她從教17年來，始終以如火的熱情，十足的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)的第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默地?fù)]灑汗水，出色地履行著一個(gè)教師的職責(zé)，贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和相關(guān)部門的充分肯定。作為班主任，她關(guān)愛學(xué)生，德育為先。她酷愛讀相關(guān)書籍并能學(xué)以致用也常實(shí)踐常總結(jié)，總是想把工作做到盡善盡美。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則比如班級(jí)常規(guī)量化管理、成績積分管理、宿舍常規(guī)管理細(xì)則等等，這樣方便管理，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自我的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，更注重和學(xué)生的溝通，尤其是對(duì)于家庭困難和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生。經(jīng)常家訪并常與家長溝通交流，課余與學(xué)生交流談心，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。作為班主任，她始終相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，給予適時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她都做得很好，事事嚴(yán)格要求自己。相信她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
“育人德為先，身教勝言教?！保蛔u(yù)為人類靈魂工程師的教師，我們的一言一行都遷移默化地影響著學(xué)生。作為一名從事十幾年的教育工作者，我深知責(zé)任之重大。因此，多年以來，在工作中，我一直盡心盡力，嚴(yán)格要求自己。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教。作為一名畢業(yè)班班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生情況。平時(shí)注重與學(xué)生的交流，盡力排除學(xué)生思想上的顧慮，緩解學(xué)生學(xué)業(yè)上的壓力，解決他們學(xué)習(xí)生活上的實(shí)際困難。我深切體會(huì)到了教書育人的責(zé)任和和辛勞、同時(shí)也感受到了喜悅和幸福。有時(shí)會(huì)因?qū)W生的進(jìn)步而開心，有時(shí)會(huì)因?qū)W生的退步而急躁，有時(shí)會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的違紀(jì)而煩躁，甚至失態(tài)。但是事后教師的責(zé)任和使命又會(huì)使我對(duì)孩子們少一份埋怨，多一份寬容，少一份苛責(zé)，多一份理解。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能用一片至真至誠的心感化學(xué)生。多年來課堂內(nèi)外的淳淳教誨，一點(diǎn)一滴，淺移默化，日積月累，愛的種子便會(huì)在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。我愿用我的真誠、善良、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法、新思路，不斷開拓進(jìn)取。
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