莆田哲理中學(xué)正面管教心理健康主題班會(huì)課第十六課---七年級(jí)篇《為何要學(xué)習(xí)》
【作者：/來(lái)源：】 【發(fā)布時(shí)間：2018-03-21】 【閱讀： 次】【關(guān)閉窗口】
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的課題。學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要的內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值信息，并最終取得成功的法寶。學(xué)習(xí)是學(xué)生年代最主要的任務(wù)，也是學(xué)生現(xiàn)階段唯一的好出路，獲取更多的知識(shí)來(lái)武裝自已，讓自已身體慢慢成熟的同時(shí)，你的心理層面也能并駕并驅(qū)。目的：1、從生活事例中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的用途，強(qiáng)化學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處。2、回顧小時(shí)候?qū)W習(xí)樂(lè)趣，從中找到自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本課由七年級(jí)劉曉敏老師帶來(lái)的《為何要學(xué)習(xí)》
人從出生到死亡學(xué)習(xí)從未間斷，從哇哇學(xué)語(yǔ)開始慢慢通過(guò)學(xué)習(xí)了解這個(gè)世界。
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要的內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值信息，并最終取得成功的法寶。
 小賣部的主人很聰明，他把那些原來(lái)對(duì)踢易拉罐感興趣的同學(xué)轉(zhuǎn)變成為了賺點(diǎn)零花錢而踢。對(duì)于心理發(fā)展還未成熟穩(wěn)定的青少年來(lái)說(shuō)，一旦有外部動(dòng)機(jī)介入時(shí)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)自然被減弱，這樣就像是被人掌控的風(fēng)箏完全沒(méi)有自主性了。學(xué)習(xí)也是一個(gè)道理，聰明人都應(yīng)該有自已的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，父母的獎(jiǎng)勵(lì)或是其他外在誘因可以小小滿足我們，但不該成為牽制你學(xué)習(xí)的最大影響因素，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
回憶我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)的快樂(lè)經(jīng)歷，幫助那些已經(jīng)忘記自已有過(guò)樂(lè)趣的同學(xué)們重新尋找學(xué)習(xí)興趣。也許我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重蒙蔽了你心眼，但是學(xué)習(xí)樂(lè)趣不正是苦學(xué)中冥冥獲得真知、努力耕耘之后的甜蜜的收獲嗎？如今的辛苦只為換來(lái)個(gè)無(wú)悔的青春.....
某段長(zhǎng)：“有些同學(xué)是為了回報(bào)家人的付出而學(xué)習(xí)，這樣很心累，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)沒(méi)法一直穩(wěn)定；有些僅僅為了排名而讀，競(jìng)爭(zhēng)給你帶來(lái)動(dòng)力，但同時(shí)也是心理壓力重重；有些是為了得到老師或是某位同學(xué)的青睞而讀書，萬(wàn)一換了個(gè)老師或是同學(xué)調(diào)班甚至調(diào)校了，那后果呢？等等各種是為了除了你自已以外而學(xué)的，由今天的課程告訴你們，很不明智。我想勸同學(xué)們放下虛榮，忘記身邊的同學(xué)，明確自己的理想，只為自己學(xué)習(xí)---這就是所謂的“淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)”，僅用自己的刻苦來(lái)跟自已賽跑。主講：劉曉敏文編：許方霞攝影：許方霞推送：陳鑫時(shí)間：2018年3月20日下午第四節(jié) |