為深化課堂教學(xué)改革，進一步推動教師對高效課堂教學(xué)模式的探索與實踐，按照學(xué)校統(tǒng)一布署，歷史組積極行動。3月4日上午，歷史組全體成員在科學(xué)樓十層會議室開展主題教研活動，會議由鄭國偉組長主持。
本次會議共兩個議程： 會議第一項議程，鄭國偉組長組織全組老師對我校新修訂的《莆田哲理中學(xué)進一步推進高效課堂實施方案》進行再學(xué)習(xí)研討。 會議第二項議程，林晶心老師從高效課堂建設(shè)中的收獲及困惑兩個方面介紹了2021屆高效課堂建設(shè)情況。林老師分享了課堂建設(shè)的基本流程，指出教師在實踐高效課堂教學(xué)模式過程中應(yīng)做到“課前有準(zhǔn)備”、“課中有引導(dǎo)”、“課后有反思”，肯定了這種課堂模式對學(xué)生自學(xué)、合作等多種能力的培養(yǎng)作用。同時林老師指出高效課堂在建設(shè)過程中存在的一些問題與困惑。圍繞這些問題，組員們各抒己見，深入探討。
“教無定法，貴在得法”，楊福來老師認為高效課堂的教學(xué)模式并非一成不變，教學(xué)模式的發(fā)展應(yīng)在遵循課堂教學(xué)客觀規(guī)律的前提下，依據(jù)教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境的變化，形成不同情境下的變式模式，指導(dǎo)我們當(dāng)前的歷史教學(xué)實踐。 最后，鄭國偉組長作活動總結(jié)，指出為了落實“雙減”，構(gòu)建高效課堂，我們應(yīng)在不斷的實踐中探索，客觀面對存在的問題，想方設(shè)法去解決問題，始終將高效課堂理念貫穿教學(xué)的全過程，加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索，促進自我專業(yè)成長發(fā)展。
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