夏日炎炎，熱浪翻滾，炎熱的天氣還是阻擋不了骨干班老師們學(xué)習(xí)的腳步，今天，兩位專家激情講授，為我們指導(dǎo)下一步的教育教學(xué)工作做了示范作用，充分激發(fā)了教師參與研討的積極性，讓在座50多位老師逐步意識(shí)到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
上午，江西省歷史特級(jí)教師，中學(xué)歷史高級(jí)教師，省首批中小學(xué)骨干教師,市學(xué)科帶頭人李福南老師，通過(guò)兩張能夠反映現(xiàn)代高中生學(xué)習(xí)狀態(tài)的圖片講解，生動(dòng)導(dǎo)入并開(kāi)始《基于核心素養(yǎng)的高效課堂構(gòu)建》精彩講座。
這場(chǎng)講座，李老師主要圍繞兩個(gè)中心并具體展開(kāi)：1.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——五個(gè)“基本”: 基本定義、基本歷程、基本原則、基本內(nèi)容、基本路徑(六“實(shí)”)；2.高效課堂的構(gòu)建——高效課堂四個(gè)“六”：標(biāo)準(zhǔn)“六度”、特征“六性”、策略“六原則”、構(gòu)建“六精”。
總的來(lái)說(shuō)，高效課堂是一個(gè)蝴蝶破繭、鳳凰涅盤(pán)的過(guò)程，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。最后送給大家兩句話，與各位同仁共勉：真教真學(xué)，方顯教師本色；真練真專，打造高效課堂。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們要有戰(zhàn)略家的眼光、軍事家的策略和指揮家的才能，更要有科學(xué)家的實(shí)干。 下午，我們有幸聆聽(tīng)了江西師范大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師、中小學(xué)正高級(jí)教師毛宗致老師的《教師專業(yè)化成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與跨越路》專題講座。
針對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，毛老師從教師的專業(yè)化發(fā)展、努力做一名優(yōu)秀教師、教師的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些以及教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)四個(gè)方面提供破解策略，并從學(xué)科組、各備課組實(shí)施目標(biāo)、教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)圖和教師發(fā)展之三步曲等方面進(jìn)行拓展補(bǔ)充。
俗話說(shuō)，境界決定格局，站在高起點(diǎn)才能更好地遙望未來(lái)。教師要做實(shí)在事，提高學(xué)科素養(yǎng)，切實(shí)提升教學(xué)水平，遵循教學(xué)規(guī)律，提升理論高度。此外，教師要不斷激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)自身專業(yè)發(fā)展讓學(xué)生獲益，在學(xué)習(xí)共同體中證明自身價(jià)值，遇見(jiàn)最好的自己。
不知不覺(jué)，為期一周的培訓(xùn)已接近尾聲。在講座之后，我們進(jìn)行了隆重的結(jié)訓(xùn)典禮儀式。在承辦單位代表周小云進(jìn)行總結(jié)發(fā)言后，哲理中學(xué)參訓(xùn)代表范秀植老師和擢英中學(xué)參訓(xùn)代表姚凌元老師分別上臺(tái)進(jìn)行精彩的培訓(xùn)心得分享。最后，活動(dòng)在莆田哲理中學(xué)教研室主任董立群熱情洋溢的總結(jié)中落下帷幕。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)一直在路上，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我們乘著南昌骨干教師研修東風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，繼續(xù)前行！ |
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