信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，為提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)， 6月17日上午，歷史組全體教師進行了以“信息技術(shù)應(yīng)用與歷史課堂教學(xué)深度融合”為主題的主題教研活動。鄭國偉組長主持，劉曉敏老師主講，譚道勇老師指導(dǎo)。
鄭國偉組長主持 劉曉敏老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，分享了她本學(xué)期使用交互式智能平板的心得，介紹了“互動課堂”等工具在歷史課堂中的使用情況。劉老師通過展示自己制作的部分教學(xué)PPT，指出一份美觀的教學(xué)PPT能有效吸引學(xué)生的注意力，提升課堂效率。她從快捷設(shè)置、文字排版、圖形處理、配色方案、頁面設(shè)計、動畫效果等方面向大家細(xì)致地介紹了教學(xué)PPT的制作與美化技巧。
劉曉敏老師主講 在聽完劉曉敏老師的分享后，在座老師也分享了自己在信息技術(shù)應(yīng)用與歷史課堂教學(xué)融合上的一些精彩做法。胡敏敏老師分享了課堂中小游戲的制作，她指出游戲具有很強的娛樂性和趣味性，經(jīng)過老師精心設(shè)計的游戲不僅具有以上性質(zhì)，還可以讓學(xué)生做到樂中好學(xué)。張素娥老師也介紹了自己制作微課的經(jīng)驗，分享了自己制作微課的常用軟件的使用方法，讓老師們的教學(xué)手段更具多樣化。
在座老師們分享
譚道勇老師總結(jié) 譚道勇老師最后總結(jié)，學(xué)歷史教學(xué)的根本任務(wù)應(yīng)該是適應(yīng)學(xué)生思維能力的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)生學(xué)會的同時，更重要地是教學(xué)生會學(xué)。多媒體技術(shù)作為中學(xué)歷史課堂教學(xué)的一個重要補充，它是一種使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)更為負(fù)責(zé)任的教學(xué)方式，它使教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解脫出來，使學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣。歷史這一學(xué)科決定了它有發(fā)揮多媒體教學(xué)手段特長的空間。好的方法需要好的整合，每位老師可以根據(jù)自己的需要合理地設(shè)計教學(xué)方案，真正做到信息技術(shù)應(yīng)用與歷史課堂教學(xué)的深度融合。這就要求我們必須與時俱進，學(xué)習(xí)和掌握多媒體教學(xué)手段，提高自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，讓古老的歷史學(xué)科在先進科技的幫助下煥發(fā)青春。
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