曾獲獎項：
2012年第六屆全國初中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評二等獎。 2012～2013年度校優(yōu)秀班主任 2014～2015年度校優(yōu)秀班主任 2014.11獲第六屆新桃李獎教基金新桃李獎。 2015～2016年度校優(yōu)秀教師 2016～2017年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級優(yōu)課。 2017～2018年度校優(yōu)秀班主任。 2018.11獲“第10屆新桃李獎教基金” 2019.08獲校級優(yōu)秀班主任 2019.11獲“第11屆新桃李獎教基金” 2021.08獲校級優(yōu)秀教師 2023.11獲“第15屆新桃李獎教基金” 事跡：
她，平易近人，和藹可親；她:幽默風(fēng)趣，富有智慧；她是眾多教育園丁中平凡的那一位，而她又散發(fā)著她不同凡響的魅力。 身為一線教師，參加工作以來，她始終堅守教育初心，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真踏實，積極踐行新課改理念。 她有她獨特的教學(xué)方法，而她的風(fēng)趣幽默為她的課堂增添了活力；在課余答疑時，她總是傾盡所能，為同學(xué)們排憂解難…… 身為備課組長，她認(rèn)真執(zhí)行落實各項規(guī)章制度、措施，帶頭研究教學(xué)工作，精心組織每一次的教研活動，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍，為教師的專業(yè)提升創(chuàng)造良好條件。 身為班主任，總能瞧見她和同學(xué)們中溫馨的點滴：有同學(xué)成績不理想，心情低落，細(xì)心的她總是能明銳覺察到，然后像知心大姐姐一樣和她或他悉心談話；在同學(xué)倍感學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境下，她像小太陽一樣，溫暖激勵著同學(xué)們。 這樣的她，在她的一方教育小花園里，培育了一代又一代的桃李。
曾獲獎項：
2012年第六屆全國初中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評二等獎。 2012～2013年度校優(yōu)秀班主任 2014～2015年度校優(yōu)秀班主任 2014.11獲第六屆新桃李獎教基金新桃李獎。 2015～2016年度校優(yōu)秀教師 2016～2017年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級優(yōu)課。 2017～2018年度校優(yōu)秀班主任。 2018.11獲“第10屆新桃李獎教基金” 2019.08獲校級優(yōu)秀班主任 2019.11獲“第11屆新桃李獎教基金” 2021.08獲校級優(yōu)秀教師 2023.11獲“第15屆新桃李獎教基金” 事跡： 她，平易近人，和藹可親；她:幽默風(fēng)趣，富有智慧；她是眾多教育園丁中平凡的那一位，而她又散發(fā)著她不同凡響的魅力。 身為一線教師，參加工作以來，她始終堅守教育初心，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真踏實，積極踐行新課改理念。 她有她獨特的教學(xué)方法，而她的風(fēng)趣幽默為她的課堂增添了活力；在課余答疑時，她總是傾盡所能，為同學(xué)們排憂解難…… 身為備課組長，她認(rèn)真執(zhí)行落實各項規(guī)章制度、措施，帶頭研究教學(xué)工作，精心組織每一次的教研活動，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍，為教師的專業(yè)提升創(chuàng)造良好條件。 身為班主任，總能瞧見她和同學(xué)們中溫馨的點滴：有同學(xué)成績不理想，心情低落，細(xì)心的她總是能明銳覺察到，然后像知心大姐姐一樣和她或他悉心談話；在同學(xué)倍感學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境下，她像小太陽一樣，溫暖激勵著同學(xué)們。 這樣的她，在她的一方教育小花園里，培育了一代又一代的桃李。
|
歡迎您光臨莆田哲理中學(xué)！
林萍萍老師：