【主題教研】學科核心素養(yǎng)下的地理試題命制——地理組開展主題教研活動
【作者：/來源：】 【發(fā)布時間：2021-05-06】 【閱讀： 次】【關閉窗口】
隨著新高考改革的逐步推進，地理學科再次回歸分省自主命題。在這種大背景下，各地市甚至各名牌中學都陸續(xù)開展了各種形式的原創(chuàng)命題活動，地理原創(chuàng)試題悄然走入了一線教師的視野。 作為一線教師，參與地理試題命制，有利于熟悉地理試題命制的過程，通過換位思考方式進一步提高教師的教學水平和對學科核心素養(yǎng)的理解，從而更好地適應新形勢下的高考改革。為此，4月29日上午，我校地理組圍繞試題命制工作開展主題教研活動，會議由初中教研組長李冬燕老師主持。
地理教研組長蔡金雄老師主講 活動由莆田市高三地理中心組成員蔡金雄老師主講，蔡老師從學科素養(yǎng)、個人經歷、前期準備、試題立意、命制試題及小組研磨六個方面介紹了自己在地理試題命制過程的點滴與收獲。對學科素養(yǎng)的解讀，試題前期準備的壓力，試題命制過程中的動力以及試題命制之后的收獲與期盼，蔡老師都做了比較詳細的交流分享。
活動期間，蔡老師還列舉了多年前及近期發(fā)生在試題命制過程中的眾多案例。這些真實的案例，讓與會老師真實體會到地理試題命制者成長過程的艱辛與職業(yè)信念的執(zhí)著。
新形勢下的地理試題命制正處于起步階段，如何讓我校地理組老師的命題能力得到提高，蔡老師提出“九字要領”：馬上寫，及時析，經常翻。做好這九個字，就不怕地理試題命制的狂風暴雨。
|
