11月22日，我校100多位教師齊聚一堂，觀摩了來自全國區(qū)域課改協(xié)作體秘書長、全國導學案研究中心咨詢顧問、金太陽教育講師團核心成員幸興老師的高效課堂示范課《走一步，再走一步》，并認真聆聽幸興老師關于《核心素養(yǎng)下高效課堂的理念與實操》的專題講座。
專家幸興老師高效課堂示范課 《走一步，再走一步》是統(tǒng)編教材七年上冊第14課的文章，是美國作家莫頓·亨特的名作。在課堂教學中，幸老師采用了高效課堂6+1模式，以全班齊讀單元導讀目標導入，教師解讀學習目標，展示背景資料。思的環(huán)節(jié)花費4分鐘，完成“預習導學”議展評檢。接下來學生以學習小組為單位討論交流六個問題，梳理知識，解析疑難，領悟本質。學生需要表述想法，交流溝通，參與辯論，形成共識，筆記要點，準備展示。課堂上展評的環(huán)節(jié)小組代表發(fā)言，其他小組配合板書，充分體現(xiàn)學生自主學習，小組合作探究有層次、效果好，課堂上不時蹦出思想的火花，“我質疑”“我補充”學生此起彼伏的質疑發(fā)問聲把課堂推向高潮，整堂課學生學習興趣濃，課堂氣氛活躍。 如此，緊扣文本語句，遵循單元提示目標，以討論自學為手段，較好地突破文章的教學重難點，完成教學任務。
核心素養(yǎng)下高效課堂的理念與實操 在接下來長達三個半小時的講座中，幸興專家緊扣核心素養(yǎng)和高效課堂模式，用深入淺出的語言為我們明確了高效課堂模式的流程操作。明確理念只有轉化為實踐操作方法才能落地生根，可以借鑒他人成熟的課改經(jīng)驗，將復雜的問題簡單化，簡單的文體流程化。要推進高效課堂，班級建設小組建設是關鍵，教師的三備二研是支撐，只有統(tǒng)一評價、統(tǒng)一目標、人人出力共榮共商才能將內(nèi)耗降低到最小，將個人智慧與集體決策打磨到最佳。“細微處見真功夫”講座內(nèi)容細到對學生的習慣的養(yǎng)成、學習流程、學習方法的熟悉。也傳授了語文朗讀、詠誦、吟誦和歌訣法，寓教于樂把音樂和傳統(tǒng)文化有機融合。 幸老師專業(yè)到位的講解幽默風趣的言語，讓老師們感受到了深厚的文學素養(yǎng)和人文底蘊，博得大家的陣陣掌聲。 最后的互動環(huán)節(jié)，由本校的老師以備課組為單位自行設計課堂教學路線圖。從目標到達標，即從起點到終點，連接起來就是一根線，中間設立“站點”,再配上時間，即是構建“路線圖”，老師們積極參與，群策群力，七年高一備課組長吳雪欽老師、扶美花老師、胡琳老師分別上去展講，幸老師一一指出優(yōu)缺點。 通過本次講座，廣大教師進一步明確了高效課堂的理念和實操，為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。
哲理中學初中語文組高效課堂導學提綱設計演練
哲理中學高中語文組高效課堂導學提綱設計展示
哲理中學初中數(shù)學組高效課堂導學提綱設計演練
哲理中學教師與高效課堂專家幸興老師合影
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