打工賺錢。當(dāng)時年輕氣盛，怒之、罵之、心痛之，而后心靜細(xì)思，經(jīng)家訪，發(fā)現(xiàn)緣由：特困家庭，看到同齡人賺錢改善家庭。一邊做思想工作，一邊上報情況，一邊爭取紅十字會援助，之后成為全校僅有的幾個考上一級達(dá)標(biāo)校的學(xué)生之一，現(xiàn)在廈門從事軟件設(shè)計工作。 家長是孩子的第一個老師，現(xiàn)代的教育更多的是家校互助式的教育。每接受一個新的班級，班主任的第一項工作就是認(rèn)識學(xué)生，這就少不了家長的緊密配合，現(xiàn)在的手機(jī)及微信更好的幫助了我們班主任。家長的望子成龍、望女成鳳心情都是一樣的，只要對學(xué)生負(fù)責(zé)，他們是愿意幫助你的。曾中途接手的一班級有一后進(jìn)生，母親是打工的，父親患有殘疾。在跟家長多次聯(lián)系后，母親毅然決然辭職，專心從事教育，每天都跟班主任聯(lián)系，一個月后，學(xué)生有了明顯改變，半個學(xué)期后，母親重新出去打工，但仍保持一天一個電話的聯(lián)系。九年級畢業(yè)考上二中。 教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。不懈的努力，全心全意的工作是我進(jìn)步的源泉。
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