誠實守信美德少年：七年14班 楊有耿 班主任：阮燕清
楊有耿，男，哲理中學(xué)七年級（14）班學(xué)生。我平時愛學(xué)習(xí)， 守紀(jì)律，工作也很認(rèn)真，是班主任老師的好助手。
自從我自我推薦擔(dān)任班級的勞動委員，每天早上都能很早得從家里出發(fā)提前來到學(xué)校，安排督促同學(xué)們做好班級及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，中午、晚上能夠適時得檢查保潔。如果衛(wèi)生情況不理想我會督促值日生及時打掃。對于班級的事情我總是很用心的去做好，比如周末有安排考場我也很愿意留下來布置考場，貼牛皮紙、搬講臺、排桌子、放瓷磚，我很樂意與同學(xué)們一起做。
我能夠如他開學(xué)初自我推薦中說得會認(rèn)真履行職責(zé)，做好勞動委員的工作。勞動委員職務(wù)雖小，但我能堅持不失信，做到對人守信，對事負(fù)責(zé)。
 誠實守信美德少年：八年12班 黃雨霞 班主任：鄒麗濱
她身兼班級的紀(jì)律委員，誠實守信是她的好品質(zhì)。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代的主人，我們應(yīng)該把它傳承下去。在學(xué)校，若遇到一些突發(fā)事件，她把情況如實稟報老師，而不隱瞞實情；與同學(xué)交往時，她坦誠相待，不對同學(xué)撒謊；與同學(xué)有約時，她遵守承諾，不因一些其他事情而食言，讓朋友在約定地點白白等待，這樣不僅會失去珍貴的友誼，還會使自己掛上一張“不守信”的“名片”。在家中，她能積極與父母交談，在交談中與父母分享心事，把一些困擾告訴他們，從而找出較好的排解方法；不對父母撒謊，因為她知道父母是她最為親近的人，欺騙他們會傷透他們的心。她發(fā)出倡議：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到誠實，不欺騙他人；做到守信，不食言。把誠實守信的美德傳承下去，讓中國“禮儀之邦”的美稱在世界發(fā)揚光大！她是我們12班學(xué)生心中最好的美德少年！
 誠實守信美德少年:九13班 林向杰 班主任：林英霞
曾經(jīng)有人問他什么是誠實，他的回答是，誠信是一種責(zé)任；誠信是一種美德；誠信是一種力量。他，是個簡單、安靜的男孩，與普通人一樣，而他身上唯一出眾的是誠實守信。他的守信是一次和同學(xué)之間的約定找到的。他與同學(xué)約定好周末去圖書館看書，而同學(xué)不守時，讓他一個人等待了很久。只有誠實守信譽，這樣才能得到別人的信任。他的媽媽從小就告訴她，誠信是人最美麗的外套。誠信是心靈最圣潔的鮮花，他們應(yīng)該傳播這種美德。讓他們的生命更美好。學(xué)習(xí)，因誠信而進步；人生，因誠信而精彩；社會，因誠信而和諧。艾琳·卡瑟、伊索和富蘭克林的兩句名言，讓他印象很深。說謊的人所得到的，即使說真話也沒有人相信－伊索；失足，你可能馬上恢復(fù)站立。失言，你也許永遠難挽回—富蘭克林；誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感—艾琳·卡瑟。
 誠實守信美德少年:高一4班 方偉雨 班主任：張麗華
誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃；誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。人生，也因此而美麗。 美在哪呢。美就美在講信用，重承諾。美就美在政治上光明磊落，思想上誠實正直，經(jīng)濟上重諾無欺，生活上勤奮自律。想想，那些成功的人，不都是講誠信的嗎?；蛟S誠信不會直接助你成功，但誠信并定是開啟成功之門的一把鑰匙。 想想小的時候，我父親愛上古董，并且將自己最愛的一只花瓶收藏起來。好奇是每個孩子的天性，我也不例外。那天，我正撫弄著那只心愛的花瓶。突然，手心一陣出汗，手就抓不住了花瓶了。只聽見‘‘咣’’的一聲，花瓶就只剩下一截了。見此，我逃出家門。若無其事地回到家，只見父親低頭嘆氣，我為表示無辜，上前拍了他。他看著我，問我這花瓶是不是我打碎的?？粗难劬?，我心中百感交集，最終誠信戰(zhàn)勝了一切，我蒼白地對他道出事實，預(yù)料中的一頓暴揍沒有到來。睜開眼看父親，只見他用手親切的摸著我的頭，說；‘‘沒事，相比讓你撒謊，我更希望你能道出真相，因為如果你放棄講誠信，就會有越來越多的人為你承擔(dān)后果?！?/span>講誠信或許不是什么大事，但是不講誠信，只會讓人疏遠你。
 誠實守信美德少年:高二6班 馬遙悠 班主任：吳毓敏
誠信就像一個砝碼，在生命的天平上，放上它，搖擺不定的天平就會傾向它；誠信更像高山流水，能為世間洗盡鉛華，洗盡虛假?！把灾倚?，行篤敬”，在她看來，誠實守信就是言行一致。誠信不僅是個人最基本的道德品質(zhì)，更是人生中補課缺的一部分。在生活中，她以誠信要求自我。誠信待人，答應(yīng)別人的事情，無論大小都努力幫助人家完成；誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)及時上交，不拖不欠，考試不作弊，不偷抄；誠信待物，及時歸還圖書館借的書······正是這點點滴滴體現(xiàn)了她的美德。民族千年美德的傳承，它讓我們明白生而有信，立而因信的道理?！吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花”。如果一個想活出生命精彩的人，就不可能不守信不誠實，誠信二字重千斤，人而有信，終而立命。
 誠實守信美德少年:高三1班 趙能靜 班主任：陳金亮
十月的春風(fēng)吹來了我——堅守誠信的少年。我知道“不精不誠，不動人”，因此，在被班級選為生活委員時，就樹立了一個信念：踏實、誠信、有條理。在管理班級財產(chǎn)時，我也爭做一個誠實守信的人。日常生活中，我從小小的一點一滴做起，言必行，行必果，不輕易違背對別人的諾言。對家長，老師，同學(xué)，都抱著誠信做人的態(tài)度，從不欺瞞。
誠信，即誠懇老實，有信無欺。簡單含義：守諾、節(jié)約、無欺。
我相信誠信就像一張身份證，備有誠信，會贏得他人的贊賞與尊重；誠信是是一種傳統(tǒng)美德，它有深刻的內(nèi)涵，孔先生也倡導(dǎo)誠實守信,認(rèn)為誠信是為人之本、立國之基、交往之道?！叭硕鵁o信,不知其可也。大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?”古人誠不欺我。 誠信的人總是站在陽光之下，任輝光洗禮，洋溢著積極向上的精神。我呼喚“做人誠實守信”，也爭當(dāng)講誠信的“四有”少年，并以“誠實守信”為榮，為驕傲。“君子恥其言而過其行。”讓我們從實際做起吧！
 盡職奉獻美德少年：七年9班 李翔 班主任：靴芳
在家里,我是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的孩子。自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對自己提出的要求。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪老人聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。
在學(xué)校，我愛學(xué)習(xí)，勤思考、努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里, 從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后，按時完成作業(yè)，能經(jīng)常與同學(xué)們在互學(xué)互助中取長補短、共同進步。
在開學(xué)的前幾周，我校頻繁考試，有些同學(xué)成績提不上去，十分懊惱，就在這時，老師讓同學(xué)們自己去找一個小老師來幫助自己，我一下子就接受了四個人的求助，并且在當(dāng)天晚上就開始了“教學(xué)”，幫他們慢慢分析，并且在指導(dǎo)之后讓他們做練習(xí)，思路一下子就打開了。同學(xué)的英語成績不理想，單詞不會讀，發(fā)音又不準(zhǔn)，于是我就在課后再一次教他方法，用分演課文角色的方法讓他慢慢接受，不斷進步，就在這次考試當(dāng)中，他們比上次進步了不少，成功突破了另一個分?jǐn)?shù)等級。我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。
 盡職奉獻美德少年：八年19班 陳吉 班主任：劉秀忠
她作為班級的班長，細心認(rèn)真，盡責(zé)盡力。早晨，早早去教室，做好各項工作。晚自習(xí)后等大家走出教室，檢查好是否有安全隱患，鎖上門，匆忙的一天便結(jié)束。 平時，她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。在老師安排了同桌作為她的幫帶對象后，她始終能夠盡自己最大的努力去幫助同學(xué)。每當(dāng)同桌在學(xué)習(xí)中遇到難題的，她都會耐心地講解。身為班長她總是一遍一遍提醒自己做的更好，那不是意外，是責(zé)任心不夠強，有時也會自責(zé)。被批評了，不是個人恥辱，是丟班級的臉；被表揚了，也不全是她的功勞，喜歡看著“集體榮譽獎”笑。 所付出的一切，就是責(zé)任吧！只是希望它——八年19班更好。這就是她，一個默默付出，擁有強烈責(zé)任感的她。
 盡職奉獻美德少年：九年6班 林媛 班主任：蔡德興
對人來說最大的歡樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。她，一個樸素簡單的女孩。她沒有特別好的口才。沒有驚天動地的奉獻。但她卻在自己力所能及的范圍內(nèi)，默默地給予別人幫助。給予別人愛和溫暖。她能時刻銘記著自己的責(zé)任，不管是作為一名普通的學(xué)生，還是作為一名優(yōu)秀的班干部。她，是語文課代表也是班委。她身上擔(dān)負(fù)著比平常人更多的責(zé)任。她會因大考的語文成績整體的不理想而偷偷憂愁，更加嚴(yán)厲地要求同學(xué)。她會因小測不理想而花費自己的時間幫同學(xué)分析。她也會時常對做錯事的同學(xué)發(fā)飆，對他們痛罵。但也給他們留下尊嚴(yán)和紙巾，加上一副好道理。她會積極完成老師教給她的任務(wù)，她也想完成更多的任務(wù)為老師分憂。她雖迷糊，但她也不曾丟失過責(zé)任和奉獻。她也不忘在別人受傷時給予安慰。她雖微小，但她卻盡自己的努力，用奉獻來維護責(zé)任。
 盡職奉獻美德少年：高一4 陳典 班主任：張麗華
也感謝初中三年帶給我的經(jīng)驗，讓我學(xué)會了許多，比如:如何擁有自信，發(fā)揮自己的特長給老師和同學(xué)們好的印象。在宿舍里，我毛遂自薦，并在舍友的信任下，擔(dān)任舍長。由于我舍一共14人，且浴室只有一間并無其他空間供給洗澡，造成舍友們紛紛急著搶浴室只為給學(xué)習(xí)的時間分配發(fā)多一點，從而導(dǎo)致有許多麻煩發(fā)生。為了解決這一問題，給舍友們更多的學(xué)習(xí)時間，我利用課余時間認(rèn)真思考并與舍友進行討論。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)可以利用一些長而寬的床單再加上502膠水和掛鉤，在陽臺上分割出三個空間用來洗澡。想到這一點，我馬上付出行動，向班主任請示，在下午放學(xué)之后我拿著舍費并與兩位舍友出校門，在當(dāng)天晚上就完成這一行動?？粗嵊褌兏吲d的神情，我也十分開心。在班上，榮幸得到班主任的重用——獲得“勞動委員”這一職位。通過老師交給我的全班名單中，我認(rèn)真抄寫下全班同學(xué)的名字及座號并細心分成‘寄宿生’和‘通學(xué)生’兩類，以便于衛(wèi)生表的安排。再通過與同學(xué)們的交流，先暫時分配任務(wù)，以每個大組為一次輪流一周。 以‘積極提高同學(xué)們的勞動意識，并協(xié)調(diào)好各個勞動區(qū)分配人員‘為目的。在同學(xué)們提出勞動職位上有哪些地方有什么不對或是不適合，我也仔細思考一下并與之討論出更好的安排。 在班主任交付于我任務(wù)和一些衛(wèi)生勞動的注意事項時，我認(rèn)真聽取并提出自己的看法。
作為班內(nèi)的一份子，我積極參加班級活動，盡自己所能幫助同學(xué)，與同學(xué)相處融洽，在同學(xué)遇到困難時主動請纓。 在同學(xué)提出看法時，虛心接受，做到‘有則改之，無則加勉’。努力完善自我。 不怕困難，盡心盡責(zé)，樂于奉獻，關(guān)照他人，這就是我。
 盡職奉獻美德少年：高二5班 林貞 班主任：林立
她作為一班之長，深知肩上的責(zé)任重。她能模范地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對于老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，與班委一起努力協(xié)助班主任、任課老師悉心做好寫生的思想溝通交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務(wù)。如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等。另一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言。積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心街道。為工作盡心盡責(zé)，耐心細致。在同學(xué)中有很高的信譽，深得同學(xué)的信任。盡責(zé)盡職的她，經(jīng)常為檢查紀(jì)律衛(wèi)生等而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。有較強的組織能力和號召能力，能將班級管理得井井有條，點點滴滴無不匯聚她的心血，傳達一種積極向上，自珍自愛，團結(jié)進取，樂于奉獻的精神，一份耕耘一份收獲，盡職盡責(zé)的工作，坦蕩無私的奉獻。
 盡職奉獻美德少年：高三3班 黃蘇丹 班主任： 林明月
在思想上：首先努力端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模范作用； 其次，積極參與學(xué)校組織的各項團員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論，從而學(xué)以致用，踐行馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則；并且按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力； 此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不參加非法組織。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極要求進步。在個人實踐方面: 用寒暑假積極參加社會實踐，將所學(xué)知識運用到實際。在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實踐動手能力及社交能力。在學(xué)校：從進校以來學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強的計算機應(yīng)用能力。樂于幫助其他同學(xué)，取長補短，達到共同進步的目的，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。平時，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。上課時認(rèn)真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學(xué)們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高；課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項目，是自己的實際動手能力得到了很大的提高。 在生活上：和家人和諧相處，主動和父母溝通，主動親近父母及長輩，虛心聽取長輩的意見，為家人分擔(dān)力所能及的事情。
 勤儉節(jié)約美德少年：七年16班 宋振華 班主任：唐碧琴
我是男生宿舍712的舍長，同學(xué)們說，我是個勤奮的人，舍友說，我是個“小氣”的人。也許是因為家人的影響吧，從小耳濡目染，我漸漸地養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣，生活中不奢侈，不攀比，吃飯必光盤，不浪費水，浪費電，如果不是很熱，能不開空調(diào)則不開，有點“斤斤計較”，這大概就是舍友說我小氣的原因吧。在哲理中學(xué)兩個月學(xué)習(xí)，我更加勤儉了，通過課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀我認(rèn)識到，地球上的資源是有限的，必須節(jié)約。 在班級，同學(xué)們出去上體育課、音樂課、計算機課或是做操時，我都會主動關(guān)閉電燈、電風(fēng)扇等，不讓資源流失。同學(xué)們在飲水機那里接水時，常常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節(jié)約用水。在學(xué)習(xí)時，我節(jié)儉地使用學(xué)習(xí)用具，不浪費紙張，我還告訴身邊的同學(xué)要勤儉節(jié)約。在以后的日子里，我仍會以勤儉節(jié)約作為自己的基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，并去感染周圍的人。
 勤儉節(jié)約美德少年：八年1班 黃奕楠 班主任：陳麗芳
她身兼班級的勞動委員，勤儉節(jié)約更是她的好品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，一張用過的草稿紙也總是能夠用出新花樣，讓同學(xué)們大開眼界，并且絲毫不浪費寶貴的紙張，在生活上，淘米水在她的手中都能玩轉(zhuǎn)自如，廢舊的空瓶也能在她手中化腐朽為神奇，就連家中爸爸喝剩的茶葉渣也能在她手中變?yōu)椴枞~枕，讓爸爸已久的失眠癥漸漸轉(zhuǎn)好，在她的手中似乎將任何東西進行“大變身”，由原本不起眼的廢物，變?yōu)橐患傻奈锲贰Ｔ谑程?，她總是號召身邊的同學(xué)進行光盤行動；自己自然更是起到帶頭作用。她也是同學(xué)們的益友。在教室，她總是積極地參與勞動與同學(xué)們友好，和諧的相處，為同學(xué)們排憂解難，利用自身學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，為這個班級努力做出自己最大的貢獻。勤儉節(jié)約那是她最大的優(yōu)點，她力爭做大家最好的榜樣！做最好的美德少年！
勤儉節(jié)約美德少年：九年17班 游思晗 班主任：葉建耀
她，一個勤儉節(jié)約的學(xué)生。生活上的方方面面，她都能盡量不浪費，而又能把事情整理得有條不紊，衣著上她追求樸素，淡雅，不去在意外觀上的美，只求心理上的美。食物上她不會挑三揀四，也不會去刻意浪費糧食，因為她深知“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛。住宿上她也不與別人攀比，只要求自己把床鋪整理干凈，不過分要求床的高檔度，舒服度，行路上不希望自己可以有豪車接送，每逢放假，只要能乘普通的車到家就行，不僅如此，學(xué)習(xí)上從不在意父母要給她多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。她知道自己坐在教室里已經(jīng)是一種莫大的幸福。相比之下，她還從沒有浪費過一張紙，一滴墨水，一塊橡皮擦。每次，父母想要為他買一些奢侈品，他總要極力反對，他認(rèn)為這些是不必要的浪費！
勤儉節(jié)約美德少年：高一1班 游少龍 班主任：徐金花
沒有一座山能永守青翠的恒久，沒有一條河能延續(xù)亙古不變的涓流。不曾設(shè)想過將來，但至少我們應(yīng)珍惜所擁有的現(xiàn)在，節(jié)約所有可以少用的物質(zhì)。在學(xué)習(xí)方面，他勤儉節(jié)約，不浪費紙張，不追求時尚學(xué)習(xí)用品，將用過的紙張用來當(dāng)草稿紙，并感染身邊的同學(xué)，時常鼓勵他們要勤儉節(jié)約。另外，有時我會看到廁所的水龍頭沒關(guān)上，就馬上走過去關(guān)上它，以防水資源的浪費。每次下課時，我都會主動關(guān)閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學(xué)們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節(jié)約用；生活中，當(dāng)我走過洗手池的時候，我會主動扭緊滴水的開關(guān)。就個人而言，我覺得節(jié)約是一種品質(zhì)，會改變我們每個人的生活；節(jié)約是一種高尚，只有做到節(jié)約，才能使我們的生活更加美好。在家中父母時常會浪費物質(zhì)，我也會時常制止，也會跟他們說節(jié)約物質(zhì)的好處。過年時，到處都在放鞭炮，我們家也不例外，但是經(jīng)過我的游說后，父母每年只放一點，稍微渲染一下氣氛，盡力節(jié)約物質(zhì)，少污染環(huán)境，漸漸地，父母與我一樣十分節(jié)約物質(zhì)。
 勤儉節(jié)約美德少年：高二8班 姚佳雪 班主任：郭俊英
作為班長，能堅持原則，以身作則，有較強的組織管理能力，是老師的好助手。她熱愛班集體，關(guān)心他人，富有愛心。她知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，從爺爺奶奶的口中她得知了老一輩人是怎樣過苦日子的，從影視作品中、書本中了解了毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家的簡樸生活。她知道今天的生活來之不易。在生活中，她勤儉節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，能體諒父母工作的艱辛，不盲目攀比，從不與同學(xué)們比吃比傳比用，不浪費糧食，節(jié)約水電和紙張。有一顆熱衷的心與付諸實踐的行動，她希望能帶動身邊的家人、朋友、同學(xué)，讓勤儉節(jié)約的美好品質(zhì)遍布周圍。
 勤儉節(jié)約美德少年：高三6班 梁學(xué)文 班主任：林杰
梁學(xué)文同學(xué)是高三六班勤儉節(jié)約的倡導(dǎo)者和領(lǐng)頭人。一粥一飯當(dāng)思來之不易 半絲半縷恒念物力維艱，他深深知道今天的生活來之不易。在生活中，他勤儉節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，能體諒父母工作的艱辛。不盲目攀比，從不與同學(xué)們比吃比穿比用，不浪費糧食，節(jié)約水電和紙張。在家里，從不隨便向家長要錢，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。他平日注重養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。出門購物他都提醒媽媽帶環(huán)保袋，這樣可以減少白色污染。平時出游時他都自帶喝水杯、筷子，減少使用一次性杯子、筷子。他還把自己的低碳生活好方法介紹給同學(xué)們，號召大家“勤儉節(jié)約，從我做起;低碳環(huán)保，保護地球。”并且組織同學(xué)開了班會。在他的帶領(lǐng)下，班級很多同學(xué)也開始了低碳環(huán)保生活。讓“節(jié)儉之花”在班級盛開。
 助人為樂美德少年：八年5班 陳樟飛 班主任：胡俊杰
他友好待人，真誠與人交往，樂于助人，為集體限出力量!在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時而快時而慢，使部分同學(xué)之間拉開了很大的距離。一不小心，一名同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，這同學(xué)跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，他見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把同學(xué)輕輕扶起來“你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，他關(guān)切地詢問著。“謝謝你!”同學(xué)感激地說。“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”他攙著摔倒的同學(xué)慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。他在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學(xué)。記得有一次有同學(xué)把語文書忘在了教室，回到家后這同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦??！作業(yè)怎么能完成?。”汩_始給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧！”看到同學(xué)們都沒有把書借給自己，同學(xué)心情很是郁悶，抱著最后的希望給他打電話，他一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話同學(xué)的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。他不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，他就組織幾個同學(xué)把教室打掃的干干凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學(xué)！”
 助人為樂美德少年：九年3班 助人為樂 班主任：阮碧娟
九年3班傅才藝同學(xué)有一顆執(zhí)著的助人為樂之心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她事事爭先，事事以身作則，心系班集體，心系班上的每一個學(xué)生。自從她當(dāng)上班委那天起，就用自己的肩膀承擔(dān)起一份重任。班上同學(xué)鬧糾紛時，她主動挺身而出，敢于解決問題。為了管好班級，她每天總是認(rèn)真為同學(xué)排憂解難。學(xué)校開展各項活動，她總是積極響應(yīng)，熱心組織、動員、鼓勵同學(xué)勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級管理做出了自己的貢獻。近期女生宿舍在她的帶領(lǐng)下，進步很快，她敢于指揮與管理的能力得到班主任的贊揚與肯定，為班級爭得了榮譽。她為班級所做的一切得到班上師生的一致好評。當(dāng)老師夸獎他時，她總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己！”這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！
助人為樂美德少年：高一4 班 劉晶漂 班主任：張麗華
“贈人玫瑰，手留余香?！弊孕?，母親就教導(dǎo)我要助人為樂，盡己所能地去幫助那些需要幫助的人。 從小到大，我都謹(jǐn)遵母親的教誨。那次天下大雨，因為沒有防備，很多同學(xué)都沒有帶雨傘，一時慌了手腳，不知所措。我則因為在書包中常備了一把雨傘，所以對這場突如其來的大雨，絲毫不用擔(dān)心。臨近放學(xué)，教學(xué)樓出口處擠滿了人群。有傘的同學(xué)因為出口堵塞，沒辦法回家；沒帶傘的同學(xué)則因為沒有傘回不了家?？粗@些熙熙攘攘的人群，我突然心生一計。學(xué)校附近住了很多同學(xué)，我逐個打電話給他們，把他們動員到學(xué)校，為那些沒傘的同學(xué)送傘。很快傘就送到了，沒傘的同學(xué)和著傘，三三兩兩陸陸續(xù)續(xù)地離開了學(xué)校。當(dāng)然，為防止班上同學(xué)的傘丟失，我們將那些借傘同學(xué)們的基本信息都記下來了，以便日后還傘。這樣，就可以解決這場”無傘”的燃眉之急了。生活中，我們總有被人幫助，接受溫暖愛心的時候，那時的我們一定會心存感激。試著設(shè)身處地地為他人著想，當(dāng)我們在幫助他人時，別人亦會對我們心存感激。
助人為樂美德少年：高二3班 陳晴 班主任：謝煙
她是個熱心腸的女孩子，在學(xué)校和同學(xué)們和諧相處，熱于幫助有困難的同學(xué)，在班級活動里也獻出自己的一份力。同學(xué)生病不舒服，他陪伴在左右，像親人般照顧著。班級里出黑板報的同學(xué)不知從何下手時，是她發(fā)揮自己的繪畫才能，不怕辛苦，趕完一期板報。在她看來幫助別人的同時，也快樂著自己。她助人為樂的美德是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的。不計自己的得失，默默奉獻著自己的力量。〝舉手之勞〞是她常說的一句話。她的這種品質(zhì)使她更顯的善良可愛，所以她就是一位“助人為樂”的美德少年。
助人為樂美德少年：高三5班 戴莉莉 班主任：黃璐璐
在班級中，本人作為一名語文課代表，總是利用課余的時間幫助同學(xué)解答語文方面不懂的問題，特別是在古詩文翻譯上。將自己懂得的知識分享與不懂得的同學(xué)，這樣一個幫助的過程讓我覺得無比快樂。同時在同桌有煩惱時，該生總是幫助開導(dǎo)，讓她心情由陰轉(zhuǎn)晴。在宿舍中，舍友不舒服時，本人總是在第一時間陪她去醫(yī)務(wù)室，照顧她，同學(xué)有什么需要的，只要戴同學(xué) 有的話定會借給。雨天幫忙收衣服，掃地幫忙倒垃圾更是力所能及并樂于奉行。在平常生活中，坐車時看見需要幫助的老人、孕婦或者小孩她總是讓座。過馬路時攙扶行動不便的老人、殘疾人更是舉手之勞。這樣一些微小的舉動對社會來說可能只是一點微薄之力，但對她來說卻覺得這樣幫助充實了我的內(nèi)心。
“贈人玫瑰，手有余香”她愛這芬芳的香氣，也要永遠手握這份清新。
自強自立美德少年：七年15班 林展旭 班主任：鄭雅群
林展旭，男，哲理中學(xué)七年級（15）班學(xué)生。他尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名積極向上，自強自立，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。在家里，他尊敬長輩，孝敬父母。他不僅能獨立完成學(xué)業(yè)，而且是一位體諒父母，能主動幫助父母做些力所能及的家務(wù)活的好孩子。他不怕吃苦，父母不在家時他能自己動手煮飯、做菜，做到獨立自強。他學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，遇到難題時總是不斷嘗試各種解題方法，堅持不懈，直至問題解決。課余時間總能在圖書館看到他的身影，查找資料、看史書、讀科教書等，養(yǎng)成了獨立思考、遇到困難勇敢面對的好習(xí)慣。
 自強自立美德少年：八年18班 鄭婉儀 班主任：葉林建
雖然基礎(chǔ)比較薄弱，成績不是很理想，但是她從來不自卑，每天都認(rèn)真的完成作業(yè)！有一段時間，會發(fā)現(xiàn)她都是前幾個到教室的，認(rèn)真的復(fù)習(xí)著自己比較薄弱的學(xué)科。她盡自己最大的努力分擔(dān)工作，認(rèn)真完成老師交給她的每一項事情，但也不會為此而不忘記自己的本分——學(xué)習(xí)。自己休息的時間里拿出大部分時間完成今天的任務(wù)。她是班級的紀(jì)律委員，每星期一管班，她管理的那天總是很安靜，當(dāng)同學(xué)們吵時她就拿著木尺在講桌上敲打，讓同學(xué)們安靜，當(dāng)早讀、晚讀同學(xué)們讀的不大聲時，她就讓讀的不大聲的那組站起來。她從不先讓自己的朋友或女生先坐下，而是讓讀得最大聲，讀的最響亮的同學(xué)坐下，當(dāng)自習(xí)課上時，有同學(xué)發(fā)呆，或沒有做事情，她就走過去好心提醒，所以在那天全班早、晚讀時都是最大聲，自習(xí)課都是最安靜的。家庭條件一般，她生活簡樸，但是每次有捐款和獻愛心活動，她都會積極參與。總之，她是老師和同學(xué)們心中一名自強自立的美德少年。
 自強自立美德少年：九年7班 唐智佳 班主任：林智勇
獨立自強的他是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，他樂于助人，當(dāng)班級中同學(xué)出現(xiàn)困難的時候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學(xué)們的尊重，老師們的好評！對他來說，他的人生才剛剛起步，可能還有許多挫折等待著他。他說：“遇到挫折，我會從容應(yīng)對，笑對人生！”他堅信：世上無難事，只怕有心人！他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂，充滿感恩地度過每一天。他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。各方面起帶頭作用，處處維護學(xué)校榮譽，樹立自身形象。 一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進取、追求進步，同時也得到了老師、同學(xué)及社會上愛心人士的幫助和支持。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關(guān)愛，也感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。長大后，他決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈、那助人為樂的精神、那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。 獨立自強的他是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，他樂于助人，當(dāng)班級中同學(xué)出現(xiàn)困難的時候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學(xué)們的尊重，老師們的好評！
 自強自立美德少年：高一1班 程逸翔 班主任：徐金花
獨立自強的他是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，他樂于助人，當(dāng)班級中同學(xué)出現(xiàn)困難的時候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學(xué)們的尊重，老師們的好評！他來說，他的人生才剛剛起步，可能還有許多挫折等待著他。他說：“遇到挫折，我會從容應(yīng)對，笑對人生！”他堅信：世上無難事，只怕有心人！他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂，充滿感恩地度過每一天。總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。各方面起帶頭作用，處處維護學(xué)校榮譽，樹立自身形象。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進取、追求進步，同時也得到了老師、同學(xué)及社會上愛心人士的幫助和支持。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關(guān)愛，也感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。長大后，他決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈、那助人為樂的精神、那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。
 自強自立美德少年：高二7班 陳航 班主任：楊福來
他是高二7班的班長，他起著模范的作用。他有著勤勞能干、吃苦耐勞的可貴品質(zhì)。他時常幫助那些需要幫助的人。在班級，他幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，為同學(xué)講解題目。在生活中，他幫助那些空巢老人打理房間，給他們帶去溫暖，在學(xué)校，他聽從老師的安排，是老師的得力助手，在家里，他幫助父母做家務(wù)活，幫父母減輕一些負(fù)擔(dān)。他有著獨立自主，自立更生的難得品質(zhì)，自己的事情自己做。他認(rèn)為每個人都有著自己的責(zé)任，每個人都應(yīng)該肩負(fù)起這個責(zé)任，不管這個自認(rèn)有多難承擔(dān)，都要有軍人一樣的精神?！安粧仐?，不放棄”去面對責(zé)任。他認(rèn)為做任何事情都要有自信心，自信讓人民獲得前進的動力。他在學(xué)校里，面對老師布置的作業(yè)，他都自信的坦然的去面對，他認(rèn)為擁有自信是邁出成功的第一步。好的品行締造奇跡，壞品行斷送一生。他自強自立，對生活保持著樂觀的態(tài)度。他不畏艱難，勇于迎難而上，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
 自強自立美德少年：高三1班 沈家澤 班主任：陳金亮
在家里，我尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強；在學(xué)校，我勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長；在社會，我誠實守信，遵守公德，熱心公益。我勤奮學(xué)習(xí)，并努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，我快樂的暢游著，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立自主的學(xué)習(xí)能力。我尊敬師長團結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累了收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。與同學(xué)相處中，我待人隨和，樂于關(guān)心幫助別人，善于解決同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。我從不亂花錢，生活上很節(jié)儉，但幫助別人時會很大方；公交車上看到別人有需要都會主動讓座。我的身上，可以看到勤奮好學(xué)，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，自立自強等優(yōu)秀閃光點。天行健，君子以自強不息。我會遵從校訓(xùn)，立德明理，自強不息。
 尊老愛親美德少年：八年14班 黃何津金
她身兼班級的紀(jì)律委員，尊老愛親是她的好品質(zhì)。在生活中，在回家的路上，她遇到對面的鄰居，居委會的叔叔阿姨們都會有禮貌的問候。在樓道里，遇到一邊抱著小孫子，一邊提著重物的老奶奶時，她會主動幫助老奶奶提著重物直到到達老奶奶的家中為止，為此，鄰居的叔叔阿姨們都常?？渌?，但她卻不驕傲，繼續(xù)經(jīng)常幫助老人。在家中，她還會幫父母做做家務(wù)，讓爸爸媽媽放松。當(dāng)爸爸媽媽下班回到家時，她會準(zhǔn)時為他們擺好拖鞋，端茶倒水給他們喝，緩解爸爸媽媽一天的勞累。在重陽節(jié)時，不論多忙，她總會回老家，陪伴在老家爺爺奶奶，幫他們做做家務(wù)，整理整理房間。她知道爺爺喜歡喝茶，所以他總是會在空余時間泡一壺好茶給爺爺喝，在喝茶的時候，她還會跟爺爺奶奶聊聊天，聊聊最近在學(xué)?；蛟谏钪械娜な禄驘溃瑢W(xué)習(xí)上的問題，近日來發(fā)生的新聞等等許多事，爺爺奶奶也非常喜歡和她聊天。在學(xué)校時，無論碰到認(rèn)不認(rèn)識的老師，她都會與老師問好。尊老愛親是她最大的優(yōu)點，她力爭做大家最好的榜樣！做最好的美德少年！
 孝老愛親美德少年：九年12班 鄭佳林 班主任：鄭華英
九年12班鄭佳林同學(xué)有一顆孝老愛親之心。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈中種下一粒粒孝老愛親的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里, 他是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子。在每天的日程計劃里, 他都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù),常年有病的奶奶行動不便, 他會幫著倒水端飯。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是他對自己的一慣要求。因為他家庭里充滿歡笑、和諧。在學(xué)校, 他是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生;在社會,有社會公德的好少年。如：在醫(yī)院，他熱心幫助仍未接受現(xiàn)代科技的老人刷卡、排號。
 孝老愛親美德少年：高一1班 劉磊 班主任：徐金花
(1)放假回家，因為是留守兒童，所以總會先給父母打個電話，因為最簡單的問候就是最好的愛，也是對他們最好的動力。假節(jié)日，也總要給親戚，老師發(fā)個祝福短信。（2）在家里，偶爾要給爺爺奶奶煮飯，總要等他們吃完自己再吃，順帶收拾洗碗。晚飯后，可以邀請他們一起去散步，做些活動。（3）可以多于老人家多些互動，花一個早上的時間為奶奶下載廣場舞蹈。爺爺出門時，提醒他鑰匙，錢包，手機是否帶齊了。最好的愛都出于細節(jié)。只要我們都有心，我們都可以做到尊老愛幼。
 尊老愛親美德少年：高二4班 鄭玄燁 班主任：李文靜
尊老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為新時期的新青年，應(yīng)當(dāng)將這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。他叫鄭玄燁。將這些傳統(tǒng)美德深深烙印在心，并深深貫穿在日常生活的一言一行當(dāng)中。他平日里遇到認(rèn)識的親長總會習(xí)慣性地大聲問好，主動幫長輩拿東西，這些都只是日常生活中普通的舉動，他卻將這些小事當(dāng)作非常重要的事情。他在外地上學(xué)的時候曾多次與同學(xué)朋友們?nèi)ゾ蠢显?。一群中學(xué)生或許無法給老人們帶來什么物質(zhì)上的需求。但是，他們給老人們帶來的卻是他們更為需要的精神的陪伴。他平常也會經(jīng)常與親人們聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，并不會因為每年只有過年才能接觸而顯得感情生分。親戚們有沒有生病他都清清楚楚，他對別人的關(guān)心都會讓別人心中更有溫暖。
 孝老愛親美德少年：高三4班 董智佳 班主任：朱霞
節(jié)假日，他會幫助父母做一些家務(wù)活，媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米都是拿手好活。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才干，并且增加了她的自信心。爺爺奶奶年紀(jì)大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給爺爺、奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。 媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓他增長了才干，并且增加了他的自信心。爺爺奶奶年紀(jì)大了，他常常陪老人散步聊天，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天！
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