為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，我校以教研組為單位，分別通過疫情間線上自我內(nèi)化及疫情后線下集中研討形式對(duì)全校老師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。
陳培基校長(zhǎng)做提升工程2.0動(dòng)員會(huì)
組建團(tuán)隊(duì)，積極參訓(xùn) 2021年8月，依據(jù)《莆田市教育局關(guān)于實(shí)施全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的通知》文件精神，我校組建以陳培基校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，許國(guó)平副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研室、教務(wù)處及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校提升工程2.0校級(jí)骨干指導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)。全體成員參與莆田市教育局組織的為期四天的2021年莆田市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家線上指導(dǎo)培訓(xùn)。 全校動(dòng)員，明確分工 2021年10月，疫情結(jié)束復(fù)學(xué)后，教研室及時(shí)組織初高中教研組長(zhǎng)召開“2021年莆田市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)”。會(huì)上，莆田哲理中學(xué)陳培基校長(zhǎng)對(duì)我校全面推進(jìn)提升工程2.0的重要性加以強(qiáng)調(diào)，希望各教研組通過組織組員共同學(xué)習(xí)研討，達(dá)成全師動(dòng)員，整校推進(jìn)共同意識(shí)，明確各自分工職責(zé)，出色完成任務(wù)。 階段推進(jìn)，內(nèi)化提升 第一階段 10月14日疫情結(jié)束復(fù)學(xué)前，全師認(rèn)真閱讀《莆田市直屬校提升工程2.0項(xiàng)目落地實(shí)施流程及平臺(tái)操作指南》的“平臺(tái)演示操作——教師”P68～70頁(yè)，登陸“校本研修管理平臺(tái)”，完成25學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二階段 ①10月18日～24日，各師及教研組長(zhǎng)認(rèn)真完成研修計(jì)劃，個(gè)人自選三個(gè)微能力點(diǎn)上報(bào)教研組，各教研組匯總后上報(bào)教研室。 ②10月18日～11月5日，各組開展“莆田市信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)交流會(huì)”主題教研活動(dòng)，分兩周通過教研集備時(shí)間組織本組老師觀看專家暑期有關(guān)2.0軟件、平臺(tái)及工具培訓(xùn)視頻。
第一次主題教研活動(dòng)：10月18日～10月22日，各教研組開展以“能力點(diǎn)的選擇和教師個(gè)人研修計(jì)劃撰寫”為主題的教研活動(dòng)：借助《教師個(gè)人研修計(jì)劃撰寫》學(xué)習(xí)視頻，老師們結(jié)合我校和個(gè)人教育教學(xué)的實(shí)際情況從30個(gè)能力點(diǎn)中選好三個(gè)能力點(diǎn)；介紹教師個(gè)人研修計(jì)劃撰寫的基本原則與具體思路；強(qiáng)調(diào)本次信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義和各項(xiàng)任務(wù)完成的具體時(shí)間截點(diǎn)。
第二次主題教研活動(dòng)：10月25日～10月29日，以”掌握先進(jìn)技術(shù)，服務(wù)課堂教學(xué)”為主題，各教研組集中培訓(xùn)研討：老師們通過集中觀看福建教學(xué)學(xué)院信息技術(shù)教研室主任鄭麗琴副教授有關(guān)《信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用》視頻講座的部分內(nèi)容，了解了獲取教學(xué)資源的三大常用網(wǎng)站——國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、人民教育出版社、貝殼網(wǎng)，熟悉了獲取優(yōu)質(zhì)課件的六大網(wǎng)站如“101教育PPT”、“第一課件網(wǎng)”和“中國(guó)課件網(wǎng)”等，掌握了從互聯(lián)網(wǎng)尤其是360瀏覽器上獲取視頻的兩大方法，即安裝“貓抓”插件并下載，運(yùn)用360瀏覽器自帶的錄制功能錄制小視頻，同時(shí)明白了處理視頻下載過程中所碰到的疑難雜癥的解決辦法；老師們就講座視頻內(nèi)容，并結(jié)合個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了充分的討論和交流；老師們通過本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到提升工程2.0活動(dòng)雖學(xué)習(xí)內(nèi)容繁瑣，任務(wù)艱巨，但意義重大，只有在對(duì)標(biāo)對(duì)表高效完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提升個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí)，才能真正做到教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
③12月31日前，各位老師有序全部完成第二階段的25學(xué)時(shí)任務(wù)。 技術(shù)在變革，教育教學(xué)的方式方法也要變革。信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。通過兩次線下集中培訓(xùn)研討，立足于我校信息化建設(shè)基礎(chǔ)環(huán)境，老師們探討了信息化環(huán)境下課堂教學(xué)中存在的疑惑，也提供了今后教學(xué)活動(dòng)中如何將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新的思路。
|
