英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格，都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。作為班主任，靠什么來支撐這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)呢？那就是——愛與責(zé)任！ 作為畢業(yè)班的班主任，她每天七點(diǎn)之前，就已經(jīng)在教室督促學(xué)生早讀，甚至連沒督修的晚上也是在陪讀。課間，找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。有些空閑，就和個(gè)別家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)生活近況。用微笑贊賞學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤，用微笑看著學(xué)生一天一天成長(zhǎng)！教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。每當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)，就覺得所有的付出都是值得的。 在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里，總是以真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。多少個(gè)節(jié)假日，放棄與家人一起休閑，潛心鉆研，利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課，她認(rèn)真鉆研教材，研究教法。堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗，只因?yàn)橄氤删透玫膶W(xué)生。期末前夕，家人住院，作為女兒，理應(yīng)陪護(hù)在病床前。但為了學(xué)生，沒有請(qǐng)過一天假，沒有因耽誤過一節(jié)課。 班級(jí)留守孩子居多，她采取多種措施，關(guān)愛這些特殊孩子，如分享孩子學(xué)習(xí)的照片和視頻給家長(zhǎng)們、加大三重關(guān)愛（學(xué)習(xí)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，經(jīng)常組織各種主題的美食活動(dòng)，甚至自己親子動(dòng)手為孩子們準(zhǔn)備美食，使孩子們感受到同樣的陽(yáng)光。 從教10年來，她把全部心血傾注在教育事業(yè)上，雖然有些孩子還無法體會(huì)到她的良苦用心，但她始終堅(jiān)持用愛與責(zé)任，履行著一名光榮的人民教師的職責(zé)，實(shí)踐著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的錚錚誓言。習(xí)近平總書記說：“好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)，那就是愛與責(zé)任！”
“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)德育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號(hào)。 在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常參各類教研活動(dòng)和比賽，以提高自身教學(xué)素質(zhì)；在課堂上，認(rèn)真批改作業(yè)，并養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在德育工作中，能以學(xué)生優(yōu)先，注重關(guān)心各類問題學(xué)生，諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。關(guān)心學(xué)生的身心健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的年段活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待班級(jí)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 在家校工作中，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
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