誠實守信美德少年：七年6班 周騰騰 班主任：陳靜 周騰騰是一個誠實守信的好孩子。 爸爸媽媽經(jīng)常教育她，要做一個品格高尚的人，一個誠實守信的人。有一件事，讓她一直記憶猶新。 有一次數(shù)學考試，同學們都在認真的答卷，教室里一片沙沙的寫字聲，很快，有些同學答完了，已交了卷。突然，有個聲音從她身后傳來，她清楚地聽到有兩個已交卷的同學正在議論答案，按照他們說的答案，周騰騰仔細地檢查著她的試卷，哎呀！有一道題錯了。改，她腦子里立刻閃出這一念頭。這道題8分呢，不改太可惜了。她剛拿起筆，手卻抖動起來，“改，還是不改”，正在她猶豫時，下課鈴響了，周騰騰放下手中的筆，走上了講臺，把試卷交給了老師。 這次考試她雖然只得了92分，但是她很高興，也問心無愧，因為這是她真實的成績。通過這次考試，周騰騰懂得了一個道理：做人要誠實守信，不能自欺欺人。
誠實守信美德少年：八年13班 林靖杰 班主任：林英霞 林靖杰，一個時時刻刻牢記住“小信誠則大信之”。時時刻刻謹記住孔子說過的“人而無信，不知其可也?！钡闹袑W生。二十四個字的社會主義核心價值觀有著誠信這一點。他常說：“我只是在履行我的承諾而已”。為了承諾，他曾經(jīng)放棄過社會實踐的機會，放棄了榮譽，放棄了與家人一同出游的機會。 不是自己的不會成為自己的，無論你怎樣挽留，終將失去，那么還不如歸還給真正的主人，多少次在原地等待失主，收獲到的感激，是一種更深層次的快樂。一點一滴，從小事做起，從自己做起。雖不曾做過驚天動地的大事業(yè)，但曾經(jīng)在人們心底留下一點一滴的溫暖。
誠實守信美德少年：九年9班 陳高正 班主任：方冰
他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱贊的誠信好少年。作為班干部，他深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成，說到做到。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，他是誠實守信這一優(yōu)秀美德的繼承者和執(zhí)行者。誠實，守信這兩個詞在他身上得到了完美的詮釋。他做人誠實，堅持自己的立場和原則絕不會編一些無用的謊言師徒去欺騙老師和家長。就算是他一不小心犯下十分嚴重的錯誤，也不會編造一些謊言試圖去掩蓋自己的果實，而是誠實守信的說出實際情況，祈求得到原諒。他對于自己許下的諾言從來都是用百分之百的心思去踐行。每他和同學互相約定見面，他從來都是按時甚至提前到達約定的地點，不會違背自己的諾言。他以為守信為做人的基本準則，答應(yīng)同學或者老師的事情，只要他有答應(yīng)，就肯定盡心盡力的去完成。
誠實守信美德少年：高三1班 林億峰 班主任：陳貞蓮 林億峰同學是一個誠實守信的學生，對待人和事他總是懷著一顆真誠的心去對待。在與他相處時，總能從他的一言一行中感受到他的美好品格。有一次，他在食堂撿到一張餐卡，毫不猶豫地交給了食堂的管理員。在日常生活中，他對待朋友、長輩和老師也絕不會用謊言去掩蓋事實，敢作敢當。在沒有外人的情況下，他也始終保持著認真嚴謹、誠實守信的態(tài)度。而且對于自己做出的承諾一定會說到做到從不食言，在老師同學中有良好的口碑。
盡責奉獻美德少年：七年6班 許晴 班主任：陳靜 班主任老師經(jīng)常教導(dǎo)許晴，作為學生，不能僅僅注重學習成績，一定要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對于班級的每一項活動，她都能夠積極參與。在學校組織的演講比賽中，她每次都積極參與，憑著她的刻苦努力，在老師的認真指導(dǎo)下，在每次比賽中都聲情并茂、脫穎而出，多次為班級爭得榮譽。還有一次，班級組織跳高比賽，因為許晴天生膽小，好多次都沒能完成，但她沒有放棄，放學回到家，在樓道的臺階上一個人苦練，摔傷腿，流了血，她沒有抱怨，最終我成功了，在各方面我不想落于人后，始終以德智體美勞全面發(fā)展要求自己。
盡責奉獻美德少年：八年13班 劉杉杉 班主任：林英霞 她，來自于八（13）班，身為一班之長的她盡職盡責地為班級服務(wù)、為同學服務(wù)、為老師服務(wù)，她認為“給予比接受更快樂”。能夠完成班主任所交代的任務(wù)，能夠及時向老師匯報同學最近的情況。從每天負責點名，到晚自習結(jié)束，都一分一秒為這個班級待命，她從未抱怨過，默默地為班級服務(wù)著。當班主任不在時，她能夠管理好班級秩序，處理好同學們的小打小鬧。每天的早晚讀，她為了提高同學們的效率，有時甚至就一直在旁邊監(jiān)督，到最后自己花時間補回來，她不僅對老師負責，也對同學們負責，一日有同學生病，都會去關(guān)心他，但同學們犯錯誤或不遵守紀律時，她也會細心地勸說。每當外來人員來?？荚囍畷r，她總是認真負責自己力所能及的，總是最后一個出教室，她本著“給予比接受更快樂”的原則，一心一意為班級作出奉獻。她，就是劉杉杉。
盡責奉獻美德少年：九年17班 廖燕明 班主任：李淑琴 作為英語課代表，她盡職盡責，一直嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，任勞任怨。每天督促同學認真完成作業(yè)，早讀和晚讀時提醒走神的同學集中精神。老師布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。上課前將同學的作業(yè)完成情況報給老師，并且及時收發(fā)作業(yè)本合小測本。別人不愿做的事她就去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。在平時學習生活當中，她樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決，生活上關(guān)心他人，學習上相互幫助，團結(jié)同學。作為班中的一份子，在班級特色活動中，她與其他同學在班主任的指導(dǎo)下圓滿完成每次班級特色活動并得到許多人的贊賞。在這一年多的工作中，她能夠做到與同學們密切合作、相互幫助。她是盡職奉獻的一個好女孩！
盡責奉獻美德少年：高一1班 陳瀚翔 班主任：吳毓敏 身為一個班的勞動委員，他用一舉一動來教我們要怎么來愛護環(huán)境，，保持衛(wèi)生。每次評比之前，他都會在班級看一遍，看到臟的地方他親手拾起來，并告誡掃地的同學下次要認真，對于那些遲來掃地的同學，他都會先幫他們掃，而事后也只是笑笑。有時衛(wèi)生區(qū)的垃圾太多了他都會去幫助掃衛(wèi)生區(qū)的同學一起。一句“我來吧”“沒關(guān)系，下次注意啦”很是讓大家溫暖，有些人對他說：你這樣做勞動委員沒有威嚴。他總是笑笑：“干凈就好了?！彼褪沁@樣一個人。
作為班干部，她深知肩上的責任重。她以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成。每周班會課，她都要根據(jù)同學們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。她經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。她與其他班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導(dǎo)、紀律、衛(wèi)生等各項班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。她還在班里開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。
柯林兒是一個勤奮好學、樂觀向上、熱愛集體、團結(jié)的同學。在老師的言傳身教、父母的悉心熏陶、同學的關(guān)心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的學生。作為生活委員的她，能清楚的意識到肩上的責任。她可以發(fā)揮模范帶頭作用，遵守學校的規(guī)則和規(guī)例，并起到很好的帶頭和模范的作用。一方面，受老師委托以任務(wù)的她總是積極、認真的工作并協(xié)助老師管理班級的衛(wèi)生清潔和其他類事物。另一方面，大膽諫言，積極參與并幫助組織班級，學校的活動，為集體著想，主動幫助學生學習，謙虛的回答，盡職的調(diào)查工作，耐心細致，任勞任怨，辛勤工作，從來沒有一句怨言。在學生中具有較高的聲譽，贏得了同學們的信任。
勤儉節(jié)約美德少年：七年1班 鄒建濱 班主任：陳麗芳 他是一位勤儉節(jié)約的美德少年，他從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣，從小就懂得節(jié)約用水，利用淘米水澆花、洗菜；他經(jīng)常幫助家人幫助鄰居做家務(wù)，來攢零花錢，攢起來的零花錢從不亂花，如同鐵公雞一般一毛不拔，但是一旦需要這些錢，他便會大方的拿出；他也喜愛小發(fā)明，利用家里的廢螺絲廢電線廢燈泡廢鐵板等廢工具，自己制作創(chuàng)造了一些有意思的小發(fā)明。隨手擰緊沒關(guān)的水龍頭，隨手拾起路上的廢空瓶，隨手關(guān)掉耗電的電器，用過的本子循環(huán)利用，都是他養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習慣。他是一位勤儉節(jié)約的優(yōu)秀的美德少年。
勤儉節(jié)約美德少年：八年14班 林育斌 班主任：章建忠 他叫林育斌，他是一個勤儉節(jié)約的人。在學校里，他勤儉節(jié)約地使用學習用品，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵同學們要勤儉節(jié)約，不給給父母增加不必要的生活負擔。他會看到廁所的水龍頭沒關(guān)上，就馬上走過去關(guān)上它，以防水資源的浪費。每次下課時，為了避免浪費電能，他都會主動關(guān)上電燈電風扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，他總會提醒同學們小心接水，要節(jié)約用水，不浪費一滴水一份錢。
勤儉節(jié)約美德少年：九年19班 李仙瑩 班主任：林敏
李仙瑩，女，九年19班學習委員，她是一位品學兼優(yōu)，懂事乖巧的好學生。特別是她身上勤儉節(jié)約的好習慣得到老師和同學們的交口稱贊，她的先進事跡在班級被傳為美談。
勤儉節(jié)約美德少年：高二3班 徐鵬武 班主任：黃麗春 他勤儉節(jié)約，珍惜資源，愛護環(huán)境，是他們村小有名氣的勤儉節(jié)約小能手。他淘米用過的水并非直接倒入排水道中，而是先將其用水盆裝好，其次拿來洗菜，最后用來澆花澆菜，真正做到一水多用，做到珍惜水資源，讓其發(fā)揮最大用處。在學習中，他所用的草稿紙正反面均密密麻麻寫滿了，做到了同一資源的最大限度利用。在生活中，他不僅會自帶購物袋，而且還會最大限度的不使用一次性用品，不浪費一度電，不浪費一滴水?？吹讲还?jié)約資源的現(xiàn)象，如水龍頭用完之后沒有擰緊、班里沒人還開著燈的現(xiàn)象，均會本能的上前擰緊關(guān)燈。為建設(shè)美好家園貢獻自己的一份力。
助人為樂美德少年：七年18班 林逸靈 班主任：葉林建 林逸靈同學不僅學習好，還是一個關(guān)心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校；在坐公交車時她也主動給別人讓座。
助人為樂美德少年：八年9班 朱怡穎 班主任：馮世梅
我校朱怡穎同學具有優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德——助人為樂她在學校對待同學總愛伸出手，真誠付出，助人為樂。
助人為樂美德少年：九年5班 程思捷 班主任：鄭海燕
程思捷同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。 
助人為樂美德少年：高一4班 卓琳琳 班主任：楊福來 在社會生活中，她會盡全力去幫助別人，服務(wù)大家。公園中的健身園是我兒時最鐘愛的地方。那天，她發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長了許多雜草。于是，她組織了社區(qū)中的朋友，把打掃健身園當做社會實踐的一個任務(wù)。過了一上午，她們把園中的雜物和雜草掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。小區(qū)中的居民看到了都送去贊賞的目光，并且十分感謝她們。她的勞動不僅幫助了別人，不僅僅得到了夸獎也為社區(qū)和社會做了一些事情。并且她在幫助別人、服務(wù)大家的過程中，感到十分快樂，心里十分開心。她想，這就是助人為樂的另一種體會，也是另一番成長。
助人為樂美德少年：高三8班 林婷婷 班主任：曾鋒華 林婷婷在校表現(xiàn)優(yōu)秀，其個人優(yōu)秀品質(zhì)受到同學們的贊揚。她的助人為樂受到廣大同學的認可。她幫助同學學習英語，積極奉獻，毫不吝嗇，與同學相處融洽。身邊的同學生病了，她也不顧疲憊時時刻刻地照顧著，讓同學得到細致照料，最終得以痊愈。在校外，她積極參加志愿者活動，經(jīng)常去養(yǎng)老院陪伴孤獨的老人們，讓他們感受到不一樣的溫暖。且在班級里能主動地為班級做貢獻，班級有任何需要她都毫不猶豫地出手幫助。她助人為樂的好品質(zhì)成為同學們的榜樣。
自強自立美德少年：七年5班 林宇杰 班主任：胡珊
他是一個對英語一竅不通的人。剛來的他上課聽英語時，只知道好聽，但卻不知道其中的含義?？偢簧喜椒?。當?shù)谝淮斡⒄Z考試成績下來時，他的心里十分不是滋味，才認識到英語的重要，他為了補上前面落下的功課。中午當別人吃飯時，他在努力，雖然他忍受著饑餓的折磨，但是他相信只要有付出，一定會有回報?？斓近c時，只能匆匆的吃一頓飯。到了晚上，每當人家晚自習結(jié)束放學了，但他還是留下來朗讀背誦默寫，雖然效率低下，但他堅信著，有付出 就會有回報。在這樣的堅持下終于發(fā)生了天翻地覆的變化，但他滿足不了這樣的“欲望“。當他遇到不懂時，總要打剖沙鍋問到底，在這樣的努力下終于達到了中上的成績。
自強自立美德少年：八年14班 林偉杰 班主任：章建忠 林偉杰小時候家境就比較貧寒，幼兒園時父母便在外打工，小小年紀就寄宿在幼兒園，放假時爺爺奶奶再接回家。在那個年齡段的孩子，大家都幸福地依偎在父母的懷抱中。而林偉杰早已開始獨立生活，洗澡、洗碗、換衣服等等都是自己一個人做。 上了小學，父母又把林偉杰放在托教。在托教中，林偉杰也要自己洗衣服、整理房間。 到了初中，因為家里父母事務(wù)繁忙，林偉杰獨自一人在家做飯、做家務(wù)，父母都不用操心。 年輕的林偉杰，小小年紀就開始自力更生，正是這種艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)了他自強自立的精神。
自強自立美德少年：九年7班 陳偉杭 班主任：陳慶明
自強自立自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，陳偉杭同學在生活上獨立自主，自力更生。做好自己分內(nèi)之事。能夠獨自解決生活中的問題，在學習上，陳偉杭同學能夠自覺履行校規(guī)班規(guī)，與同學齊心協(xié)力共創(chuàng)美好班風，在學習上遇到困難時，陳偉杭同學總是先自己動腦思考解決問題，陳偉杭同學樂于向老師虛心請教，與同學共同探究，直到解決問題。
尊老愛親美德少年：八年21班 林易來 班主任：陳梅香
我校林易來同學他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在孝老愛樂方面表現(xiàn)得尤為突出.
尊老愛親美德少年：九年13班顏冉 班主任：吳南
文靜的模樣里蘊含著堅毅的性格，舉手投足間透露著靈動的氣質(zhì)。這就是她，一個活潑開朗、陽光自信、聰慧善良、樂于助人的女孩-----莆田哲理中學9.13的顏冉同學她主動交流溝通，在家做父母的開心果。 
尊老愛親美德少年：高一3班王玲婷 班主任：林晶
尊老愛親是我們中國的傳統(tǒng)美德，是先輩創(chuàng)下的精神財富。在我們博大精深的文化中，講究家庭和諧，和平共處是我們傳統(tǒng)的文化精神。
尊老愛親美德少年：高二1班李家樂 班主任：陳金亮
李家樂，哲理中學高二一班的一名學生。 他在班級里擔任副班長，平日他樂于助人，尊老愛親。
|
歡迎您光臨莆田哲理中學！
