一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡，平凡的職業(yè)也能折射出一個人不平凡的人生。 她于2009年9月融入哲理中學(xué)這個大家庭 ，十幾年來，她把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和新的教學(xué)理論，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她追求的事業(yè)目標(biāo)。 從教以來她不畏懼困難，任勞任怨，堅持站在崗位第一線。這十幾年來，除了產(chǎn)假，她一直擔(dān)任班主任工作，自知自身責(zé)任重大，從不敢絲毫懈怠，在平凡的工作中把教書育人貫穿其中。每當(dāng)接任一個新的班級，每當(dāng)看到那一雙雙渴望知識的眼睛，一張張純摯的笑臉，她再一次融入到那平凡的班主任工作崗位中，開始了一次新的“修枝剪葉”過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。她堅信“每一個學(xué)生就是一顆種子，而每一顆種子都會有它的奇跡”。在她接任的每一個新班級中，她都能積極去了解每一個孩子的家庭和成長環(huán)境，力爭做到給孩子最好的教育和引導(dǎo)，能因材施教，游刃有余。她經(jīng)常在晚自習(xí)下課后下到宿舍關(guān)心寄宿生；學(xué)生發(fā)燒，半夜從家里趕來學(xué)校，送孩子去醫(yī)院，用心呵護。念念不忘，必有回響，多年來，她所接任的每一個班級，在紀律、衛(wèi)生、成績等方面都比較好，多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。她游刃有余地在學(xué)校、專業(yè)、學(xué)生的工作中遨游，在承擔(dān)、奉獻、收獲中成長，并領(lǐng)略其中不同的快樂！
為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我在擔(dān)任班主任工作的時候，在班級管理和教育教學(xué)工作中我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，在實踐運用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)。“學(xué)高為師身正為范”。有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在教學(xué)科研和班級管理等方面取得了突出成績，，成為我校的骨干教師。我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績在每年的期中、期末考試和素質(zhì)調(diào)研中都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還是市骨干培養(yǎng)對象。在學(xué)生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面; 1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
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