為了提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確把握中考動向，在全面分析2019年初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測閱卷數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，交流、研討初中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗和復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)針對性和實效性，3月26日上午，荔城區(qū)初中畢業(yè)班研討會在我校一樓主考室舉行，來自荔城區(qū)的各校備課組長和本校初中部語文老師共40多位教師參加本次活動?；顒邮紫仁峭n異構(gòu)展示，本校的吳春娥老師和礪青中學(xué)鄭秀清分別執(zhí)教專題復(fù)習(xí)《詩歌鑒賞之畫面描繪》，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思，兩位老師以精湛的教學(xué)技藝給大家展示了有效的課堂教學(xué)的魅力。詩畫同源，一首詩就是一幅畫，兩位老師幫助引導(dǎo)學(xué)生，通過想象把詩中的文字轉(zhuǎn)化為畫面，轉(zhuǎn)化為生活場景，學(xué)生投身其中，體會詩句的情味和意蘊，詩情畫意洋溢課堂。 吳春娥老師注重方法的歸納總結(jié)，講——練——評——練，即時反饋，促進學(xué)生吸收。鄭秀清老師注意發(fā)揮中考真題的作用，課堂內(nèi)容豐富，蝴蝶型板書設(shè)計精巧。兩位老師有效幫助學(xué)生撥開云霧，總結(jié)鑒賞古詩詞的必要方法。畫面描繪的課絕不止于詩歌畫面描繪，對作文也有潛移默化的作用。 接著是中山中學(xué)溫肖雪老師做了關(guān)于《分析中找問題 探尋中謀策略》的專題報告。報告中先分析了區(qū)統(tǒng)考命題情況，及學(xué)生的答題得分情況。接著根據(jù)不同的考點，尋找行之有效的解題思路和突破方法，分享了外出培訓(xùn)中廈門名校老師的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。為下一階段的中考總復(fù)習(xí)提供了有效的指導(dǎo)幫助。最后，簡單評課，大家暢所欲言，發(fā)表自己的感受和收獲。 本次活動對執(zhí)教的老師還是聽課者，都受益匪淺。大家不僅在活動中全方位思考，還結(jié)合自己的復(fù)習(xí)實踐進行了反思。我校將繼續(xù)努力，使得教師的教師水平和教研水平再上新臺階 |
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