在新高考改革背景下，高中地理教學(xué)也面臨著重大的突破與轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，高中地理教學(xué)更加關(guān)注對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，更加強(qiáng)調(diào)對學(xué)生地理實(shí)用技能的考查，避免對知識(shí)的刻板記憶。為此，5月20日上午，我校地理組全體老師開展了“地理圖表在教學(xué)考試中的應(yīng)用”主題教研活動(dòng)?；顒?dòng)由初高中地理教研組長蔡金雄和李冬燕老師主持，江陳欽老師主講。 地圖是地理學(xué)科獨(dú)有的信息綜合載體和教學(xué)工具，也是高考中地理能力考查的重要載體?？v觀近幾年地理學(xué)科高考試題，讀圖分析題型所占分值比重很大，且類型多樣。大量試題中具有“有圖析圖，無圖考圖”的特點(diǎn)，特別是析圖，整份試卷圖幅數(shù)量多，地理試題大有“無圖不成題”的趨勢。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力刻不容緩。
首先，江陳欽老師從地理教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將近幾年中高考出現(xiàn)的地理圖進(jìn)行了分類、整理和歸納，并多次強(qiáng)調(diào)說明“讀圖”、“析圖”的重要性。同時(shí)他以山東，遼寧等八省2021年新高考適應(yīng)性考試為例，列舉了高考真題中典型例子，對地理圖的運(yùn)用分析做了詳盡闡述。
活動(dòng)期間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對高考一輪復(fù)習(xí)中，如何有效利用課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀圖，如何在平常校本講評中補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如何更有效地“析圖”“繪圖”等一系列問題，老師們展開了激烈的研討，大家積極表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn)。
最后，地理組教研組長蔡金雄老師做了點(diǎn)評：在高中地理教學(xué)中，老師們只有不斷突破自我，提升自身的讀圖、析圖和繪圖能力，才能更好傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和讀圖技能。與會(huì)嘉賓朱小智老師對本次的主題教研活動(dòng)給予了積極肯定。他指出，在當(dāng)前特殊時(shí)期，地理老師需要跳出常規(guī)的課堂思維桎梏，才能與時(shí)俱進(jìn)，共勉進(jìn)??！
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