“從碌碌中來，奔理想中去”。我們這群莆陽人從蘭溪之畔來到贛水之濱，天高地迥水天一色之中，我們聚在一起，相互學習，只愿自己，在當班主任的路上能擁有前進一寸的勇氣，亦有后退一尺的從容。
《如何預防校園欺凌的策略》--楊芳 南昌市教育科學研究員 早上9:00-11:30，楊老師用一個個樸實的案例與我們一起探討如何預防校園欺凌，如何讓每個學生都安全。在與楊老師一次次的思想碰撞中，我們懂得了人性中的善良、勇氣、純粹，明白了這些東西如火種一樣珍貴。
陶行知說：教育是活潑的。楊老師說，如何讓孩子適應學校，善于學習，熱愛生活，不受欺凌，是要有智慧、責任、法治的。
在應對校園欺凌防治的對策中，楊老師說，唯有精細化的設計和常規(guī)化的執(zhí)行，如：設立學校應急、舉報電話，建立班級舉報郵箱、組織家長志愿者等手段，方能有效控制好校內和校外兩個欺凌場所，減少涉事主體的覆蓋面，減輕對涉事人員的傷害，降低欺凌損害程度和發(fā)生頻率，還校園朗朗晴空。
《青春期男女學生的關系轉化策略》--覃欣 江西高校出版社家庭教育研究中心高級講師 下午3:00-5:30 富有意思的“下雨、小雨、中雨、大雨、狂風暴雨”的導入，給下午的課程帶來一股“倚門回首，卻把青梅嗅”的青春甜味。
1.如何在青春期這個階段和孩子好好溝通？ 2.怎樣建立互相信任，尊重的親子關系？ 3.如何培養(yǎng)孩子獨立能力和健全的人格？ 4.怎樣正確看待青春期的男女生關系？ 這四個富有意思的青春妙招+心經(jīng)，讓我們明白與孩子相處三種思維： 1.孩子比你看起來更需要你； 2.家長和老師的身份需要完成一個重大的轉變； 3.家長和老師也要不斷的學習。
講座最后，覃老師為我們朗讀《青春》之詩，在一句句鏗鏘有力詩句中，讓我們看到了永遠年輕的覃老師，剎那間我們也變得青春了，明白學生"霧失樓臺，月迷津渡"的就一種青春，更相信用科學的方法+不變的愛心對待教育，我們和我們的學生，在青春的道路上定會激蕩出“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無”的力量，定會抓住“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的時機。 |
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