14~15學(xué)年(上)哲理中學(xué)心理健康講座(一)
【作者：政教處/來源：】 【發(fā)布時間：2015-01-13】 【閱讀：
次】
【關(guān)閉窗口】
2015年1月12日，學(xué)校心理咨詢師許方霞老師在一樓會議室為高中部同學(xué)進(jìn)行了別開生面的心理健康講座。講座以《把握我的氣質(zhì)》為主題，給同學(xué)們講解了個人氣質(zhì)的重要性，以及就如何培養(yǎng)優(yōu)秀的個人氣質(zhì)給出了一些實用的方法和建議，使大家受益匪淺。
隨著全社會對學(xué)生素質(zhì)教育的日趨重視，人們越來越認(rèn)識到非智力因素在促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和個體因素的全面提高等方面的重要作用，而非智力因素，諸如情感、意志、性格等直接受到人的氣質(zhì)影響。氣質(zhì)往往被一些人簡單理解為一個人的外在風(fēng)度及其儀表方面，而事實上，一個人的氣質(zhì)更類似于我們平時所說的脾氣。氣質(zhì)是一個人的個性心理特征之一。對同樣的外界刺激不同的人會做出不同的反應(yīng)。有的人靈活、善變，有的人則遲緩、呆板。這種外在的差異反映了人們內(nèi)在氣質(zhì)的不同。氣質(zhì)不會因活動目的和內(nèi)容的不同而改變，也不會隨活動時間和場所而改變，顯示出它的一貫性和一致性。氣質(zhì)有很大的可塑性。任何類型氣質(zhì)通過訓(xùn)練或培養(yǎng)，在后天都可能獲得改造，并完全有可能通過主觀努力對其表現(xiàn)加以有效的控制和調(diào)節(jié)，從而在某種氣質(zhì)的基礎(chǔ)上形成優(yōu)良的氣質(zhì)特點，以達(dá)到氣質(zhì)優(yōu)化的目的，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，以便更好的服務(wù)于社會。
講座中，許老師與同學(xué)們展開互動，大家積極發(fā)言，踴躍參與，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。講座后，黃老師還特別為有需要的同學(xué)做了單獨的心理輔導(dǎo)。
|
