【培訓(xùn)講座】新時代背景下如何精準(zhǔn)命題——我校開展命題培訓(xùn)活動
【作者：/來源：】 【發(fā)布時間：2021-05-21】 【閱讀： 次】【關(guān)閉窗口】
在新的時代背景下，一份試卷命制的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的高低，更關(guān)系到學(xué)校教學(xué)評價改革的成敗。作為試題命制主體的老師在命題過程中出現(xiàn)諸多困惑：如何命題，命題的思路和框架是什么，命題的指向和原則有哪些，命題的方法有哪些等。 基于以上困惑，5月17日下午，我校舉行了“新時代背景下命題交流會”活動。教務(wù)處副主任歐陽鑾容老師主講，教研室主任董立群老師主持，陳培基校長與會指導(dǎo)，全校230多位老師參加活動。
教務(wù)處副主任歐陽鑾容主講 歐陽老師首先以自己參加市級命題經(jīng)驗交流開題，她認(rèn)為試卷命制既是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。她針對老師們命題過程中的六大困惑，結(jié)合自己外出培訓(xùn)所得，分別從“明方向——研究政策導(dǎo)向”、“試卷命制的原則與基本要求”、“試題命制的方法與技巧（創(chuàng)新）”、“精細(xì)命題（流程）”及“收獲”五大命題點(diǎn)進(jìn)行答疑解惑。歐陽老師的精彩講解讓與會老師們受益匪淺。
陳培基校長總結(jié)講話 最后，陳培基校長作了總結(jié)指導(dǎo)：測評與評價作為學(xué)科課程評價的重要組成部分，如何測評，如何考試都與命題直接關(guān)聯(lián)。命題者要先做好解答者，在命題過程中，命題者要用“一核”“四層”“四翼”精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)科命題，并充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析診斷，準(zhǔn)確命制試題，讓教學(xué)評價體系更加完善。
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