為更好地落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步打造高效課堂，更新教師教學(xué)理念。我校承辦了莆田市教師進(jìn)修學(xué)院組織開(kāi)展的初中地理主題教研活動(dòng)——“創(chuàng)新教學(xué)方式，打造高效課堂”。莆田市教師進(jìn)修學(xué)院地理教研員曾金富老師、莆田市初中地理中心組成員、各縣區(qū)教研員及莆田哲理中學(xué)全體地理組教師參加了此次活動(dòng)。
首先，我校張怡琳老師向大家展示了《世界主要?dú)夂蝾愋汀芬还?jié)高效課堂。張老師用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)亞熱帶和溫帶的氣候類型知識(shí)點(diǎn)梳理與整合，她設(shè)計(jì)“啟智、碰撞、分享、睿達(dá)”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。教師不但高效率、高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)。
展示課結(jié)束后，聽(tīng)課老師們積極參與評(píng)課，大家對(duì)這節(jié)課給予積極評(píng)價(jià)：張怡琳老師整堂課能大膽放手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生利用已有的學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題的能力；通過(guò)小組展示，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信和語(yǔ)言總結(jié)、語(yǔ)言表達(dá)的能力得以進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)設(shè)計(jì)以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)為主，教學(xué)目標(biāo)明確、設(shè)計(jì)合理，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)梳理知識(shí)脈絡(luò)，充分展示了地理教師的風(fēng)采和實(shí)力。同時(shí)，聽(tīng)課老師也張老師教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了寶貴意見(jiàn)。
最后，莆田市教師進(jìn)修學(xué)院地理教研員曾金富老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。他指出，課堂教學(xué)方面，我們要以學(xué)生為主體，安排時(shí)間讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，展示思維。針對(duì)高效課堂，曾老師還提出了“先學(xué)后教、以學(xué)定教，當(dāng)堂檢測(cè)、學(xué)練結(jié)合，及時(shí)反饋、適時(shí)調(diào)整”的意見(jiàn)。
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