聚焦中考 培養(yǎng)歷史學科能力——歷史組課程標準再研讀
【作者：/來源：】 【發(fā)布時間：2021-03-29】 【閱讀： 次】【關(guān)閉窗口】
3月26日上午，歷史組全體成員齊聚科學樓八樓集備室開展“聚焦中考，培養(yǎng)歷史學科能力”主題教研活動。教研組鄭國偉組長主持，黃燕玉老師主講。
黃燕玉老師指出，近幾年，在新課程改革的背景下，歷史中考對學生的思維能力和核心素養(yǎng)的考查越來越明確。因此，關(guān)注基礎(chǔ)知識的理解，注重主干知識的應(yīng)用和提升多維知識的探究顯得尤其重要。本次教研旨在通過近幾年歷史中考題目的探究和比較，結(jié)合教師在課堂中單元整體復(fù)習的多種方法，培養(yǎng)學生的探究能力，提高學生的歷史核心素養(yǎng)能力。 與會老師發(fā)言熱烈，鄭國偉組長最后做了總結(jié)。鄭老師認為，在歷史教學中，知識是一個一個教的。考試要求綜合運用，要求不僅要知道知識點是什么，知識點之間有何關(guān)系，還要清晰、系統(tǒng)地理解知識概念之間的邏輯聯(lián)系。培養(yǎng)學生具有知識的聯(lián)想、遷移、關(guān)聯(lián)、重構(gòu)、發(fā)散的思維能力尤為重要。單元是課程實施的基本單位，復(fù)習單元要避免逐課講解，應(yīng)以單元為基礎(chǔ)以夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本能力為主要任務(wù)，依據(jù)《課標》和《指導(dǎo)意見》的要求來復(fù)習。
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