8月1日，在這紅色的日子里，我們繼續(xù)在紅色英雄城——南昌，沿著英雄們的印記，傳承著紅色基因，繼續(xù)精彩紛呈的第三天的研修培訓。
今天第一場講座，由特級教師劉煥芝介紹“新課標、新教材與教師的教學觀”。新教材起用之初，一線教師處于適應期。劉老師啟發(fā)大家回顧新舊教材的區(qū)別，從本質上透徹領悟新教材編寫的初衷和理念，以期更好地為新高考服務。
劉老師帶領學員一步步打通了黨的教育方針、黨的教育思想，普通高中課程方案，普通高中課程標準，以及普通高中教材之間的通道，用一個個實例指導老師以新課程標準為依據(jù)制定合適的學習目標，指出各學科教師在教學過程中，應當學會“拆掉思維的墻”，以知識為載體落實學科核心素養(yǎng)。這需要教師在日常教學活動中，從基礎環(huán)節(jié)做起，“系統(tǒng)規(guī)劃，科學備課”。以學生為主體，發(fā)揮共情能力，制定合適的教學目標和學習目標，在成就一節(jié)好課的同時，不斷實現(xiàn)教師的自我成長。
下午，湖北省劉炎生老師做了“學校學科建設的目標任務與實施策略”的報告。他從“基本要求、外部支撐、內部定位”這三個切入點，緊密結合自己的真實課例，進行全面深入地剖析。
劉老師的講座針對性強，從定目標、備條件、強監(jiān)督、善總結四個方面闡述基本要求。從領導的戰(zhàn)略思維、學科的考核標準兩個方面闡述外部支撐。從學科組長、備課組長、學科教師各自的職責、能力要求方面闡述學科內部定位，強調當前教研組建設中協(xié)同教研的重要性。風趣幽默的劉炎生老師不僅給了我們指引，更多的是帶給我們深入的思考。
回首這一天學習內容豐富、實用性強的兩場講座，我們在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。今天的學習讓我們充實，期待著明天的學習...
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