董立群主任--考試僅是總結(jié)不是終結(jié)
【作者：/來源：】 【發(fā)布時(shí)間：2017-11-22】 【閱讀：
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從緊張準(zhǔn)備到緊張結(jié)束，每一次考試都牽動(dòng)著同學(xué)們、老師們和家長們的心。
面對即將分發(fā)你們手中的期中考試卷，有人歡喜有人憂。其實(shí)，無論對你們來說還是對老師們和你們的父母來說，怎樣正確對待考試成績，怎樣解讀考試成績才是至關(guān)重要的，有時(shí)它比考試得了多少分還要重要。那么如何正確看待成績，讓分?jǐn)?shù)變得有溫度，而不是一堆冷冰冰的數(shù)字，讓考試作為促進(jìn)大家進(jìn)步的一種有效檢測手段？我想從以下三方面略談：
第一， 考試僅是一次總結(jié)，而不是終結(jié)。
人生無處不考試，我們無法逃避，我們必須正視。考試是階段檢查和檢測，只有微笑面對，才能獲得經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。分?jǐn)?shù)是簡單的標(biāo)尺，名次是輕易的排列。除了看分?jǐn)?shù)，我們更應(yīng)看到我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，我們的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，我們的學(xué)習(xí)意志是否堅(jiān)韌，我們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，我們的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)等等。老師其實(shí)是喜歡這樣的學(xué)生：不為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)卻取得了好成績，在學(xué)習(xí)中獲得極大的快樂；不為名次而考試卻考出了真水平，因?yàn)楹翢o負(fù)擔(dān)地投入了競爭。
第二、學(xué)習(xí)不能簡單用分?jǐn)?shù)和名次作為評價(jià)
學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與劣勢從來不是絕對的，總在升與降的不斷轉(zhuǎn)換中。
首先，要看清自己的實(shí)力。初中不能簡單以小學(xué)的好差來衡量，高中不能以初中中考成績簡單衡量。看清眼前的實(shí)力，才能有的放矢。其次，要看清自己的能力。是真考好了，還是撞個(gè)正著？是真考砸了還是一時(shí)的粗心？最后，要看清自己的潛力。是“駑馬十駕”而不是“騏驥一躍”，是“笨鳥先飛”，而不是“驚弓之鳥”。
第三、學(xué)習(xí)是對生命的充實(shí)、對心靈的擴(kuò)展
真正優(yōu)秀學(xué)生是把分?jǐn)?shù)、名次作為參照自己學(xué)習(xí)的一面鏡子，激勵(lì)自己向上的一種動(dòng)力，把學(xué)習(xí)是對生命的充實(shí)、對心靈的擴(kuò)展，而不是靠幾門課程的分?jǐn)?shù)決定你的生活一切。
孔子在《論語?雍也》中說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”用好的學(xué)習(xí)態(tài)度去爭取自己成功的人生。深刻認(rèn)識考試僅是總結(jié)而不是你的終結(jié)?？茖W(xué)規(guī)劃你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能因?yàn)楸局艿募议L會和下周的運(yùn)動(dòng)會影響了你的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我的演講完畢！
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