一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。他不僅通過自身的努力，克服了小學(xué)升初中的學(xué)習(xí)、生活上的困難，迅速轉(zhuǎn)換角色、適應(yīng)環(huán)境，很快使自己品學(xué)兼優(yōu)。在認(rèn)真完成自己作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)提醒督促小組長(zhǎng)收集同學(xué)語文科作業(yè)，整理整齊后及時(shí)放置到老師的辦公桌上；在朗讀課時(shí)，協(xié)助班長(zhǎng)等班委管理班級(jí)，表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予通報(bào)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)不自覺的同學(xué)，及時(shí)提醒并報(bào)告老師，維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，被同學(xué)們稱為老師的“好幫手”。他對(duì)數(shù)學(xué)、英語也有較高的興趣和熱情，喜歡鉆研難題，有“鉆牛角尖”的干勁，經(jīng)常與身邊的同學(xué)探討難題，虛心向老師、向同學(xué)請(qǐng)教；熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；喜歡“飛花令”、“成語接龍”等益智益學(xué)益友的活動(dòng)，既提升自己的總體素質(zhì)，又增進(jìn)與同學(xué)的友誼，被老師評(píng)價(jià)為班級(jí)的“小能手”。 百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。從幼年到童年，再到少年，他并不是天生的優(yōu)秀、乖巧的，但在“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的鼓勵(lì)下，他不斷的摒棄缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足。在性格上，他從小好動(dòng)、乖張，曾經(jīng)被戲稱為上竄下跳一刻不得安寧的“跳蚤”，少不了搗亂惹禍的事件發(fā)生。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織活動(dòng)，需要班級(jí)部分同學(xué)參加的，他經(jīng)常因?yàn)楹脛?dòng)等原因被“除名”。但是，回想起這些經(jīng)歷，他感慨地說：“感謝父母、小學(xué)老師對(duì)我的不離不棄，一直鞭策、鼓勵(lì)、引導(dǎo)著我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，糾正天生而來的性格缺陷和漏洞，讓我不斷地向更加完美的境界攀登……”在學(xué)習(xí)上，亦步亦趨地追隨著班上諸多“學(xué)霸”的身影，觀察他們上課的專注，學(xué)習(xí)他們作業(yè)的認(rèn)真，模仿他們課后的安靜，請(qǐng)教他們攻堅(jiān)的執(zhí)著，向“優(yōu)秀”看齊，向“優(yōu)秀”靠攏，積累沉淀學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和本領(lǐng)，為順利適應(yīng)初中學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，厚積而薄發(fā)，他的成績(jī)從剛?cè)雽W(xué)的200多名，逐漸進(jìn)步到年段前二三十名，最好的時(shí)候獲得過年段第一名的成績(jī)，也逐漸成為別人的“榜樣”。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。他成長(zhǎng)在祖國日益強(qiáng)大的盛世年華，沐浴了陽光雨露，也立志長(zhǎng)大后成為一名對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。他深知“飲水要思源”的哲理，感恩成長(zhǎng)道路上的所有經(jīng)歷，特別是2019年暑假，第一次參加暑托班夏令營和“愛在木蘭溪”夏令營活動(dòng)，感受到自己被政府關(guān)注、被長(zhǎng)輩關(guān)愛的溫暖，他立志定要更加努力學(xué)習(xí)，將來成為有用的人。在2020年初那場(chǎng)突如其來的新冠疫情中，他一開始堅(jiān)決服從“宅家”要求，不添亂、不制亂；后來，看著媽媽和她身邊的同事、朋友堅(jiān)守在疫情防控工作崗位上，他也坐不住了，每到爸爸到小區(qū)門口值班的時(shí)候，他就主動(dòng)要求幫助測(cè)量體溫、提醒出入的人員戴好口罩……他說：“我能做的真的很少，但這并不妨礙我為大家服務(wù)的心?！彼裁靼?/span>“打鐵自身硬”的道理，無論將來自己是醫(yī)生、是軍人還是老師，抑或是普通的工人、農(nóng)民，除了學(xué)好文化課讓自己的學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)外，還要有從事這些行業(yè)的身體素養(yǎng)和興趣培養(yǎng)。所以，他注重自身全面發(fā)展，課余生活中熱愛并主動(dòng)參加3D電腦打印、吉他彈唱、八段錦等、籃球、跳繩、中長(zhǎng)跑、跆拳道等文體活動(dòng)，既增強(qiáng)了的本領(lǐng)，又磨練毅力、提高了體能，讓自己成為全面發(fā)展的少年，將來更好地接受祖國的挑選、接受成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。 進(jìn)入初中，他雖然取得了一定的成績(jī)，收獲了快樂的成長(zhǎng)，但這不過是人生道路上的一小段。前路漫漫，等待著他和他的小伙伴們一同前行。“心中有愛敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)有理想?！彼且粋€(gè)常懷感恩之心、善良之心的新時(shí)代好少年！
他的天資并不是那么聰穎，小學(xué)一年級(jí)的拼音從來沒有達(dá)到過及格的分?jǐn)?shù)，有些常見的漢字他也能從小學(xué)寫錯(cuò)到現(xiàn)在，剛上初中時(shí)他無法把幾個(gè)英語單詞連成一個(gè)完整的句子，甚至連基本的主謂賓定狀補(bǔ)都搞不清……可以這么說，他從起跑線開始就輸給了別人。 進(jìn)入初中后，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好,作業(yè)總是要拖到半夜三更才能寫完,以至于白天上課時(shí)常常昏睡過去,幾次考試下來成績(jī)都不是很理想，這樣渾渾噩噩的度過了一學(xué)期。 抗擊新冠肺炎期間,超長(zhǎng)寒假的到來,使他意識(shí)到這是一個(gè)轉(zhuǎn)危機(jī)為契機(jī),化不利為有利,變逆境為順境的大好機(jī)會(huì)。自強(qiáng)自立的他開始了新的征程,他提高了自己的學(xué)習(xí)效率,平時(shí)上課時(shí)也不再昏昏欲睡，即使是在家里，沒有老師的督促，他也會(huì)自覺地完成老師每天發(fā)布的任務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間表安排一日的學(xué)習(xí)，在別人還在被窩里做白日夢(mèng)的時(shí)候，他便已起來開始清晨的早讀，當(dāng)別人借著上網(wǎng)課的名義堂而皇之地玩手機(jī)的時(shí)侯，他仍靜坐在書桌前為了夢(mèng)想而奮斗……有時(shí)他也想像別人一樣拿著手機(jī)酣暢淋漓地玩一整天，可他明白欲戴皇冠必承其重，唯有自強(qiáng)不息，唯有勤奮努力，才能改變目前的逆境，才能讓自己浴火重生鳳凰涅槃。 時(shí)光不負(fù)有心人，星光不負(fù)趕路人。后來的一次次考試中，他的成績(jī)漸漸有了起色，返校之后更是打敗了那些曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異于自己的同學(xué)，此刻他第一次嘗到了勝利果實(shí)帶來的甘甜。 之后，他繼續(xù)一步一個(gè)腳印地提升著成績(jī)，超越自我。即使升入了八年級(jí)，來到了一個(gè)強(qiáng)手如林的新班級(jí)，他也從未驕傲自滿，從未有一刻松懈。哪怕在遇到逆境時(shí)，也會(huì)保持樂觀開朗的心態(tài)，從不會(huì)灰心，更不會(huì)氣餒。如今的他要面臨會(huì)考，馬上就要升入九年級(jí)。他知道九年級(jí)的學(xué)業(yè)不會(huì)更輕松只會(huì)更累，但他一定會(huì)積極面對(duì)一切，以自強(qiáng)自立的姿態(tài)為自己的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂——他的征途是星辰大海。
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葉昊琦，男，莆田哲理中學(xué)七年