誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，而且還是真誠(chéng)情誼的基礎(chǔ)。不管任何時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆誠(chéng)信的心與人相處，才能擁有牢固不破的相互情誼，對(duì)親朋好友如此，對(duì)社會(huì)生活亦是如此。 記得那是一個(gè)星期六，我把作業(yè)都做完了，懷著激動(dòng)和興奮的心情，便急匆匆的敢去赴約——去過(guò)一個(gè)朋友的生日。因?yàn)樘崆盃?zhēng)取過(guò)爸媽的同意了，就隨便打了聲招呼便要出門(mén)“等一下，”媽媽突如其來(lái)的來(lái)了這么一句話，“待會(huì)我們要去爬山，你是要去爬山還是去你朋友家？”“爬山？”我頓時(shí)陷入了糾結(jié)之中。跟爸媽爬山是多難得的機(jī)會(huì)?。窟@可怎么辦？思來(lái)想去，我終于跨過(guò)了心中的那道坎，決定去赴約，履行我許下的諾言，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)守信美德少年：八年14班 歐嘉杰 班主任：蔡朔 誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)是中華名族的傳統(tǒng)美德。他，在班里是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、十分敬業(yè)的地理科代表。 誠(chéng)實(shí)守信一直是他的座右銘，在生活中他也始終履行這四個(gè)字，記得有一次，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)把課本落在教室里，他答應(yīng)那位同學(xué)一定會(huì)把書(shū)送到他家，可是天空突然下起來(lái)瓢潑大雨，如果換作其他同學(xué)一定會(huì)背棄諾言，可是他不會(huì)。雖然天空下著傾盆大雨，他依舊撐著傘一步一步走到同學(xué)家里。他在路上始終把同學(xué)的書(shū)抱在懷了，生怕大雨把書(shū)淋濕。到了同學(xué)家，把懷著的書(shū)掏給同學(xué)，那冰冷的書(shū)皮上還保留著他的體溫。在班上，老師交代他的事情，他會(huì)竭盡全力的辦好，做好老師與同學(xué)溝通的橋梁。有些時(shí)候，就算他忘了，他也會(huì)如實(shí)跟老師講，不會(huì)把責(zé)任推卸給其他人。誠(chéng)實(shí)守信一貫是他良好的品質(zhì)，他現(xiàn)在不會(huì)變，將來(lái)也不會(huì)變。
他是我們班的班長(zhǎng)。雖然成績(jī)算不上拔尖，才華算不上出眾，但卻是我們每個(gè)人所敬佩的好班長(zhǎng)。季布一諾千金，流芳千古，被天下人所稱贊?？鬃釉唬骸把员匦校斜厮??！闭\(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的班長(zhǎng)，身上就具備了這一閃光點(diǎn)。 他為人誠(chéng)實(shí)，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，在我們班樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，給我灌輸了榜樣的力量。有同學(xué)找他談心傾訴，他都能堅(jiān)守自己的諾言幫他們保守秘密；有同學(xué)委托他辦事情，他認(rèn)真對(duì)待，盡力做到最好，不論事情或大或小。在同學(xué)眼里，他以誠(chéng)信建立起良好的威信，同學(xué)們敬佩他。在老師眼里。他以誠(chéng)信獲得老師的信任贊許，老師相信他。所以，他以他的誠(chéng)實(shí)感染了我們班的每一個(gè)人，越來(lái)越多的同學(xué)以他為榜樣，誠(chéng)信之風(fēng)席卷了我們的班級(jí)。 這就是我們班的班風(fēng)：誠(chéng)實(shí)守信，也是班長(zhǎng)的代名詞。
誠(chéng)實(shí)守信美德少年：高一3班 柯燕 班主任：方永偉 柯燕，女，2000年10月11日出生，是哲理中學(xué)高一三班學(xué)生。 她平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)較優(yōu)秀。同學(xué)們有不會(huì)的題目總是會(huì)找她一起探討。一次她和幾個(gè)同學(xué)探討一道數(shù)學(xué)題目，因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很晚了，同學(xué)們都說(shuō)先回去，明天再來(lái)探討這道題。她回去后并沒(méi)有立即去休息，而是在桌前認(rèn)真研究這道題的解題思路和方法，直到把題目弄懂，把思路整理清楚后才去休息。第二天到學(xué)校后其他同學(xué)已經(jīng)不記得這道題了，而她卻遵守昨晚的約定，把同學(xué)們約到一起，認(rèn)真的題目講解給同學(xué)們，讓每個(gè)人都可以弄懂題目。 用的行動(dòng)詮釋著她的美德，她以正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)“美德少年”之歌。
 誠(chéng)實(shí)守信美德少年：高二2班 鄭佳清 班主任：陳粦源
“以誠(chéng)相待，以信相交”這是她的至理名言，不錯(cuò)，誠(chéng)信是中華名族的傳統(tǒng)美德之一，是一個(gè)人必備的優(yōu)良品格。然而，在她身上，這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出。 在平時(shí)與同學(xué)交往中，她對(duì)不應(yīng)該辦或者辦不到的事情，從不輕易的許諾他人。一旦許諾，就要兌現(xiàn)。這是她對(duì)他人的誠(chéng)信，也是做人的道德。在平時(shí)考試時(shí)，她嚴(yán)守紀(jì)律，從不與同學(xué)交頭接耳，作出一些違紀(jì)行為。立身處世地以誠(chéng)信為本，做到真正誠(chéng)信。見(jiàn)到違反學(xué)校紀(jì)律的行為，她總會(huì)去制止，幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。她可能在學(xué)習(xí)上不是最優(yōu)秀的，但在誠(chéng)信的品質(zhì)上，絕對(duì)是令師長(zhǎng)欣慰的，她做事執(zhí)著認(rèn)真，有毅力，積極向上，得到老師與同學(xué)們的認(rèn)可。 以誠(chéng)相待，以信相交，以道義相交，以平等相交。誠(chéng)信是一種美德，無(wú)論是過(guò)去，還是在未來(lái)，我們都應(yīng)和她一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人兒。
誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，所以她處處以誠(chéng)信對(duì)人。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。在我們的身邊，她就是這樣一個(gè)閃光的生命。同學(xué)們也都說(shuō)她老實(shí)熱情，信守諾言，待人誠(chéng)懇。生活中，她從不撒謊，說(shuō)一不二，答應(yīng)別人的事，總是盡自己最大的努力做到。她的字典里沒(méi)有撒謊這個(gè)詞。 她信守諾言，待人誠(chéng)懇，從不撒謊，是誠(chéng)實(shí)守信的楷模。她不但自已講誠(chéng)實(shí)、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個(gè)人，受到同學(xué)們的一致好評(píng)，是一位播種誠(chéng)實(shí)種子、散發(fā)禮儀芳香的好少年。 誠(chéng)實(shí)守信是她永恒的目標(biāo)，勤奮努力是她不懈的追求。未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，相信她會(huì)在成長(zhǎng)的路上，一路采擷，一路陽(yáng)光，一路風(fēng)景，一路歡暢!真誠(chéng)地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
也許我的成績(jī)并不是十分出眾，但作為一個(gè)集體的領(lǐng)頭羊，我所能做的便是管理好這個(gè)班級(jí)。 管理班級(jí)，最重要的便是紀(jì)律，一個(gè)班的紀(jì)律好壞關(guān)系著各個(gè)老師對(duì)我們班的評(píng)分印象。我努力地做好著“課前三分鐘”“上課紀(jì)律”及課后出現(xiàn)的不必要的打架與吵架。這是我應(yīng)該做的，那我就沒(méi)有理由不傾盡全力。 一個(gè)合格的班委要的便是盡職盡責(zé)，為這個(gè)班付出應(yīng)該付出的一切。我始終努力地做好這一切： 課前，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地走上臺(tái)去，以全班足夠聽(tīng)見(jiàn)的聲音喊出“課前三分鐘，全部回座位！”這聲音必須掩蓋住全班的聲音，所以班委的嗓子會(huì)痛一點(diǎn)不奇怪。但是這是我們要做的也是我們必須做的。 課堂上。班級(jí)總少不了會(huì)有幾個(gè)“猴子”在老師講課時(shí)出來(lái)蹦跶蹦跶。這時(shí)我就要發(fā)揮我的作用維持班級(jí)紀(jì)律，不讓話題從知識(shí)點(diǎn)跑到俏皮話。 我是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，那么就應(yīng)該做好班級(jí)的一切！
有句口號(hào)說(shuō)的好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)就是要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職的工作，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們班就有這樣一個(gè)人。 她對(duì)于班集體的榮譽(yù)十分關(guān)注，努力融入班級(jí)，為他人解答問(wèn)題。在班級(jí)管理上，她總是一絲不茍，尋求多種方法管理好班級(jí)?！盀榧w盡職，為伙伴服務(wù)”是她一直堅(jiān)持的工作宗旨。身為英語(yǔ)課代表的她能為不理解的同學(xué)耐心解答問(wèn)題，用自己積累下來(lái)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式教他人學(xué)習(xí)，與他人共同進(jìn)步，提高班級(jí)英語(yǔ)水平；她還有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，在課上經(jīng)常能看見(jiàn)她高舉的手和自信的身影，使課堂瞬間活躍起來(lái)；對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)的同學(xué)，她也是循循善誘，按班規(guī)處罰，為我們大家爭(zhēng)取一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境...... 古人說(shuō)：不積跬步無(wú)以至千里，不善小事，何以成大器。千里之行，始于足下。她就是這樣鍛煉自己，讓自己成為一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有用的人。
陳少勇同學(xué)在校內(nèi)尊敬師長(zhǎng)，能從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲，能從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我，是老師的得力助手；作為班級(jí)普通一分子，他總是勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。在學(xué)習(xí)上，他努力地學(xué)習(xí)各門(mén)功課，在不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè)的暢游者。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，能和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，哪里能給集體增加榮譽(yù)，哪里就有他的身影。并且在團(tuán)隊(duì)工作中，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，是同學(xué)們心目中的知心朋友、學(xué)習(xí)榜樣。
 盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：高一2班 林荔珊 班主任：陳粦源
林荔珊她是班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，為人樂(lè)觀開(kāi)朗，做事盡職盡責(zé)，對(duì)于每一位同學(xué)都熱情以待。在學(xué)校組織做團(tuán)籍資料時(shí)，耐心負(fù)責(zé)，對(duì)于每一位同學(xué)的問(wèn)題都悉心解答。對(duì)于班級(jí)的集體活動(dòng)，她總是活躍在前線一方面，為班級(jí)管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協(xié)助組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，處處為集體著想，主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心解答，工作上盡心盡責(zé)、耐心細(xì)致，在同學(xué)中有很高的信譽(yù)，深得同學(xué)的信任。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是她幫助同學(xué)的有利條件，她對(duì)同學(xué)們真誠(chéng)，熱情，是一位關(guān)心同學(xué)和他人的好學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)的問(wèn)題都能詳細(xì)講解，沒(méi)有任何保留。她從不與人斤斤計(jì)較，無(wú)論誰(shuí)有困難，都會(huì)伸出援助之手。正因如此，她在班里的人緣極好。勤奮努力是她永恒的目標(biāo)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是她不懈的追求，她是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，她是我們班的驕傲。
 盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：高二7班 曾雅婷 班主任：楊福來(lái)
她關(guān)心集體，樂(lè)于助人，文明守紀(jì)，工作負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。她熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)自己的班級(jí)，以“為集體盡責(zé)，為伙伴服務(wù)”為宗旨的她，以自己的一言一行，真實(shí)、集中地展現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生應(yīng)有的美德。似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學(xué)以及認(rèn)識(shí)她的人的喜愛(ài)。 她能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，與班委一起協(xié)助班主任、科任老師每天收發(fā)登記作業(yè)，檢查同學(xué)的作業(yè)。另一方面，為班級(jí)管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協(xié)助組織班級(jí)的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)，處處為班集體著想。主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心解答。工作上盡心盡責(zé)，耐心細(xì)致，在同學(xué)中有很高的信譽(yù)，深受同學(xué)們的信任。
 盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：高三4班 林瑩 班主任：朱霞
我勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下，茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 在學(xué)校,我愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里,從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言;課后，按時(shí)完成作業(yè)，與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取，與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己。 對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切,倍加愛(ài)護(hù)，為學(xué)校、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學(xué)校，融入班級(jí)。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。
勤儉節(jié)約美德少年：七年15班 陳燁 班主任：鄭雅群 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫，我們也有義務(wù)去傳承這個(gè)美德。 從我身邊說(shuō)起，一些學(xué)生總是會(huì)留下很多飯菜，然后倒入桶中扔了盤(pán)子就走人，卻認(rèn)為一點(diǎn)飯菜沒(méi)關(guān)系，可是當(dāng)更多的人這樣想，那就會(huì)積上好幾桶飯菜，而我會(huì)適量地點(diǎn)菜，就是為了不浪費(fèi)，盡量光盤(pán)。很多人總是把紙隨便涂涂畫(huà)畫(huà)就扔了，而我卻不肯扔掉它，作為草稿紙利用好之后再扔。還有很多人洗完手沒(méi)有擰水龍頭或沒(méi)擰緊水龍頭的習(xí)慣，讓水資源不斷地流失著，但我會(huì)用那幾秒的時(shí)間去關(guān)緊它。 希望大家從點(diǎn)滴小事做起，和我一起來(lái)“勤儉節(jié)約” 。
勤儉節(jié)約美德少年：八年12班 林佳文 班主任：鄒麗濱 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在日常的學(xué)習(xí)和生活中她也是延承這一高尚美德做事的。 在學(xué)習(xí)時(shí)，她節(jié)儉地使用學(xué)習(xí)用具，不浪費(fèi)紙張，將用過(guò)的紙張用來(lái)當(dāng)草稿紙，不浪費(fèi)鉛筆，有的同學(xué)用的鉛筆掉到地上就不要了，她把它撿起來(lái)還給他繼續(xù)用，她還告訴身邊的同學(xué)要勤儉節(jié)約，時(shí)常鼓勵(lì)他們節(jié)儉。另外，有時(shí)她會(huì)看到廁所的水龍頭沒(méi)關(guān)上，就馬上走過(guò)去關(guān)上它，以防水資源的浪費(fèi)。每次在全班出去上體育課或做操時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)，通常會(huì)有水漏出來(lái)，她總會(huì)及時(shí)提醒他們，要節(jié)約用水。生活中，她主動(dòng)地幫助承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。家里偶爾會(huì)給零用錢(qián)，但她會(huì)將這些零用錢(qián)小心地一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來(lái)，用于日后購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，從不舍得亂用。她衣著樸素，不求豪華高檔、干凈就行，從不與同學(xué)們攀比，吃飯時(shí)，她也不會(huì)浪費(fèi)糧食，不浪費(fèi)一粒米，珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
勤儉節(jié)約美德少年：九年3班 蔡明磊 班主任：阮碧娟 蔡明磊，九年3班班長(zhǎng)。從小學(xué)一年級(jí)起一直擔(dān)任班長(zhǎng)。是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。作為班長(zhǎng)，他時(shí)時(shí)刻刻為班級(jí)著想，為班級(jí)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他為人誠(chéng)懇，處事公正，贏得老師和同學(xué)的贊賞。他出生在農(nóng)民家庭，從小就明白一粥一飯來(lái)之不易。他總是從小事做起，嚴(yán)格要求自己。他從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥，拋棄“家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想。在穿著打扮上不過(guò)分，不追求新奇時(shí)髦，更不互相攀比;生活中不亂花錢(qián)，不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)。平時(shí)不挑食，不買零食吃，能節(jié)約的錢(qián)他一定都節(jié)約;珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，不管是家里還是學(xué)校，他對(duì)集體的財(cái)物都很愛(ài)護(hù)。吃飯時(shí)他從不亂倒飯菜，節(jié)約用水、用電、隨時(shí)注意隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭，愛(ài)惜書(shū)本，不亂撕書(shū)本，愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備。 節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種習(xí)慣，節(jié)約是一種責(zé)任!蔡明磊同學(xué)浸潤(rùn)在學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育中，求真求善求美，實(shí)現(xiàn)人格升華!讓我們攜起手來(lái)，以他為榜樣，從自身做起，為共同建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，貢獻(xiàn)一份力量！
勤儉節(jié)約美德少年：高一4班 朱恬恬 班主任：張麗華 她學(xué)習(xí)勤奮努力，上課認(rèn)真做筆記，遇到難題獨(dú)立思考，不會(huì)便向老師請(qǐng)教。她節(jié)約糧食，不浪費(fèi)任何一滴水。學(xué)校食堂有一個(gè)水龍頭壞了，只要沒(méi)有關(guān)好，就會(huì)有水漏下，水乃生命之源，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。而她便做到了這一點(diǎn)，每當(dāng)吃完飯，洗完手，她都會(huì)去留意一下水龍頭是否關(guān)好了，水還有沒(méi)有漏了，而久而久之便成為了一個(gè)習(xí)慣。且為了讓大家不浪費(fèi)水，她特地寫(xiě)了一張紙條，貼在旁邊，提醒大家都要擰好水龍頭，節(jié)約每一滴水。她在學(xué)校如此，在家亦然。在家中她會(huì)幫助母親做家務(wù)，利用好每一滴水。她會(huì)提醒母親把淘米水拿去澆花，將洗菜的水再次利用，用來(lái)拖地或沖廁所。她總是默默無(wú)聞地用行動(dòng)來(lái)詮釋“勤儉節(jié)約”這一傳統(tǒng)美德。
勤，是努力進(jìn)?。粌€，是當(dāng)用則用，當(dāng)省則省。如富蘭克林說(shuō)的一般：勤儉使事情容易，懶惰使事情困難，而她用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)詮釋。我們都應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)履行這一傳統(tǒng)美德，節(jié)約糧食，勤奮努力，讓世界變得跟好，讓美好灑滿人間!
他平日里行事低調(diào)，從不與人攀比，作為班級(jí)的一份子，他可以很認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)和同學(xué)們的托付。他做事極為認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)于班級(jí)一系列采購(gòu)活動(dòng)總是可以找到更為便宜的物品。他提倡同學(xué)們節(jié)約用水用電，在生活方面不要大手大腳，從而讓班級(jí)養(yǎng)成節(jié)約的好班風(fēng)。 他愛(ài)惜書(shū)本，從不隨意浪費(fèi)紙張，每張作業(yè)紙都合理運(yùn)用。有一次他拿出一本寫(xiě)滿的作業(yè)本繼續(xù)演算題目，路過(guò)的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你是沒(méi)錢(qián)買紙了嗎？都寫(xiě)滿了還寫(xiě)?！彼x正言辭的告訴同學(xué)，中國(guó)一年浪費(fèi)多少噸紙，紙是十分珍貴的，都是用樹(shù)木制造出來(lái)的，我們不能浪費(fèi)。他還告訴同學(xué)們要節(jié)約用水，水是生命之源，要充分利用水資源，日常生活中可以利用洗菜做飯的水來(lái)澆花，用洗臉?biāo)疀_馬桶，隨手關(guān)閉水龍頭。生活中還要養(yǎng)成節(jié)約用電，節(jié)約生活用品，低碳出行的好習(xí)慣。他用行動(dòng)告訴班級(jí)里的同學(xué)什么叫做勤儉節(jié)約，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
姚愉涵同學(xué)平時(shí)比較注重節(jié)約，每次她去超市的時(shí)候，都會(huì)自己帶上一個(gè)購(gòu)物袋，從來(lái)都不多拿超市里那些免費(fèi)的塑料袋。她從來(lái)不在外面打包吃的，因?yàn)槟菢訒?huì)用到一次性袋子，她覺(jué)得這樣既浪費(fèi)，又不環(huán)保。 每當(dāng)天挺亮的時(shí)候，她總會(huì)是第一個(gè)去把燈關(guān)掉。每次她都會(huì)把打到的飯菜吃完，她總說(shuō)：浪費(fèi)是可恥的，看到新聞報(bào)道里那些西北地區(qū)的人們整天吃不飽，連水都不夠喝后，她就決定要做到不浪費(fèi)食物。要是吃不完飯，可以叫食堂的阿姨少拿點(diǎn)飯，何必要倒掉它們呢？有很多人喜歡追求時(shí)尚，會(huì)花很多錢(qián)去買一些所謂的名牌，但姚愉涵同學(xué)不以此為樂(lè)，她從不買這些名牌，也從不會(huì)和別人攀比。 姚愉涵同學(xué)身上的那種從自我做起，用行動(dòng)來(lái)做到勤儉節(jié)約的精神——從每一天做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電、每一粒糧食，值得每個(gè)哲理學(xué)子學(xué)習(xí)，讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德在我們校園里發(fā)揚(yáng)光大。
助人為樂(lè)美德少年：七年4班 陳嘉琳 班主任：游怡婷 樂(lè)于助人的美好品質(zhì)正是青春期學(xué)生所具備的，有了美好的品質(zhì)，才能更好的成長(zhǎng)。陳嘉琳正好展現(xiàn)了這個(gè)品質(zhì)。
正如那一次。天上的大雨傾瀉下來(lái)，雖然很多同學(xué)都有帶傘，卻也怕于雨把自己打濕。沒(méi)帶傘的同學(xué)更是焦慮，有些同學(xué)打電話叫家長(zhǎng)來(lái)接送?？捎幸粋€(gè)同學(xué)卻遲遲不肯打給父母。
陳嘉琳注意到了這位同學(xué)，想了想自己家似乎不是很遠(yuǎn)。并決定把傘借給這位同學(xué)。晚自習(xí)結(jié)束了，那位同學(xué)不僅沒(méi)有打電話，雨下得也越來(lái)越大了。她把傘塞進(jìn)了那位同學(xué)的懷里，自己冒著雨跑進(jìn)了她朋友的雨傘下，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我和她順路，家也離得不遠(yuǎn)，你先用著吧！明天還給我就好了?！比缓笮χD(zhuǎn)頭走了。
他是班級(jí)里的班長(zhǎng)，樂(lè)于助人，勤于奉獻(xiàn)。 公交車上讓座，扶老人小孩過(guò)馬路，日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都幫助著他成長(zhǎng)。作為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同學(xué)疑惑而請(qǐng)教的問(wèn)題他總能耐心的解答，樂(lè)此不疲，每次放學(xué)后總能看見(jiàn)他教導(dǎo)同學(xué)的身影。 無(wú)論別人有什么困難，他都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。有一次，他在公園玩。突然，他見(jiàn)到一個(gè)老奶奶拎著許多東西，他見(jiàn)了這個(gè)情景，立刻跑了過(guò)去，幫老奶奶拎起了東西。到家后，他的手已被勒的發(fā)紫，可他依然笑著說(shuō)：“幫助人的感覺(jué)真好。” 富于責(zé)任心也是他的優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)家長(zhǎng)托他給學(xué)生帶飯盒，由于沒(méi)問(wèn)清楚信息，而回來(lái)時(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)走了，他只好放棄了晚飯時(shí)間，連續(xù)跑了好幾趟才找到了物主。 他堅(jiān)信：“只要奉獻(xiàn)愛(ài)，就能傳遞愛(ài)！”。
助人為樂(lè)美德少年：九年19班 吳晗 班主任：翁淑霞 該生在學(xué)校自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排。他懂得尊重他人，站在他人的角度想問(wèn)題。在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。 他總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級(jí)中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題就愿意請(qǐng)教他，每當(dāng)這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì)放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細(xì)、很清楚，并且還不斷詢問(wèn)：“清楚了嗎？”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在該生的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，該生比自己取得好成績(jī)還高興！
助人為樂(lè)美德少年：高一7班 陳佳穎 班主任：楊皇 陳佳穎，平時(shí)在班級(jí)各方面樂(lè)于助人。例如，班級(jí)活動(dòng)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面。 在學(xué)習(xí)方面不僅自己認(rèn)真聽(tīng)課，課后及時(shí)完成作業(yè)，也積極參與同學(xué)的討論，在同學(xué)有困難時(shí)，盡自己最大努力給予幫助。 在班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)中，積極幫助身體不適或請(qǐng)假的同學(xué)做衛(wèi)生。保證在評(píng)比員來(lái)時(shí)把班級(jí)衛(wèi)生整理干凈。 在運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，班會(huì)，歷史劇等班級(jí)活動(dòng)中，一方面自己積極參與，另一方面也幫忙組織委員組織活動(dòng)。 在各個(gè)班委工作忙時(shí)，主動(dòng)幫忙并認(rèn)真地完成工作。
他是高二3班的生活委員李世鑫。他熱愛(ài)班級(jí)，平日里樂(lè)于助人，為人和藹。雖然看上去不易靠近，但實(shí)際上只要熟悉了以后還是很平易近人的。身為生活委員，他一直兢兢業(yè)業(yè)，甘愿犧牲自己的時(shí)間為班級(jí)服務(wù)。 他經(jīng)常為班級(jí)購(gòu)買一些物品，特別是在班級(jí)舉行大型活動(dòng)的時(shí)候，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)，義賣會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等。他總是能考慮得非常周到，做事非常細(xì)心。甘愿自己多辛苦，也要為班級(jí)買到物美價(jià)廉的好物品。他覺(jué)得為班級(jí)服務(wù)是一件非?？鞓?lè)的事情。還有一件記憶猶新的事實(shí)在一個(gè)晚自習(xí)前，他剛剛吃完飯回到教室，天空突然下起了大暴雨，他想起了班級(jí)還有幾個(gè)同學(xué)還在吃飯，沒(méi)有雨傘。他毅然決定要去給他們送傘，雨太大，把他的衣服都淋濕了，可是看到同學(xué)們都有傘了，沒(méi)有淋雨，他的身體是濕冷的，可是心里卻是溫暖的。 李世鑫總是這么平凡，總是能夠在細(xì)微處給予別人關(guān)懷和幫助，希望他能更好的為班級(jí)服務(wù)，貢獻(xiàn)出他的一份力量。
她有一顆真誠(chéng)善良的心。在學(xué)校，對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。她心系班集體，學(xué)習(xí)上，愿意幫助同學(xué)解答問(wèn)題，有時(shí)主動(dòng)利用自己的課余時(shí)間給需要的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。生活中，依然不忘時(shí)時(shí)刻刻助人為樂(lè)。班級(jí)一半的同學(xué)都是寄宿生，他們遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家來(lái)到學(xué)校，是不是就會(huì)碰到困難，只要她知道了，她就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在他們面前，給予他們力所能及的幫助。有些同學(xué)生活中經(jīng)常會(huì)丟失個(gè)人物品，只要她知道了，她就愿意幫他們買或把自己的借給需要的同學(xué)用。要是碰上那個(gè)同學(xué)生病了，她也會(huì)立即上去關(guān)心，陪他們?nèi)メt(yī)務(wù)室看病，為生病的同學(xué)打水。
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