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誠(chéng)實(shí)守信美德少年七年11班鄭哲傲 班主任：李珍玉

    鄭哲傲，莆田哲理中學(xué)七年十一班的一名學(xué)生，在班級(jí)擔(dān)任組長(zhǎng)一職，在班上成績(jī)良好，平時(shí)與同學(xué)相處融洽，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉自身，促進(jìn)全面發(fā)展。

 一次，他與同學(xué)在回宿舍的路上撿到一個(gè)卡套，里面是一張門禁卡和若干元錢，他知道丟卡套的同學(xué)會(huì)遇到許多麻煩，所以他沒(méi)有想到私吞，而是按照門禁卡上的信息，找到了丟失卡套的同學(xué)的班級(jí)，托他們班的同學(xué)轉(zhuǎn)交給那位同學(xué)，及時(shí)地為那位同學(xué)提供了幫助，拾金不昧，堅(jiān)持誠(chéng)信。

誠(chéng)信，是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。

誠(chéng)實(shí)守信美德少年八年6班 林彬  班主任：林慧娟

    那一天，她與同桌閑聊。同桌笑吟吟，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你每天都來(lái)得那么早，幫我打水好不好？”“好?！彼⑽⒁恍?。第二天，同桌風(fēng)風(fēng)火火跑進(jìn)來(lái)，正要拿著水杯沖向飲水機(jī)，卻發(fā)覺(jué)杯子裝滿了水，沉甸甸的。同桌驚異的目光落在她的臉上，小聲地說(shuō)了句“謝謝！”那一刻，她突然很滿足。第三天，第四天，第五天······她始終記得那個(gè)承諾，而同桌每次拿起水杯時(shí)，總與她相視一笑。

    她明顯感受到，兩個(gè)人之間那名為“誠(chéng)信”的心靈之窗，悄然打開(kāi)了。她們?cè)絹?lái)越默契，越來(lái)越熟絡(luò)，仿若無(wú)話不談的好友。同桌也愿意將秘密說(shuō)與她聽(tīng)，她也樂(lè)于向同桌傾訴心事。而這一切正起源于那個(gè)小小的承諾。

 她很清楚，同時(shí)也很驚訝，誠(chéng)實(shí)守信竟然有如此之大的魔力。于是她更下定決心：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 因?yàn)?，她一直覺(jué)得，一句隨口的承諾真的很小很小，但真正的誠(chéng)實(shí)守信從不會(huì)在意諾言的大小。真正的誠(chéng)信，是用心對(duì)待每一個(gè)承諾。誠(chéng)信，是一個(gè)人的立足之本。

誠(chéng)實(shí)守信美德少年高一5班 張博陽(yáng) 班主任：吳逸婷

   誠(chéng)實(shí)守信是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良美德。在學(xué)校里，張博陽(yáng)同學(xué)是一個(gè)信守承諾，言出必行的好孩子,對(duì)于答應(yīng)別人的事不論有多困難，總是想盡辦法去完成;在社會(huì)上，他是一個(gè)熱心公益，拾金不昧的好少年，他曾經(jīng)在馬路上撿到過(guò)一個(gè)錢包,他立刻拿到最近的一個(gè)派出所,積極配合尋找失主，并最終找到了失主，送還了錢包。他的行動(dòng)鼓舞了許多身邊的人，班級(jí)里的同學(xué)們以他為榜樣，都能做到誠(chéng)實(shí)守信。他用他的行動(dòng)，影響著身邊的人，讓越來(lái)越多的人都能做到誠(chéng)實(shí)守信。

 誠(chéng)實(shí)守信美德少年高二5班林思琪 班主任：余傳信

她身為課代表，每天認(rèn)真完成自己的本職工作，遇到同學(xué)有困難會(huì)認(rèn)真為其解答。遇到同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，她不會(huì)包庇他們，而是及時(shí)督促他們完成作業(yè)。與同學(xué)交往過(guò)程中，從不食言，答應(yīng)同學(xué)老師的事情都會(huì)按時(shí)完成。在生活中，即使是一些瑣碎的小事，大人們也說(shuō)不用太認(rèn)真，但她都努力做到、做好。她總是能將父母和老師的教育銘記在心。她在路上撿到東西不會(huì)私吞，而一定會(huì)歸還給失主。她不小心把同學(xué)的東西弄丟了不會(huì)逃避責(zé)任，而是在事后補(bǔ)償給同學(xué)。

盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年八年5班 陳邦 班主任：陳娟娟

  他，作為班級(jí)的一份子，對(duì)同學(xué)的飲水保證絕對(duì)充足，計(jì)清所搬的每一桶水的數(shù)量，不多記，不少記，讓同學(xué)們所奉獻(xiàn)的班費(fèi)用在有用的地方。

他，作為一名英語(yǔ)組長(zhǎng)，每天組員還沒(méi)來(lái)到時(shí)他已在教室等候，以至于每個(gè)組員來(lái)時(shí)，能第一時(shí)間檢查完他們的作業(yè)完成情況，對(duì)他們負(fù)責(zé)，在自己和他們的事之間，先解決他們的事，再解決自己的事。只有每一個(gè)組員都完成作業(yè)時(shí)，才在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，提高班級(jí)分?jǐn)?shù)，為班級(jí)興榮作出奉獻(xiàn)。

他作為一名學(xué)生，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，提高班級(jí)分?jǐn)?shù)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)自我，積極參與完成老師發(fā)布的任務(wù)，堅(jiān)持勉勵(lì)自己的箴言，對(duì)班級(jí)奉獻(xiàn)自我。

盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年高一4班 陳夢(mèng)瑤 班主任：林杰 

    初見(jiàn)陳同學(xué)，平平凡凡，殊不知這個(gè)的女孩，竟在體內(nèi)蘊(yùn)含著一股驚人的爆發(fā)力。

她在班級(jí)里擔(dān)任值日班委及英語(yǔ)課代表一職，在平時(shí)的生活中積極關(guān)心同學(xué)，盡自己所能，為同學(xué)提供幫助。

在學(xué)習(xí)生活中，她對(duì)自己嚴(yán)格負(fù)責(zé)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)跟進(jìn)筆記，對(duì)自己的功課做到不懂就問(wèn)。課下的空閑時(shí)間中，她熱心幫助同學(xué)，耐心地解答他們提出的問(wèn)題。對(duì)于老師布置的任務(wù)，堅(jiān)決做到一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。在工作上，做到盡職負(fù)責(zé)。

在除課內(nèi)生活中，自習(xí)課她管理紀(jì)律時(shí)公私分明，絕不徇私舞弊。在老師不在時(shí)，她嚴(yán)格管理班級(jí)的大小事務(wù)。在晚讀時(shí)，她在巡邏時(shí)細(xì)心提醒各位同學(xué)拿出課本進(jìn)行晚讀。

擔(dān)責(zé)任，使成長(zhǎng)；盡責(zé)任，方進(jìn)步。

勤儉節(jié)約美德少年八年3班 吳書(shū)晴 班主任：林振涵

   她就是來(lái)自八年3班的吳書(shū)晴同學(xué)。她勤儉節(jié)約，節(jié)約在餐桌上。

別人一頓點(diǎn)好幾道菜，她就只按自己的飯量點(diǎn)菜。吃完飯時(shí)，別人倒掉許多剩菜剩飯，她就只端著吃光的盤(pán)子來(lái)到餐具回收處。

她懂得誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的含義。

她勤儉節(jié)約，節(jié)約在家中。

她把家里的報(bào)紙和廢棄紙張制作成各種手工藝品，擺放在家里的各個(gè)角落。心靈手巧的她制作出各種紙花和花瓶放在客廳的桌子上，制作出可愛(ài)的小動(dòng)物放在書(shū)桌上，制作出一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架讓書(shū)本擺放得整齊。

她節(jié)約，還節(jié)約在日常生活中。

她把廢棄的小本子制作成不同形狀的小紙片涂上不同顏色貼在筆記本的空白處，給原來(lái)空白平淡的筆記本添上幾分色彩，讓她的筆記本看上去別具特色，更引人注目。

有人認(rèn)為她摳，但我認(rèn)為“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”是她的寫(xiě)照。

勤儉節(jié)約美德少年高一2班 鄭杭 班主任：陳金亮

    他是一個(gè)勤勞能干的好學(xué)生，在學(xué)校，他熱愛(ài)勞動(dòng)，吃苦耐勞，深得同學(xué)的信任，在同學(xué)眼里，他節(jié)儉，認(rèn)真對(duì)待勞動(dòng)，積極參與勞動(dòng)，總是可以認(rèn)真的完成每一次勞動(dòng)。在父母眼里，他節(jié)約，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，他也會(huì)將閱讀過(guò)的書(shū)籍保存下來(lái)，他在校也積極宣傳勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，‘小富由儉，大富由天’的名言他一直銘記在心，他也會(huì)把勤儉節(jié)約的美德傳給他人，他不僅會(huì)保存看過(guò)的書(shū)籍，他也會(huì)讓別人一起加入他的行列。在同學(xué)眼中，他就是勤儉的代名詞，他相信，在哲理這個(gè)有愛(ài)的大家庭，他會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀，有上進(jìn)心的文明哲理人。

勤儉節(jié)約美德少年高二3班 蔡嘉申 班主任：翁云琴  

    勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代就有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的說(shuō)法。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活這樣好了，還需要勤儉節(jié)約嗎?”我的回答是：“當(dāng)然需要。”勤儉節(jié)約是一種美德，也是一種精神，它不以物質(zhì)是否豐富為前提。

日常在學(xué)校中每天當(dāng)?shù)椒艑W(xué)的時(shí)間，同學(xué)們相擁而出離開(kāi)教室，白熾熾的燈依舊亮著、天花棚下的電風(fēng)扇依舊飛速旋轉(zhuǎn)著，甚至于教室中的多媒體依舊開(kāi)著投影著，也無(wú)人問(wèn)津，他總是最后并習(xí)慣性地把該關(guān)閉的電器關(guān)掉方才離開(kāi)教室。每次在食堂用餐時(shí)，他總是不鋪張浪費(fèi)能吃多少就點(diǎn)多少飯菜，并有口頭禪“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，因?yàn)樾睦锴宄鳛橐幻肮獗P(pán)族”能節(jié)約一點(diǎn)糧食心中就是快樂(lè)無(wú)比，輕輕扭轉(zhuǎn)水龍頭杜絕洗手池的水龍頭“細(xì)水長(zhǎng)流”，節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐?！?/span>

讓我們一起呼吁“我節(jié)約，我光榮，我光盤(pán)，我文明。”從我做起，讓浪費(fèi)成為一種恥辱，讓節(jié)約這種美德不斷發(fā)揚(yáng)光大!

助人為樂(lè)美德少年七年17班 鄭寧帆  班主任：翁淑霞

    她總是那么熱心，別人一抱怨什么事她就會(huì)樂(lè)呵呵地跑過(guò)去:“我來(lái)幫你吧?！庇幸换兀贾每紙?chǎng)，坐在四周的同學(xué)要把窗戶擦干凈，聽(tīng)見(jiàn)后面的女生在抱怨，下課后，她便一臉盈滿笑意地拿起抹布來(lái)擦窗戶，對(duì)后面的女生疑問(wèn)做出了解答,她是這樣說(shuō)的，既然兩個(gè)人都坐在四周，她現(xiàn)在也要擦窗戶，兩個(gè)人的窗戶是連在一起的，多擦幾個(gè)而已，還能幫到別人，何樂(lè)而不為呢。盡管窗戶有很多扇，她還是認(rèn)認(rèn)真真地將每個(gè)地方擦了個(gè)遍。

  班級(jí)要布置圖書(shū)角，需要將原來(lái)的書(shū)都發(fā)下去。圖書(shū)管理員一臉為難地看著一書(shū)柜的書(shū)，她剛把新買來(lái)的又笨又重的鐵畚斗安放好，看見(jiàn)這一幕，眼前一亮，連蹦帶跳地跑上去，要來(lái)搭把手，擼起袖子，顧不上擦汗，就伸手拿了滿滿一懷的書(shū)一本一本輕放在桌上，生怕吵到同學(xué)，書(shū)上有些灰塵，和汗夾在一起，怪難受的。

 她做事情總是小心翼翼的，喜歡去幫助別人，卻從來(lái)不幫倒忙，總是做這種吃力不討好的事，身上照樣充滿朝氣，對(duì)于她來(lái)說(shuō)人生中有許多樂(lè)，而她喜歡做的，就是助人為樂(lè)。

助人為樂(lè)美德少年八年8班 林子彥  班主任：林候英

    他是一個(gè)助人為樂(lè)的學(xué)生。在平常沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，無(wú)憂無(wú)慮的，但在別人需要幫助時(shí)，他總會(huì)伸出援助之手。

進(jìn)入初中，課程負(fù)擔(dān)慢慢變重了。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，也常常會(huì)有同學(xué)拿問(wèn)題來(lái)問(wèn)，他會(huì)先細(xì)心地看一下問(wèn)題，再耐心地講解。但有時(shí)也會(huì)遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，他也會(huì)與同學(xué)一起努力破解這個(gè)問(wèn)題。在父母面前，他是一個(gè)成績(jī)較好，會(huì)體諒父母辛苦的孩子。他有時(shí)幫父母掃掃地，整理家務(wù)，幫父母承擔(dān)一些力所能及的事。一次，他的朋友和他在外玩時(shí)卻突然不小心受傷了，他立刻借來(lái)電話告知朋友的家長(zhǎng)，然后把朋友送到醫(yī)院與朋友的父母會(huì)合，在醫(yī)院時(shí)，他還幫助照料朋友。還有在一次考試時(shí)，別人正缺一塊橡皮擦，他毫不猶豫地把他自己的橡皮擦切下一半后送給了他人。

 他是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但他總是踐行著一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生該有的良好品行，從點(diǎn)滴之處幫助他人。

助人為樂(lè)美德少年高一1班 郭淼  班主任：黃璐璐

    無(wú)論是在課上還是課下，他總會(huì)以幫助他人的形式出現(xiàn)。在課上，附近同學(xué)聽(tīng)不懂的題目時(shí)常會(huì)去跟他討論，如果他懂，他就會(huì)認(rèn)真的去對(duì)同學(xué)解答這道題目。在課下，他也是如此，一直都是那么的耐心，認(rèn)真。

如果是學(xué)習(xí)以外的事情需要他，他不會(huì)去抱怨，一向都是隨叫隨到，他是我們班級(jí)的榜樣。

在學(xué)習(xí)上，他也有自己的缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)大過(guò)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，作為組長(zhǎng)，他也是認(rèn)真的批改組員的小測(cè)，生怕自己漏掉了一個(gè)錯(cuò)誤，組員就會(huì)在下次考試中犯錯(cuò)。

對(duì)同學(xué)，他待人友好，更不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。對(duì)老師，一向禮貌為先。這就是他。

自強(qiáng)自立美德少年七年19班 林蕓伊 班主任：蔡德興

    她自強(qiáng)自立，有較好的獨(dú)立意識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)自己。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)烈，各門功課都名列前茅，課余時(shí)間能堅(jiān)持閱讀，先后在校現(xiàn)場(chǎng)作文、校朗誦比賽、校英語(yǔ)競(jìng)賽等比賽中獲得名次，班級(jí)名次靠前。她勤思考、愛(ài)鉆研，興趣廣泛，課余時(shí)間積極參加各種才藝學(xué)習(xí)，在校外才藝比賽中取得一定成績(jī)。她熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，同時(shí)能虛心向他人請(qǐng)教，不斷完善自我。她熱愛(ài)生活，充滿愛(ài)心、孝心。堅(jiān)持自己能做的事情自己做，還經(jīng)常幫助大人們做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、給陽(yáng)臺(tái)的植物澆水、收曬衣物，看到外婆家務(wù)勞累，有空就會(huì)給她捶背，看到爸爸媽媽眉頭緊鎖就會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)趣味的腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎逗大家開(kāi)心，讓親情其樂(lè)融融。她勤儉節(jié)約，碗里的飯?jiān)俨缓献约嚎谖兑惨愿蓛?；作業(yè)本用完后，再用反面做練習(xí)，當(dāng)草稿紙；也從未嫌棄自己的衣服新舊、漂亮與否。她還經(jīng)常當(dāng)“監(jiān)督員”， 一看到家里房間有電燈或水龍頭沒(méi)有及時(shí)關(guān)，就要追查到底并告訴當(dāng)事人下次一定要“隨手關(guān)”，不能浪費(fèi)國(guó)家能源。

自強(qiáng)自立美德少年八年4班 戴嘉騰 班主任：游怡婷

    他是一個(gè)自強(qiáng)自立的人，小時(shí)候，父母經(jīng)常出差，常常一出去就是十天半個(gè)月，所以在他很小的時(shí)候，他便可以一個(gè)人獨(dú)自生活。在父母外出的日子里，家里只有他和爺爺兩個(gè)人，爺爺已經(jīng)年逾古稀，腿腳不便，因此家中的家務(wù)活都落在了他稚嫩的肩膀上可是他并沒(méi)有埋怨，相反，家中的一切事物都被他打理得井井有條。這也為他初中的寄宿生活打下了良好的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在的寄宿生活中，他從不因?yàn)闆](méi)有父母的幫助而埋怨。在宿舍中與舍友能夠融洽地相處，并且能夠與舍友們將整個(gè)宿舍的各項(xiàng)事物管理的秩序井然。

他成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅，為人處世總是有條有理。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，只要去請(qǐng)教他，他總會(huì)停下手頭的事情，悉心地為同學(xué)解答，因此深受同學(xué)的喜愛(ài)。上課時(shí)他認(rèn)真聽(tīng)講，是一個(gè)愛(ài)思考，肯鉆研的好學(xué)生，所以更是深受老師們的青睞。

自強(qiáng)自立美德少年高一3班 陳龍 班主任：薛莉琳 

    陳龍同學(xué)，在小小的年紀(jì)因父母的教育而學(xué)會(huì)了照顧自己，學(xué)會(huì)自立，告別依賴。

雛鳥(niǎo)雖幼，但總有遨游藍(lán)天的那一天，蒲公英雖小，但也有告別父母的那一刻，每一個(gè)人都有成長(zhǎng)的階段，都有成熟的那一天，都要到世界去闖闖，不是所有的父母都能陪著自己的孩子走完他們的人生路，所以在小小的年紀(jì)里，學(xué)會(huì)自立，告別依賴，不僅是幫助父母，也是幫助孩子自己。

在他還是了乳臭未干的小孩子時(shí)，只會(huì)調(diào)皮搗蛋，常常給父母添亂，而且自己獨(dú)自的話就什么事都不會(huì)做，還是不夠自立，不會(huì)自己照顧自己，直到有一次，他的父親在外地出差，母親生病了，而他自己卻什么都不會(huì)干，只是打電話找父親哭訴，他的父親對(duì)他說(shuō)：“什么東西不會(huì)都是可以學(xué)的，哭，是沒(méi)有用的，哭不能解決任何問(wèn)題，只會(huì)使自己更加懦弱，自己要學(xué)會(huì)自立，只有自主自立的人才是靠得住的人！”聽(tīng)完他父親的教誨語(yǔ)之后，這位小孩子就開(kāi)始著手家中的事務(wù)，自己照顧自己，也照顧他人，最終，在這位小孩子的精心照料下，他母親的病也隨之好了...

從而在之后的日子里，他學(xué)會(huì)了自主自立，在父母不在家的情況下也可以照顧得了自己，他知道：只有自立，告別父母，告別依賴才能使自己更好地成長(zhǎng)，更好地懂事。

在如今的日子中，這位同學(xué)在班級(jí)里樂(lè)于助人，幫助了很多同學(xué)，而且孩子自己也還是蠻聽(tīng)話的，積極、樂(lè)觀、向上，也很有自主自立性，懂得照顧自己，懂得幫助他人。

一只幼鳥(niǎo)，如果一直待在父母的翅膀下生活，那么，它最終是不可能飛上藍(lán)天的，只有學(xué)會(huì)自立，告別依賴，才能使孩子們更好地成長(zhǎng)！

自強(qiáng)自立美德少年高二1班 黃慧 班主任：李麗琴

     1、黃慧熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按學(xué)校的作息表，按時(shí)到校參加早讀，不遲到，不無(wú)故曠課。在班級(jí)工作中，總是盡心盡責(zé)，待人誠(chéng)懇熱情，嚴(yán)格要求自己的一言一行，品行優(yōu)良，當(dāng)同學(xué)們遇到困難，總是盡力幫助，與同學(xué)關(guān)系融洽。

    2、黃慧同學(xué)熱愛(ài)集體，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)。生活樸素，樂(lè)于助人。作為歷史科代表和對(duì)地理比較感興趣的她，經(jīng)常幫助同學(xué)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

    3、在思想上，她積極要求進(jìn)步，努力向團(tuán)組織靠攏，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)。時(shí)刻準(zhǔn)備為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

    4、在生活上，她孝敬父母，自己的事能夠自己做，盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)。她懂得生活不易，不亂花錢，體諒父母，不與別人攀比生活的奢華。

在平日的學(xué)習(xí)中，她不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，努力完善自己，用全新的面貌去迎接高中生涯最后一年的挑戰(zhàn)。她表示將更加努力學(xué)習(xí)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也在人生的篇章中寫(xiě)下最光輝的一頁(yè)。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天，為自己的遠(yuǎn)大理想努力奮斗著！

尊老愛(ài)親美德少年七年4班 蔡玥瑩 班主任：方冰

    她是個(gè)乖巧懂事的孩子，學(xué)習(xí)上不會(huì)讓家人操心，能體諒父母養(yǎng)家糊口，在外奔波不易，將自己力所能及的事完成。

她對(duì)家中老人更是細(xì)心呵護(hù)。老人上了歲數(shù)，有時(shí)難免話多嘮叨，有時(shí)偏袒妹妹，但每當(dāng)遇到這些情況，她從不生氣，從沒(méi)紅過(guò)臉、吵過(guò)架，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著尊老敬老的美德。

她是個(gè)孝順父母的孩子，從不會(huì)讓家人擔(dān)心，在假期期間，會(huì)承擔(dān)各種事情，臉上少有出現(xiàn)埋怨。面對(duì)批評(píng)，會(huì)思考，并坦然接受，從不無(wú)理取鬧。

在爸爸媽媽出差的那段期間，她負(fù)責(zé)了全部家務(wù)，不會(huì)讓爺爺奶奶做什么重活，會(huì)主動(dòng)送妹妹來(lái)回補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有任何怨言，默默付出。早晨，她會(huì)陪著爺爺奶奶一起遛彎；傍晚，她會(huì)做幾道簡(jiǎn)單的小菜，四個(gè)人會(huì)圍坐在一起笑談村里的趣聞?shì)W事。

生活本平淡，然而不平淡的是人的心境。這就是她，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)美德少年的榜樣！

尊老愛(ài)親美德少年高一1班 楊家豪 班主任： 黃璐璐 

    他是一個(gè)懂事的孩子，從來(lái)不需要大人操心。他很懂得孝敬父母，對(duì)妹妹也很關(guān)心，節(jié)假日經(jīng)常去陪爺爺奶奶。每天晚上，在學(xué)校自習(xí)了兩節(jié)課后就回家，從來(lái)都是自己走回家，不用爸媽接送，也沒(méi)讓他們擔(dān)心。他會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，比如說(shuō)，拖地、洗碗、出去買東西之類的，經(jīng)常遇見(jiàn)他在超市幫媽媽買菜。他還會(huì)輔導(dǎo)妹妹功課，爸媽不在家就照顧妹妹。暑假的時(shí)候，社區(qū)有一次組織一個(gè)慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)，他自告奉勇前去，幫那些老人干家務(wù)，還和他們聊天。他就是這樣一個(gè)孝老愛(ài)親的共青團(tuán)員。在日常生活中，他是父母的得力助手；在學(xué)校里，他成績(jī)優(yōu)異，助人為樂(lè)，經(jīng)常看到他在給同學(xué)講題的身影。他和同學(xué)們也相處的很好，同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題過(guò)來(lái)請(qǐng)教他，他會(huì)很認(rèn)真的回答，他經(jīng)常幫助同學(xué)，大家都挺喜歡他的。他是一個(gè)值得同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

尊老愛(ài)親美德少年高二2班 鄭向榮 班主任：楊皇

    鄭向榮同學(xué)現(xiàn)在莆田哲理中學(xué)高二二班學(xué)習(xí)。曾經(jīng)在特殊教育學(xué)校與失明兒童一起陪伴玩耍，教他們學(xué)習(xí)小提琴。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和動(dòng)力，往往失明兒童的聽(tīng)覺(jué)更加靈敏，他認(rèn)為音樂(lè)可以幫助他們獲得更多的樂(lè)趣，激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好，在黑暗中找到光明，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，這些失明的兒童，對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)更加靈敏，迅速。耳朵對(duì)音樂(lè)的反映能力很快，從某種程度來(lái)說(shuō)，大大激勵(lì)了兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的的興趣，他相信，只要持之以恒，長(zhǎng)期訓(xùn)練視唱聽(tīng)音，他們一定可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，對(duì)于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，找到人生中力所能及的事.對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，是一件極有意義，使人快樂(lè)的事。很多事，要從娃娃抓起，尤其是特殊兒童，身上的潛力顯得更加巨大，如果社會(huì)能對(duì)這一群體，更多地關(guān)注和培養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，都是巨大的力量！