春風(fēng)送暖，梨花飄香。循著微風(fēng)，和著花香，語文組迎來了四月份的主題教研活動(dòng)。文學(xué)類作品閱讀鑒賞一直是語文教學(xué)和考試重難點(diǎn)，為了更好地提高教師解讀鑒賞文本的能力，4月13日上午，我校語文組開展了以“文學(xué)類文本閱讀與鑒賞策略研究”為主題的教研活動(dòng)。
首先由肖美鶯老師為大家?guī)砹艘还?jié)詩意而有內(nèi)涵的《驛路梨花》的校級(jí)公開課。整堂課肖老師采用啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，使學(xué)生在吸收新知的同時(shí)，思維能力、審美能力得到同步發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程改革的理念。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，我校準(zhǔn)備參加莆田市第五屆教師技能大賽的張燕花老師從“文章的地位、教學(xué)思路、教學(xué)實(shí)施、課堂亮點(diǎn)、教學(xué)建議”進(jìn)行了詳細(xì)而精彩的評(píng)課議課，贏得大家的陣陣掌聲。教研室主任董立群老師也分別從“教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯思路是否可行、教學(xué)完成情況、學(xué)生反饋效果”三個(gè)方面評(píng)價(jià)了本堂課，肯定的同時(shí)也提出自己對(duì)《驛路梨花》這篇課文的其他文本價(jià)值開發(fā)的看法，如略讀梳理、跨學(xué)科探討、寫作指導(dǎo)等，同時(shí)對(duì)插敘的特征和標(biāo)題的妙處提出自己的質(zhì)疑。
春風(fēng)十里不如一個(gè)精彩的講座，九年級(jí)程榕老師接著做了關(guān)于“初中生散文自主閱讀指導(dǎo)策略研究”的微講座，讓老師們受益無窮。程老師結(jié)合自己兩年多來課題實(shí)踐過程的一些研究成果，談了閱讀初體會(huì)——賞析有序——思考質(zhì)疑——?jiǎng)?chuàng)作隨筆——再提升的五個(gè)板塊內(nèi)容。大到思維，小到魯迅的特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)散文的閱讀指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的剖析，對(duì)老師們今后的散文教學(xué)有了很大的幫助。 語文組組長(zhǎng)范秀植老師最后對(duì)本次主題教研做了總結(jié)，也布置了讀書月活動(dòng)的相關(guān)事宜。“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”，本次教研活動(dòng)主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，它既為如何開展“文學(xué)類文本閱讀與鑒賞策略研究”提供了一定的范本，也帶來了諸多思考。
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