9月1日，由中央宣傳部、教育部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦的大型公益節(jié)目2023年《開(kāi)學(xué)第一課》如約與全國(guó)青少年觀眾見(jiàn)面。節(jié)目以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”為主題，立足時(shí)代前沿，從傳統(tǒng)文化、文明探源、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、國(guó)防教育、科技創(chuàng)新等多個(gè)方面，采取多地、多主題實(shí)景課堂全新模式，帶領(lǐng)學(xué)生走入田間地頭、國(guó)家公園、文化地標(biāo)，縱覽祖國(guó)大好河山，在“行走的課堂”中讀懂中國(guó)歷史、感知中華文明。作為國(guó)家級(jí)思政課堂，節(jié)目以極高的信息量、生動(dòng)鮮活的筆觸，描摹中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的壯麗圖景，鼓勵(lì)青少年以昂揚(yáng)向上、不懈奮斗的姿態(tài)接過(guò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史接力棒。 今年的《開(kāi)學(xué)第一課》從文化傳承工程、中華文明探源的考古新發(fā)現(xiàn)等角度溯源歷史，尋脈中華，呈現(xiàn)中華文明生生不息的盛景。節(jié)目精選三個(gè)國(guó)家重大文化工程——國(guó)家版本館、《儒藏》、《中國(guó)歷代繪畫(huà)大系》，著眼于5000多年中華文明史的大范疇，貫通歷史、現(xiàn)在和未來(lái)：《儒藏》工程首席專(zhuān)家王博教授，為同學(xué)們講述世代流傳的典籍背后的守護(hù)故事，并回顧《儒藏》編纂人湯一介先生皓首窮經(jīng)匯聚《儒藏》的過(guò)程，讓同學(xué)們更能感受到薪火相傳的歷史自覺(jué)與文化自信；《中國(guó)歷代繪畫(huà)大系》工程副主編金曉明帶領(lǐng)同學(xué)們“畫(huà)中游”，感受中華文化的博大精深；考古學(xué)家高星通過(guò)最新考古發(fā)現(xiàn)和研究成果，講述人類(lèi)起源、演化歷史，追溯中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，引導(dǎo)青少年更好地認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明，堅(jiān)定文化自信。 9月1日晚，我校積極組織全體學(xué)生和輔導(dǎo)老師一同觀看，師生反應(yīng)熱烈，積極發(fā)表感想。
生態(tài)武夷，綠色哲理 今天的開(kāi)學(xué)第一課走進(jìn)了武夷山，首先讓我們感受到了生物的多樣性,不但原本具有非常多的物種，而且有越來(lái)越多的物種被發(fā)現(xiàn)，里面有紅豆杉等各種珍稀植物；同時(shí)武夷武夷山的茶也在世界全國(guó)出名。 這些都得益于它的生態(tài)保護(hù)，因?yàn)樯鷳B(tài)保護(hù)，物種越來(lái)越多，通過(guò)農(nóng)大教授專(zhuān)業(yè)的水土治理，茶葉越長(zhǎng)越好，這些都向我們展示了人與自然和諧共生，天人合一的道理。最后用了朱熹的一首詩(shī)《觀書(shū)有感》來(lái)作為總結(jié):“半畝方塘一鑒開(kāi)。天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得心如許？為有源頭活水來(lái)。” 借開(kāi)學(xué)第一課，來(lái)談?wù)剬W(xué)校的生態(tài)文明。 學(xué)校已經(jīng)有植物園、孔子文化園、屋頂?shù)目罩芯G苑以及隨處可見(jiàn)的綠化和微型自然角等，供孩子感受四季，不間斷感受自然魅力，這些設(shè)施在莆田同類(lèi)學(xué)校重要應(yīng)該是佼佼者。 學(xué)校也可以將生態(tài)文明理念貫穿課堂實(shí)踐，相關(guān)行動(dòng)浸潤(rùn)校園、融入社會(huì)，已形成課內(nèi)外并舉、校內(nèi)外互通的濃厚生態(tài)文明教育氛圍，從文化言語(yǔ)上感化學(xué)生。 通過(guò)多做一些電子屏、海報(bào)、黑板報(bào)，到微信公眾號(hào)平臺(tái)、廣播等的宣傳，讓學(xué)生隨處可見(jiàn)、可聽(tīng)到關(guān)于環(huán)境保護(hù)、垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等宣傳，也是宣傳的不錯(cuò)手段。 學(xué)校通過(guò)編歌或順口溜的形式，能讓學(xué)生更牢記生態(tài)文明，同時(shí)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，感受大自然，感受生態(tài)文明。 習(xí)近平說(shuō)，把建設(shè)美麗中國(guó)擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的突出位置，推動(dòng)城鄉(xiāng)人民居住環(huán)境明顯改善，美麗中國(guó)建設(shè)取得顯著成效。以高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境支撐高質(zhì)量發(fā)展，加快推進(jìn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。 雖然校園生態(tài)生態(tài)文明是整個(gè)社會(huì)微不足道的一部分，但是“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以至千里”，我們也應(yīng)該盡我們微薄的力量，為國(guó)家的生態(tài)文明建設(shè)盡一份力量。
青春過(guò)野，一往無(wú)前 高一1班肖羽菲
青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒。心中理想明燈燃燒，看清前路，擊破迷惘，為夢(mèng)想揚(yáng)帆，為祖國(guó)起航。 千百年以來(lái)，多少讀書(shū)人孜孜以求，殫精竭慮才得以讓中華文化傳承發(fā)揚(yáng)至今。湯一介老先生用他的一生踐行著“鐵肩擔(dān)道義”之氣，《儒藏》便是他為后輩們留下的寶貴財(cái)富，“仁”不僅僅只有孔子所謂之“仁”，更有他一生所鐫刻的“士，不避難，義不逃責(zé)”之“仁”。而我們這一代青年之輩也應(yīng)要有“妙手著文章”之力，傳承中華文明與人類(lèi)智慧，開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)。 促進(jìn)人與自然和諧共生，延續(xù)中華文化生命力也是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。武夷山國(guó)家公園所展現(xiàn)給我們的生物多樣性水平的顯著提升反映出了我國(guó)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)水平提高，如此強(qiáng)盛的國(guó)力，更促進(jìn)了天人合一的實(shí)現(xiàn)。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，古往今來(lái)，生態(tài)環(huán)境影響重大，祖國(guó)的大好河山埋藏著華夏大地幾千年的文明，而今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。 隨著如今農(nóng)業(yè)的機(jī)械化，信息化，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平早以不容小覷。趙亞夫64年扎根農(nóng)村，憑借自己的雙手帶領(lǐng)戴莊村向富向強(qiáng)。建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)需要各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)分子的加入，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，時(shí)刻追逐理想，矢志不渝地踏步前行，為人民帶來(lái)幸福，為自己斬獲殊榮，然后站在山峰之巔看向那緩緩升起的紅日與五星紅旗。 新時(shí)代中華少年是初升太陽(yáng)給人溫暖，是雨后彩虹給人希望，是藍(lán)天上的雄鷹展翅翱翔。今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，新時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。神舟十六號(hào)載人飛船的三位航天員們送給我們了三份禮物：上進(jìn)心，好奇心以及初心。少年人應(yīng)保持夢(mèng)想，對(duì)世界與宙和未知的好奇以及向著光前行的動(dòng)力，才能奏響青春之歌，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，展翼云霄，博擊長(zhǎng)空。 路漫漫其修運(yùn)兮，吾將上下而求索。趁青春年少，趁時(shí)光正好，懷著“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的意氣，風(fēng)華正茂，干帆競(jìng)發(fā)，追夢(mèng)路上，強(qiáng)國(guó)復(fù)興路上，你我一起向光奔跑。 |
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