孔子云：“人而無信，不知其可也?！币馑季褪钦f，一個人不講信用，可以干嘛呢？是的，誠信是一個人做人的基本原則，如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。 在生活中，我總是做到誠實守信，在與同學朋友約定一起去圖書館時，我從來都不遲到；在與家人一起出去旅游時，我總是能準時收拾完自己的東西；在做錯事情，調(diào)皮搗蛋地弄壞了什么東西的時候，我會承認是我做的，不會推脫給別人…… 在學習上，老師安排的事情，我可以按時完成，不拖拖拉拉；在作業(yè)有一兩題沒寫的時候，我會主動承認，并接受老師對我的懲罰，不頂撞老師，虛心接受；在老師傳授新知識的時候，我會認真聽講，并提出疑問，不會不懂裝懂…… 班級管理時，作為班級的班委，要讓班級的同學信服你，首先自己得誠實守信，只有自己說到做到，才能讓別人按你的要求做！ 因此，“誠實守信”這個詞深深地烙印在我的心里……
誠實守信美德少年：八年12班 郭杉杉 班主任：鄒麗濱 她平時與人交往，總是講誠守信。她爸爸媽媽平時工作很忙，有時來不及給她做早飯，就給錢讓她到外面早餐店買早點吃。有一次，她到學校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務(wù)員阿姨忙不過來，忙中出錯，她給那阿姨10元錢，阿姨卻找給她98元，原來阿姨把10元當成了100元。她急忙說：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來啊！”看著誠實儉樸的孩子，服務(wù)員阿姨非常感動。同時她能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，她都被同學推選為班級的優(yōu)秀班干部。
 誠實守信美德少年：九年19班 曾飛龍 班主任：翁淑霞
該生在學校自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排。他懂得尊重他人，站在他人的角度想問題。他認為，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道誠信做人需要內(nèi)誠于己，外信于人。他為人誠實，言而有信，能夠堅守自己的原則。超出自己能力范圍的諾言他不許，一旦許諾便會認真對待，為自己的事情負責。 一次他在買東西時，老板找多了錢，他在發(fā)現(xiàn)這一問題后，主動告訴老板。雖然這僅僅是幾塊錢的問題，但也反映出他誠實守信的品質(zhì)。 在班級中，該生是誠信的代表人物，贏得許多同學的信任和老師們的信賴。同學們都和他相處融洽，一同收獲知識和快樂；老師也對他挺放心，每當老師有要求，他都能認真完成任務(wù)。
誠實守信美德少年：高一4班 鄭林 班主任：張麗華 她是班級的生活委員。她從小就接受了父母的悉心熏陶，養(yǎng)成了誠實守信的好習慣。在家里，當自己做錯事時，她不會向父母撒謊而會如實說出真相。在與同學相處中，她會盡自己最大的努力去實現(xiàn)對同學的承諾，即使只是一個小小諾言，她也會努力去做。當她不小心弄壞別人東西時，她會如實承認自己的行為。就是一些小小的行為，無不詮釋著“誠實守信”的含義。當她自己做這些事情的時候，既秉承中華民族的傳統(tǒng)美德，也體會著這些事所帶來的快樂。
誠實守信美德少年：高二7班 吳艷秋 班主任：楊福來 一滴的積累修養(yǎng)而成。在小事面前尚不能以誠信嚴格自律，何談大成？為人應(yīng)以“誠”為本。她是高二（7）班的吳艷秋，在面對生活中的小事時，選擇以誠待人。因為她明白，失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，也許你永遠難挽回。生活在誠信的氛圍中，能讓大家遠離“狼來了”的謊言。她在與同學之間的約定中，能盡自己最大的努力去遵守，盡管遇到什么突發(fā)事件，也會盡力去實現(xiàn)。一次滂沱大雨，和同學已經(jīng)約定好在指定的地方見面，雨下得很大，她心里清楚地明白自己的同學還在等待她，即使受到家人的反對，但還是艱難地到達了地點?？吹酵瑯恿軡窳说耐瑢W，她明白自己所做的選擇是正確的。因為她們用自己的行動，證實了自己是一個誠實守信之人。誠實守信，付出的是真誠和信任，收獲的卻是友誼和尊重，這是一份無形的財富，讓我們攜誠信上路，始終與它同行。
誠實守信美德少年：高三4班 龔潮航 班主任：朱霞 他和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他，信任他。平時他也注意工作方法，比如早自習，有時候有的同學愛講話， 他便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，學生學雷鋒先進事跡只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決 在社會上, 他是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，他總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到他都會主動撿起來，扔進垃圾桶。熱愛勞動，關(guān)心集體也是他的閃光點。在學校大掃除中，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，他卻用手去掏那些臟東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。
盡責奉獻美德少年：七年9班 張曉鵬 班主任：薛芳 張曉鵬同學是七年（9）班的小組長。他待人友善禮貌，樂于關(guān)心幫助他人。 作為家庭的一員，他能夠盡到做晚輩、做兒子的責任，自立自強，盡量不讓父母操心。 作為一名學生，他盡到一個學生的本分，講文明、講禮貌，他求知欲強，勤學好問，從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學習態(tài)度。在班里成績名列前茅。他對同學們真誠，熱情，無論是誰遇到困難和問題，他都盡其所能幫助解決。他開朗樂觀，從不與人斤斤計較，在班里的人緣極好。作為小組長，他盡職盡責是老師的好幫手?？偸悄茉谡n堂上積極響應(yīng)老師，按時收發(fā)作業(yè)，替老師省下不少時間與精力。 作為宿舍中的一員，他總是按時做值日，并與舍長共同討論如何把宿舍管理的更好。 這些都是他的職責，所以他從不言苦從不說累。依舊任勞任怨，樂此不彼。
盡責奉獻美德少年：八年10班 黃寶瑩 班主任：陳金明 在其位，司其職。自從當上英語課代表以后，她對此有了更深刻的體會。她明白，要擔當起自己身上的職責。她說：我是瓢潑大雨中的一滴雨，微不足道，卻希望能夠滋潤這里的一根小草，甚至是一片草地，因為我要盡職。 忙碌的上午即將畫上句號，猛然想起英語老師的囑咐，疾步走上講臺，留下測試不過關(guān)的同學。同學們的哀怨是必然結(jié)果，因為饑餓在叫囂，她亦是如此，所以她可以明白大家的苦楚。但她更不能忘的是，班級下滑的成績，以及老師的努力。所以她不能輕易放棄，還是因為自己的原因。于是便以高分貝的嗓音喊道：“坐好，課本拿出來！” 她板起臉，蹙起眉，一遍遍穿蕩在座位之間。同學們唏噓的語氣和不屑的眼神時不時傳來，但她沒有去指責他們，繼續(xù)督促他們。因為她明白，每個人都有自己的情緒，她要做的不是激化情緒，而是撫平。 不少同學會拿起問題來問她，她都會毫無保留地為他們講解，或書寫或舉例，在這里她看到了他們力爭上游的精神，她期待他們的進步，她也相信他們一定會進步。 她明白作為課代表，要維護老師們用汗水壘成的成績，用心血筑成的班級。她的責任在肩頭，她要讓老師們在陽光傾灑的走廊間看到的是孜孜不倦的大家。
吳航檳同學，現(xiàn)任九年十八班班長，政治科代表，勞動委員三職，兩年多以來他沒有向老師提出過一次辭職，七年級入學以來他有幸被老師提拔為值日班委，后來被選舉當政治科代表。那時有人就問你當上這么多的職務(wù)，你不會累嗎？你不會去想辭去幾個，他說老師安排你做班干部是對你的一份信任，是安排給你的一個挑戰(zhàn)，知道初二上學期 他一直認真負責做好他當天工作，管理好十八班的紀律。初二下學期由于某種原因有幸被班主任提拔做了班長。這時他感到身上的包袱重了，但他也同時意識到責任也重了，他沒有想過要放棄這個職位，他每天不僅要管理好當天的班級，而且還要幫助其他天的值日班委管理好十八班的紀律，做好每天的總結(jié)報告，寫好材料，他知道承擔責任既是對自己負責，也是對他人負責，要學會做責任的主人，享受承擔責任的快樂，初三了，他仍堅守崗位幫老師管好班，盡自己做到最好，這樣做他無怨無悔。
林鄒瑤同學是班級里的生活委員，自從開學第一天能主動幫老師去采購班級用品后，就一直擔任我們班的財政大臣。她平常學習認真，積極參加班級活動，工作認真負責，不可否認，一個班級五十多號人，采購任務(wù)也非常艱巨，時不時還得執(zhí)行班級活動的采購任務(wù)，上學期期末，我們舉辦“迎新春，慶元旦”的包餃子活動，她作為我們班的生活委員，不僅還要跟家長去超市采購材料，送到市場去加工水餃餡，還要去采購學生的活動用品，在活動當天還提前去活動場地布置場地，為同學們的活動貢獻了很大的一份力量，受到同學們的認可。
林鄒瑤同學擔任班委期間，積極參與，認真負責，在學習上自覺刻苦，勤奮努力，在生活中樂觀向上，團結(jié)同學，充分體現(xiàn)了當代中學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，是同學們學習的榜樣。
雷鋒說：我覺得一個革命者就得應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 她說：雷鋒精神內(nèi)涵頗多，不僅是奉獻，還有立足本職，盡職盡責。努力工作，也正是勞苦大眾踐行雷鋒精神最好的方式。
她是高二二班一名平凡如你我的角色，是青年志愿者協(xié)會中的一名志愿者。在班級里她是生活委員，她做好每一份賬目；在志愿者活動中，她努力組織好每一位同學，想要盡最大的努力去策劃組織好每一次活動，提高每一位同學實踐能力和活動意識。
在心淡中求滿足，在盡責中求心安，在奉獻中求快樂，在忠誠中求幸福。她將繼續(xù)在她的工作中不斷完善自己，提高自己的能力。雖有刀鋸斧锧，但甘之如飴。
盡責奉獻美德少年：高三3班 郭麗娜 班主任：余傳信
她熱愛學校,熱心自己的班級,熱愛勞動,熱愛科學；她文靜可愛,興趣較廣泛,勤學好問,是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員.以 “為集體盡職,為伙伴服務(wù)”為宗旨的她,父母都是教師,接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養(yǎng)成了良好的品質(zhì).她天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應(yīng)該具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到老師,同學以及認識她的人的喜愛.作為一班之長,深知肩上的責任重.她能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,起到很好的帶頭示范作用.一方面,她對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成,有較強的組織能力和號召能力.能在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下召集、上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作盡心工作又加有點潑辣的她,能將鼓號隊管理得井井有條.傳達一種積極向上、自珍自愛、團結(jié)進取、樂于奉獻的精神.校園督導(dǎo),使她更加嚴格要求自己,講文明、講禮貌,穿戴整潔,講究衛(wèi)生,愛護學校公共財物,愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生.認真做好值日記錄,有計劃的安排督導(dǎo)崗,并抓好本組督導(dǎo)員的出勤及值班表現(xiàn),是學校名符其實的“小衛(wèi)士”.她求知欲強,勤學好問,對所學知識能理解地掌握.課外,一絲不茍地完成布置的作業(yè).她不滿足于課堂上所學到的知識,一直堅持每天閱讀有益的書報、她不斷從書中汲取豐富的知識,以開闊自己的視野.正是她不甘落后的精神,她對同學們真誠,熱情,是一位關(guān)心同學和他人的好學生,無論誰的問題都能詳細講解,沒有任何保留.她從不與人斤斤計較,無論誰有困難,都會伸出援助之手.正因如此,她在班里的人緣極好.她雖然運動能力不是很強,但愛好運動,始終堅持鍛煉,在運動中得到了磨練,也帶動了班級其他人的參與,奉獻愛心是她不懈的追求。
節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。《誡子書》中提到“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”更是表明了節(jié)儉的重要性。
春節(jié)期間，正是一年之中用水量最多的時間段。大掃除，洗菜，殺雞，殺鴨等都需要用到水。一日，我正在幫父母洗菜，洗凈以后，剛想把水倒掉，忽然想起了早晨在報紙上看到的一則信息：中國中已有一百多個城市成為貧水城市，其中還有一部分是極度缺水的城市，想到這兒，我于是將洗菜的水分為兩部分，一部分倒入桶中用來拖地，另一部分是用來澆水。
當?shù)厍蛩Y源完全枯竭之時，最后的水源必將是我們的眼淚。
勤儉節(jié)約美德少年：八年14班 朱思益 班主任：蔡朔
在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母， 勤儉節(jié)約的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的好少年，他從父親那兒聽說以前的艱辛，從中明白了要勤儉節(jié)約。他勤儉節(jié)約的習慣深受周圍人的一致好評。他培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力。在日常的學習生活中，他節(jié)約學習用具，用過的紙張當草稿紙，筆總是等到墨水用光了才換。他還鼓勵同學們要勤儉節(jié)約，每一次班級出去上體育課或者做操時，他總是主動關(guān)閉點燈，電扇，不浪費資源。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。他用勤儉節(jié)約作為自己的基本準則，并去感染周圍的人，使班級變得節(jié)約起來。
吳嘉吉，今年16歲，是莆田哲理中學的一名班委。 生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關(guān);當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節(jié)約是一種品質(zhì)，會改變我們每個人的生活;節(jié)約是一種高尚，只有做到節(jié)約，才能使我們的生活更美好。 學習中，一塊橡皮，一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她號召同學們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，在她的帶動下，同學們也都養(yǎng)成不亂丟棄學習用品的習慣。 家庭中，她承擔了力所能及的家務(wù)活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。她衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養(yǎng)成了勤勞簡樸的良好習慣。 工作中，作為一名班干部，她積極向老師獻計獻策，倡議開展“爭做綠色小使者”環(huán)保活動，號召同學們從我做起，從點滴小事做起，通過舉辦環(huán)保知識競賽，開展節(jié)約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環(huán)保實踐活動，同學們的環(huán)保意識普遍增強，使環(huán)保成為大家的自覺行動。 她是一個很平凡很普通的人，但她積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優(yōu)異;工作認真負責、熱情服務(wù);生活勤儉節(jié)約，尊重長輩……因為她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節(jié)約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。
勤儉節(jié)約美德少年：高一7班 周杰 班主任：楊皇 周杰，在生活中厲行勤儉節(jié)約，以浪費奢靡為恥，以節(jié)約能源為榮，不浪費一滴水，一顆糧食，一點時間。生活中，他是班里同學的節(jié)約小標兵，學習上，也是同學們惜時如金的好榜樣。 每天中午放學，他并沒有像其他同學一樣歸心似箭，亦或健步向食堂跑去，他認為排隊會浪費時間，不是一個明智的選擇，我們便可以經(jīng)常看見他獨自一人在班里安靜地寫作業(yè)的身影。 平日生活中，他謹遵以浪費為恥的原則，不浪費一點一滴的資源，吃飯不剩飯，走時提醒大家關(guān)燈，用廢紙當草稿紙，實為我們的節(jié)約的好榜樣！
勤儉節(jié)約美德少年：高二1班 林欣欣 班主任：陳志為 她是高二(1)班的林欣欣，是班級的團書記。她勤儉節(jié)約、熱愛勞動、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展。她是校園“節(jié)儉之星”。 她知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。從爺爺奶奶的口中他得知了老一輩人是怎樣過苦日子的，從影視作品書本中了解了毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家的簡樸生活。她知道今天的生活來之不易。在生活中，他勤儉節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，能體諒父母工作的艱辛。不盲目攀比，從不與同學們比吃比穿比用，不浪費糧食，節(jié)約水電和紙張。 在家里，她督促全家人自覺養(yǎng)成垃圾分類存放的習慣。她把自己用過的紙本單獨放在一個紙箱子里，喝過的奶盒、水瓶子、飲料瓶等放在一個大口袋里，一段時間就去賣一次，雖然每次只賣一兩元錢，時間長了也攢足了幾十塊錢，她不舍得花存在自己的儲蓄罐里。從不隨便向家長要錢，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。每次學校開運動會、春游媽媽給她錢讓他自己買點吃的，她都拒絕了，說自己帶的吃的夠了。有的同學有手機，媽媽說給她買一個，她不要。她自己生活節(jié)儉，可是同學有困難他會主動伸出援手。在2008年，當他聽說汶川地震后,卻毫不猶豫捐出了自己儲蓄罐里所有的錢和自己的壓歲錢。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在日常的學習和生活中我也是延承這一高尚美德做事的。 在學習時，我節(jié)儉地使用學習用具.不浪費紙張，將用過的紙張用來當草稿紙;不浪費鉛筆，有的同學用的鉛筆掉到地上就不要了，我把它撿起來還給他繼續(xù)用，我還告訴身邊的同學要勤儉節(jié)約，時常鼓勵他們節(jié)儉。另外，有時我會看到廁所的水龍頭沒關(guān)上，就馬上走過去關(guān)上它，以防水資源的浪費。每次我們班出去上體育課或做操時，我都會主動關(guān)閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節(jié)約用水。 生活中，我主動地幫助承擔力所能及的家務(wù)，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。我衣著樸素，不求豪華高檔、干凈就行，從不與同學們攀比，吃飯時，我也不會浪費糧食，不浪費一粒米，珍惜勞動人民的勞動成果。我也不會像有些同學一樣，吃著那些奢侈品，從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習慣。在以后的日子里，我仍會以“勤儉節(jié)約”作為自己的基本準則，對事事要求節(jié)儉，以更加嚴格的標準要求自己，并去感染周圍的人，是我們的社會變成一個節(jié)約型的社會。
助人為樂美德少年：七年19班 黃佳怡 班主任：林萍萍 她是一個樂于助人的“熱心腸”女生，她的名字叫黃佳怡。有同學問她問題，即使再沒有時間，她也會擠出時間耐心的講解。一遍聽不懂那就再一遍，直到你聽明白，她才能安心去做自己的事。有同學叫她幫忙，她總會爽快的答應(yīng)，盡心盡力的干好每一件事同學托付給她的事。她總說：“這是大家對她的信任，她不能辜負?！彼軙煅杂^色，當你面露難色時，她總是笑著搶先幫助你。 班級里總會有一些調(diào)皮的同學，她座位附近就有一個。一次，考數(shù)學，那個同學沒去買便利貼，后面的一道大題有寫錯了。平時，調(diào)皮搗蛋的他難得露出了心急如焚，六神無主的樣子。時間不多了，那個同學連忙向附近的人借，可都沒人有，都沒人愿意放棄考試的時間去幫助他。此時，她正好快算出最后一題的答案了，她本可裝做看不見，可她還是找出了壓在書包底層的便利貼，遞給他，說：“你快做，等會我最后收你卷子?！比缓笏莶輰懴麓鸢福瑸橥瑢W爭取了時間。俗話說：“與人方便，自己方便。”自此之后，那個同學再也沒搗亂過了。生活本是如此，或許你贈與別人一杯清水，你將獲得一泓清泉。齊桓公寬恕當年的一箭之仇，重用管仲為相，最終成為一代霸主；唐太宗寬恕直言進諫的魏征，創(chuàng)貞觀之治，流芳百年。
在家里，林銳華是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀學生;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。與同學相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他的身影。林銳華同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，林銳華同學見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，林銳華同學關(guān)切地詢問著。 “謝謝你!”張策感激地說。一次。班上的陳超杰同學因為身體不適，吐了一地。陳超杰同學手中緊握一團紙,痛苦的趴在桌子上。他毫不猶豫地去衛(wèi)生角那邊拿起打掃工具走到陳超杰同學的位置上，認真地掃起地上那難聞的嘔吐物。之后，他又馬上打電話給班主任說了陳超杰同學嘔吐的事情。班主任說她馬上打電話給陳超杰同學的父母。他等不得半刻，立即拿起陳超杰同學的杯子去打了一杯溫水，端給陳超杰同學喝。待陳超杰同學喝了幾口溫水，他又馬上帶陳超杰同學去醫(yī)務(wù)室，告訴了校醫(yī)陳超杰同學的情況……一會兒，陳超杰同學的父母萬分焦急地走進了醫(yī)務(wù)室，帶著陳超杰同學趕去醫(yī)院。事后，陳超杰的父母了解了事情的經(jīng)過，非常感激他。從此以后，只要看到別人有難，他都會熱心相助！
 助人為樂美德少年：九年3班 吳昊 班主任：阮碧娟
他是一位活潑健康、愛好廣泛、心系集體、富有愛心的陽光少年。老師的諄諄教導(dǎo)、父母的言傳身教，在他的心中早早地種下了善良真誠的種子，如今茁壯成長為一位品學兼優(yōu)的中學生。 在家里，他尊敬長輩、熱愛勞動。在學習閑暇之余，為爺爺奶奶捶捶背、打打洗腳水，為父母掃掃地、提提重物，為堂弟講講故事、教教寫字。在學校，他勤奮好學，樂于助人。課堂上認真聽講，大膽發(fā)言。英語課上，流利的情境對話；政治課上，逼真的小品表演，是同學心中的開心果。作為物理課代表，對工作盡職盡責。對于班級的事，他總是一馬當先，教室里喝的水沒了，他主動去抬；新課本到了，他立馬去搬。作為通學生，中午舍棄自己的休息時間督促同學好好午休。成績優(yōu)異的他還能憑借學科優(yōu)勢幫幫身邊的同學解決學習上的困難。在社會中，他誠實守信，踐行文明。在公交車上，為年邁的老人讓過座；過馬路時，為年幼的小朋友過馬路；在公園里，規(guī)勸不文明者，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。贈人玫瑰，手留余香。相信他會一直做好事，做更多的好事，讓雷鋒精神在他身上發(fā)光！
 助人為樂美德少年：高一2班 林佳麗 班主任：陳粦源
林佳麗她是班級的英語科代表，為人樂觀開朗，做事盡職盡責。每天幫同學們小測按老師要求把作業(yè)收齊，并一一登記，把相關(guān)情況匯給報老師，每天一放學前就把老師要布置的作業(yè)寫在黑板上。班級里的水桶滿了，她總是自己拎著桶去倒，每次小長假回到宿舍她會做好宿舍衛(wèi)生：倒垃圾，刷水池，整理陽臺。面對同學的提問能夠進己所能，不會的題目再找老師一起解決。她總是默默坐在教室的一角，坐著自己的作業(yè)。她的話不多，對于不熟悉的人總是很少言語，但是一旦同學需要的學習用具她有 ，她總是不會說太多，默默直接遞上。在學期 中幫助同學們輔導(dǎo)過一次小小的英語課，也許去聽課的不多，但是她也仍然做好準備，起碼要尊重那些來聽的人，高中的學習時間確實很寶貴，每個人都在爭先恐后的跑，我想，她也是這樣的。
 助人為樂美德少年：高二4班 王渝 班主任：李文靜
有一個星期天，他從家騎車來學校，在往學校走的路上，路中間的錢包把他吸引住了。他撿起錢包一看里面除了一些證件外現(xiàn)金就有好幾百，怎么辦？他左右一看，沒有一個人影，他完全可以把錢包藏起來就走，或是現(xiàn)代回學校上交給老師。就憑這幾百元。學校肯定會表揚他的?？墒撬麤]這樣做。他想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現(xiàn)。等了很久后，主人依然沒出現(xiàn)。他就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關(guān)資料或聯(lián)系方式。正巧，里面就有身份證，還有一張名片，身份證和名片上的姓名正好是一同一人。他就找到一個公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時后主人出現(xiàn)了，當錢包主人問他叫什么名字時，他說這是他該做的！主人拿了一百元人民幣獎勵他，他也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人無奈，只好在事后向?qū)W校放映了此事，學校幾經(jīng)調(diào)查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情就是他所為。  助人為樂美德少年：高三6班 吳德雄 班主任：林杰
吳德雄同學喜歡交朋友，愛好運動，喜歡幫助別人。是個正能量，積極向上，有愛心的人，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心。他不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，運動會上表現(xiàn)優(yōu)秀，為班級爭光，參與班級管理，協(xié)助年段組織的紀律評比。熱心參加學校各種公益活動，積極參與班級各項活動，樂于幫助別人。 助人為樂是生活的“必須品”和“必需品”，不一定有驚天動地，它只是一份心。我們相信他在以后的學習、生活、工作中，他也會發(fā)揚這樣的精神，讓更多的人因他的存在而感到幸福。我們欣喜地看到，在我們的身邊，有這樣一位不計較、主動助人的孩子；我們也相信，一顆擁有傳承優(yōu)良美德的心，一能鑄就出美好人生。
 自強自立美德少年：七年4班 張艷燕 班主任：游怡婷
有這樣的一個女孩，她相貌平平，成績不夠突出；有這樣的一個女孩，她從小和知識文化不高的爺爺奶奶一起長大；有這樣的一個女孩，她自強自立，即使生活給她開很多的玩笑，可她也不愿意放棄。海倫凱特說過這樣一句話：“無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。”可是，航行的帆船會遇見海的驚濤澎湃；成長的小樹苗會遇見自然的風吹雨打；而她自然也會遇見一切成長的洗禮。自從上初中以來，由于來到了一個陌生的新環(huán)境，她總是喜歡一個人待在安靜的地方，沒有和同學有過多的交流。也許，是因為她的寡言少語，她的成績沒有原來那么優(yōu)秀了，但她并沒有放棄對學習的堅持和對生活的希望。她依舊鍥而不舍地問老師自己不懂的知識；她依舊像原來一樣認真執(zhí)著；她依舊像原來一樣......因為她至始至終相信：“苦和甜來自外界，堅強則來自內(nèi)心，來自一個人的自我努力。”
家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅. 他尊敬師長團結(jié)同學，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。當課代表時他盡職盡責，是老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是班集體的事情他都會主動承擔。
 自強自立美德少年：九年4班 方涌 班主任：許玲玲
方涌，哲理中學九年級(4)班的學生。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶下，他一天天茁壯成長為一名心靈健康、品學兼優(yōu)的好學生；他尊敬長輩、孝敬父母，他勤奮學習、心系集體，他關(guān)心班級、自立自強、樂于助人，他遵守公德、熱心公益，他是一名品德兼優(yōu)的好少年。 一、勤奮學習，樂于助人 方涌同學在校內(nèi)尊敬師長，能從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲，能從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我，是老師的得力助手；作為班級普通一分子，他總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。在學習上，他努力地學習各門功課，在不斷的學習和總結(jié)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出自己良好的學習習慣和自學能力，在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者。他團結(jié)同學，能和同學們一起互相學習，共同進步，共同提高。班集體這個團隊榮譽他倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有他的身影。并且在團隊工作中，主動承擔責任，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。 二、自立自強 方涌同學,他自立自強,他總是對他爸爸說:”讓我自己騎自行車回去吧，您的工作總是怎么做也做不完，還要東奔西跑到學校來接我，讓我自己回家吧！”而他爸爸總是笑嘻嘻地爽朗地回答他：“好吧！”他今年已經(jīng)16歲了，已經(jīng)長大了，他是懂事的孩子，是個自立自強的中學生。
 自強自立美德少年：高一3班 鄭雅貞 班主任：方永偉
鄭雅貞，女，2001年2月23日出生，是哲理中學高一三班學生。在同學的眼中，她是一個自強不息，堅持不懈的學生。受父母的影響，她從小自強不息，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，分擔負擔。在學習上，她認真完成每一天的作業(yè)，從不抄襲同學的作業(yè)，碰到不會的問題她能夠及時得向老師提問，不蒙混過關(guān)。在生活上，她經(jīng)常能夠獨立自足，不依賴別人，也希望身邊的同學也自強不息，當同學抄襲作業(yè)時她會嚴厲地指出并制止，當同學遇到不會的題目時，她也會認真悉心教同學，直到同學弄懂為止。 鄭雅貞同學真的是一位不可多得的自強的學生，她自強不息，善待他人，她是值得每個學生學習的榜樣。
 自強自立美德少年：高二5班 黃瑩 班主任：林立
作為一個外地轉(zhuǎn)校生，孤身一人來到莆田，剛開始周圍沒有一個朋友，沒有一個同學，沒有一個熟悉的面孔，她只有她自己。初中畢業(yè)后，本可以在父母身邊過得安安穩(wěn)穩(wěn)，可以有房有車，在父母給她打好的基礎(chǔ)上，輕輕松松地活著。可是她偏偏年少氣盛，被一種叫做“理想”的東西迷住了心竅，躊躇滿志，覺得自有理想的少年天下無敵。但剛開始回老家時，她就陷入了孤獨，她不能告訴父母她過得不好，每次打電話都強顏歡笑，但是她不畏困難，認為青春就是用來賭明天的，兩年中的她從懵懵懂懂什么都不會的小姑娘變成了自強自立的女生，因為已經(jīng)體無完膚但還是拼命死扛。為了自己的未來，為了不想依靠父母，一直警醒著自己，偉大都是熬出來的，除了自己，沒人能給你想要的生活。
 自強自立美德少年：高三2班 黃燕芝 班主任：林明月
黃燕芝同學是一個自立自強，樂觀善良，積極向上，熱愛集體，團結(jié)同學，有責任心的陽光女孩。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，同學的關(guān)心幫助之下，茁壯成長為一名盡責奉獻的好學生。 在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。她的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。她是老師眼中的好學生在老師心目中，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。在生活中，能做到自己的事情自己做，不向困難屈服，保持樂觀的心態(tài)迎接未知的挑戰(zhàn)。 黃燕芝同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
 尊老愛親美德少年：七年14班 林俊陽 班主任：阮燕清
一日，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨。 我坐在房間里翻著小時候看的書，回味一下童年的味道。突然，一張照片從書中掉了出來，我撿起來一看，照片上我正在為母親洗腳。注視著這張照片，我陷入了沉思?????? 那是陽光明媚的下午，我們坐在教室里聽老師宣布事情。老師面帶微笑地對我們說：“今天呢，是母親節(jié)，大家回家為母親做一些力所能及的小事，表達一下你們對母親的孝順之意?！甭犕昀蠋煹脑挘倚南耄耗赣H節(jié)？在這之前我還從未為母親過母親節(jié)，相反都是母親在為我過兒童節(jié)，這次我一定要好好的報答她！ 放學后，我急匆匆地跑回家，迫不及待地想趁媽媽未回家時替她做一些家務(wù)。到家后，我拿出抹布把桌子和椅子都擦了一遍。然后還泡了一杯熱茶，等候媽媽的到來。 時間一分一秒地流逝著??????終于！隨著“嘩”的一聲，媽媽走進了門。我趕緊端著茶迎上了媽媽，笑著說：“媽媽今天是母親節(jié)，祝您母親節(jié)快樂！”媽媽接過茶笑了，說：“兒子長大了，懂得孝敬媽媽了！”我坐下來，邊幫媽媽捶腿邊和媽媽閑聊。我用心的幫媽媽捶腿，珍惜現(xiàn)在的每一分鐘?？斓叫菹r間了，媽媽脫下鞋子，準備洗漱睡覺了?？粗鴭寢屇请p粗糙的腳我仿佛看見了她為了賺錢日夜奔波的身影。因為經(jīng)常奔波，那雙纖纖玉腳已經(jīng)變得粗糙，不再細膩柔嫩。我跑到衛(wèi)生間接了一盆熱水，然后端到媽媽的面前，說：“媽媽，讓我來幫您洗腳吧!以后我會經(jīng)常幫您洗腳的，為了報答您對我無微不至的關(guān)心！”媽媽聽完，感動地流下了淚。我輕輕地撫摸媽媽的腳，放如熱水中，再輕輕地幫她洗去污漬，同時洗去了媽媽一天的疲勞。我回過神來看向窗外，雨已經(jīng)停了。陽光照在我的臉上，感覺暖暖的。
 尊老愛親美德少年：八年17班 林鈺橙 班主任：林芳（政）
在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。百善孝為先，“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、 影響最深遠的長輩說再見，放學回來和長輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃……記得幼兒園的時候，爸爸媽媽外出工作，只有她,爺爺奶奶外老祖母在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給她，讓她得到溫飽；爺爺每天送她上下學，風雨不誤；外老祖母每天都會教她各種各樣的游戲……這一系列的行為深深的打動了她的心，使她對他們產(chǎn)生了尊敬之情，不得不覺得孝敬爺爺奶奶是應(yīng)該的。奶奶腿腳不靈便，她每次放學就為奶奶做一些力所能及的家務(wù)活；爺爺雖身體強壯，但這個家只靠他一個人是撐不起來的,所以她按時幫爺爺干一些體力活，雖很累，但她認為值得，所以她快樂。當然這只是她的做法。要想做一個真人，就必須懂得孝順，這可以說是做人的基礎(chǔ)。不僅她孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。
陳梓逸同學，是哲理中學九年級八班的學生。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，克勤克儉，崇尚樸實自然。他在家常幫父母做家務(wù)，減輕父母的負擔，聽從父母的教導(dǎo)，做飯，洗衣，清潔房間，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓某些成人們也感到汗顏。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
（1）去年夏天她媽媽腿摔傷了，動了一個大手術(shù)。然后，生活不能自理。她跟姐姐在家照顧媽媽，每天早上伺候她刷牙洗臉，喂她吃飯喝水，幫她洗頭發(fā)洗澡等等…… （2） 平時會陪奶奶去超市，幫她提提東西，然后會陪她散散步，聊聊天啊。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。 （3） 她有個弟弟，比較頑皮，成績有點差，她平時有空會輔導(dǎo)他的作業(yè)等，教他一些道理讓他孝順父母，孝順長輩，為他們做一些力所能及的事情。
 尊老愛親美德少年：高二3班 沈夢飛
他是一個性格開朗的男孩，他愛好打籃球，熱愛集體，關(guān)愛同學，尊敬師長，作為副班長，他經(jīng)常來幫組班主任分擔壓力。為班集體做事。幫助同學，積極參加學?；顒樱哂袕娏业募w榮譽感，以班級利益為先，在本次義賣活動中既為班級義賣作出貢獻，也為志愿團隊獻出了一份力。 尊師愛親是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，無論何時他都銘記在心。每到逢年過節(jié)或是放寒暑假的時候，他都會回到鄉(xiāng)下去看望年長的爺爺奶奶，他懷著感恩之心自覺履行作為一個孝子的義務(wù)，在家里，經(jīng)常做些日常小事為父母分擔壓力，關(guān)心和體貼父母，在過節(jié)時，向父母送上親切的問候和美好的祝福。陪他們聊天，跟他們一起散步，經(jīng)常與父母相處。 孝老愛親不能遲，孝老愛親是自然和正常的，不僅要表現(xiàn)在口頭，跟要體現(xiàn)于實際中，讓我們隨著他的步伐一起努力。從身邊做起，從小事做起，從你我做起，共同傳承孝老愛親的傳統(tǒng)美德，讓社會遍開文明之花。
 尊老愛親美德少年：高三5班 戴劍杰 班主任：黃璐璐
戴劍杰同學認為孝老愛親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的根本。作為新時期的中學生，要把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。小時候，父母親講的“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”的故事，老師給我們傳授知識，講解做人的道理；學校結(jié)合“八榮八恥”的教育活動，培養(yǎng)提高我們的綜合素質(zhì)。 在一個風和日麗的下午，他坐公交車回家，車上只剩一個座位了，他趕快坐了上去。到下一站，上來了一位七十多歲的老奶奶，她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有了座位，她只好兩手抓著扶手站著。車走到一處坑坑洼洼的地方，猛得跳起來，又深深的陷了下去，老奶奶因沒站穩(wěn)，差點摔倒在地。他趕緊站起來，走到老奶奶身旁，輕聲對老奶奶說：“奶奶，您請坐下吧！”老奶奶吃力得走到座位前，坐下后望著他的臉，露出了一絲微笑，我也高興的笑了。 在家里，他盡最大的努力幫爸爸媽媽干力所能及的家務(wù)活，見到小區(qū)的叔叔阿姨他都會主動向他們問好。有時，主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人。就像一棵小樹苗，在孝老愛親的環(huán)境里茁壯成長。同時，也享受到了“孝老愛親、播撒陽光”的快樂。這番行為深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛心橋梁。
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